中华文明的发展与繁荣-隋唐、宋元时期(581-1368年)专题练习 高三历史统编版二轮通史复习

中华文明的发展与繁荣——隋唐、宋元时期(581—1368年)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2023·河南洛平许济二模)隋朝建立后，统治者命州县官“大索貌阅”，将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实。唐承隋制，管理更严，户籍三年一造。隋唐推行这一措施的主要目的是()A．完善基层治理体系 B．缓和社会的矛盾C．加强对百姓的控制 D．确保赋役的征派2．(2023·江西吉安一模)唐初内侍机构本是为皇帝及后妃生活起居服务的。中宗、玄宗之后，宦官逐渐掌握武力、干预政事，势力远在外廷朝官之上，引发了“南衙”“北司”(外廷宰相与宫中宦官)之争。这反映出唐中后期()A．中枢机构弱化 B．皇权走向异化C．政治风气败坏 D．中央集权涣散3．(2023·四川成都一模)唐中后期京畿乡村普通农民家庭收支情况一览表项目粟绢(绵)、布钱收入粮食52.2石绢(绵)2.5匹、布5端—支出夏秋税2.1石口粮39.5石其他5.5石制衣绵6两制衣布1端3丈夏秋税钱、榷酒钱2870文耕牛300文生产生活用品1322文盈亏5.1石(折合钱4080文)绢(绵)1.5匹、布3端2丈(折合钱1375文)—4492文据上表可知，当时当地()A．农民生活相对稳定 B．社会阶层分化加快C．赋税改革深得民心 D．货币经济发展迅速4．(2023·吉林长春三模)根据唐朝法令，凡进士及第者，本人及全家即可免除徭役科，“名不著于农工商之版”。材料说明唐代的科举进士()A．享受着政治和经济特权B．与百姓的经济待遇不同C．帝王和地方官礼遇有加D．不得与五姓等大姓婚配5．(2023·哈师大附中一模)在唐代相对开明和开放的政治环境下，讽喻诗被唐代诗人应用得“前无古人”，并具有了明显的“谏言”性质。白居易曾强调说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；要“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作”，正体现了唐代的诗歌风貌。据此可知，唐代“诗谏”的盛行()A．深受科举考试制度的影响B．一定程度上起到制约皇权的作用C．使讽喻诗成为诗歌的主流D．反映了唐代社会阶级关系的变动6．(2023·河南安阳模拟)唐代题画诗兴起，首创了诗书画融为一体的新形式，不少诗人既是书法家又是画家，他们的作品将诗歌、绘画、书法三种形象在单幅艺术作品中巧妙结合，相互融合，相得益彰，超越了文字和形象的简单搭配。唐代这一新形式()A．满足了市民阶层文化需求B．吸收了传统文人画的创作特点C．注重表现作者的艺术想象D．体现了审美与文化价值的统一7．(2023·河南五市二模)唐宪宗时，商业领域出现了“飞钱”。“飞钱”亦称“便换”，办法是：商人在京城把钱交给地方某道设在长安的进奏院，或者交给某军府、某使节、某富家，凭文券再到指定地方取现钱。“飞钱”的出现()A．适应了商品经济发展的需要B．直接催生了商帮C．有效地增加政府的财政收入D．有利于完善货币体系8．(2023·河南信阳二模)苏洵描述：“吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，惟恐不及。”该材料()A．反映宋代地方机构臃肿官员冗滥B．反映宋代解除了节度使的统兵权C．说明宋代地方机构之间相互牵制D．说明宋初措施在维护统治稳定方面效果显著9．(2023·四川绵阳三模)宋代是中国第一个留下丰富皇帝肖像画的朝代，而且宋人特别强调肖像的真实性，于是几乎所有皇帝都有自己的“证件照”。这些御容画像被供奉于各地御容殿中，“如朕亲临”，供百姓瞻睹天颜。这些御容画像()A．兼具政治和情感的功能B．意在展现皇帝风姿神采C．营造了神秘抽象的帝威D．凸显了艺术世俗化趋势10．(2023·四川成都二模)北宋中期，政府把商业专卖的范围由传统的盐、铁、酒扩展到茶、醋、药品、香料等，并对其中某些商品的生产、加工、销售进行了严格管控和立法保护。这一现象出现的背景是()A．过度消费影响经济发展B．国家财政开支存在困难C．重农抑商政策得到强化D．政府试图规范商品贸易11．(2023·四川绵阳一模)辽金时代所谓的“汉人”，是特指辽朝境内以燕云十六州人口为主的汉族人民。由于长期处于异族统治之下，“汉人”具有明显的胡化倾向。宋人不承认他们是汉人，而契丹、女真等民族却仍将他们看作是汉人。这一现象说明当时()A．少数民族封建化加速B．民族交融趋势加强C．推行民族歧视的政策D．民族矛盾趋于缓和12．(2023·湖南长沙一模)下图为内蒙古自治区出土的元朝壁画《马球图》。据史书记载，元朝建立以后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛，胜者会得到丰厚的奖赏。这()A．得益于统治疆域的辽阔B．彰显着军事活动的兴盛C．促进了文人画的发展成熟D．反映出不同文化相互交融二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2023·四川资阳一模)阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一医疗福利制度是宋代政府仁政思想的重要体现之一。宋代出现了“医政”概念，通过医政来推行医疗福利，同时它还抑巫扬医、培养人才、加强对医疗人员的管理。宋代的医疗福利对于皇族及官员采取了保健、治疗、用药等方面的制度及措施；对于军人采取了防病、医疗、抚恤等方面的制度及措施；对于平民百姓则采取建立医疗机构和药局机构的制度及措施，同时对于弱势群体采取法律保护。此外，宋代以建立义冢的方式，掩埋无主尸骸，预防疾疫发生，形成了生有所养，病有所医，死有所葬的系统化社会福利体系。——摘编自杜箐《宋代医疗福利制度研究》材料二新中国成立初，国贫民弱，医疗卫生状况十分恶劣。1949年11月，卫生部成立时专门设置了妇幼卫生局来保护妇女、儿童的健康。1950年，《种痘暂行办法》规定：婴儿出生后六个月即应该接种牛痘，并且是免费接种。朝鲜战争爆发后，全国人民掀起了以反对美军细菌战为中心的爱国卫生运动，并于1952年成立了爱国卫生运动委员会。1953年，毛泽东指出：“看不起中医是不对的，把中医说得都好、太好，也是错误的。西医也有唯心论。中西医一定要团结。”同年，卫生部在工作报告中也指出，对于医务人员，要树立起为人民服务的意识。在党的领导下，中华人民共和国成立初我国的卫生事业取得了巨大成就。——摘编自钟冰《建国初期党的领导集体的医疗卫生思想》(1)根据材料一，概括宋代医疗福利制度的特点。(8分)(2)根据材料二，指出中华人民共和国成立初期我国重视医疗卫生事业的表现。(8分)(3)根据材料并结合所学知识，分析宋代和中华人民共和国成立初医疗卫生事业得以发展的原因。(9分)14．阅读材料，完成要求。(12分)材料 典籍中的北宋相国寺太祖皇帝初幸相国寺，至佛像前……问当拜与不拜？(僧官)奏曰：“不拜。”问其何故，对曰：“见(现)在佛不拜过去佛。”太祖会心一笑。——[宋]欧阳修《归田录》东京相国寺乃瓦市也……凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以货物求售转售他物者，必由于此。太宗皇帝……命重建三门……亲填金字(匾)额，曰“大相国寺”。——[宋]王栐《燕翼诒谋录》相国寺每月五次开放，万姓交易……无所不有。——[宋]孟元老《东京梦华录》本朝进士题名，皆刻石于相国、兴国两寺，盖效(唐)慈恩(寺)也。——[宋]高似孙《纬略》天子……(按例)上元(节)幸集禧观、相国寺。——[元]脱脱等《宋史》国朝凡水旱灾异，有祈报(祈求和酬谢上天)之礼(于相国寺)。——[清]徐松《宋会要辑稿》辽国人使(使臣)于相国寺、集禧观拈香，不依旧例重行立(两列站立)，其馆伴使副(宋接待官员)……不合依随(没有纠正)……罚金三十斤。——[宋]李焘《续资治通鉴长编》(帝)赐高丽使人(使臣)相国寺烧香。——[宋]慕容彦逢《摛文堂集》根据材料并结合所学知识，请围绕“从相国寺看北宋”这一话题，自拟题目，撰写一篇历史小论文，解读北宋的社会面相。(要求：可围绕一种或多种面相进行解读。论题明确，论证充分，表述清晰)1．C[根据材料“提点刑狱司设立并定期巡视州县，监督审判，详录囚徒”可知，提点刑狱司代表中央对地方司法进行监督，其目的是加强中央集权，故选C项；根据所学知识可知，强化司法公正只是这一举措的影响，并非目的，排除A项；根据材料“监督审判，详录囚徒”可知，这一举措主要是针对地方的司法问题，不可能提高行政机关效率，排除B项；根据材料“监督审判，详录囚徒”可知，这一举措主要是针对地方的司法问题，与基层治理无关，排除D项。]2．A[宋初太祖时期，皇帝宴请的对象主要是武将，真宗时期，宴请的对象则变成了宰相、近臣等文官，结合所学知识可知，宋初吸取了唐朝藩镇割据的教训，实行了崇文抑武的政策，表中曲宴人员变化体现了宋初政治改革的方向，故选A项；曲宴和科举制度没有直接联系，排除B项；帝王将相关系亲疏是表面现象，反映的实质问题是国家政策的调整，排除C项；当时社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，排除D项。]3．C[根据材料“朝廷文书……下达到州郡……需备案在册……登记编号、归档保存”得出中央下达地方的文书有严格的管理制度，这便于地方执行中央的命令，故选C项；根据材料“手抄”“‘摹印颁行’‘镂版宣布’”可知，文书成文的方式有手抄、摹印、雕版印刷三种方式，活字印刷术成为主流与主旨不符，排除A项；文书制度是中国古代关于文书的发布、执行和管理的专项制度，有利于加强专制主义中央集权制度，导致权力分割过细的局面与史实不符，排除B项；D项与材料无关，排除。]4．B[根据材料“宋朝十分重视‘祖宗之法’，崇文抑武、严防外戚及宦官专权”可知，这是宋朝的基本特征，是整体状况，根据“但《宋史》有传的60位外戚中，有25人曾任禁军统兵官，甚至还有多人官至宰相。有传的43位宦官中，担任过军职的有39人，带兵打仗的有18人”可知，材料有与基本特征不同的一些细节，所以要重视历史发展的整体与细节，故选B项；材料中没有提到实物史料，排除A项；材料中的两个方面都是史实，没有假设，所以不存在大胆假设小心求证，排除C项；材料中的两个方面不是史料取舍的问题，是客观存在的史实，史料取舍也要尊重客观史实，排除D项。]5．A[根据材料可知，当朝廷任命主持西夏战事的范仲淹等文官为武职时，遭到了他们的强烈反对，“上表坚辞不受”的原因是北宋时期实行崇文抑武的国家政策，影响了士人的价值取向，故选A项；根据材料“文官主持对西夏战事”可知，朝廷在西夏战事中重用文官，排除B项；材料反映的是文官在被任命为武职时遭到他们强烈反对，并没有涉及边防理念，排除C项；材料与严重挑战君主权威不符，排除D项。]6．B[根据材料“故不第举子数人自投于彼，元昊或授以将帅，或任之公卿，倚为谋主”可知，宋朝一部分科举落第的举人投奔西夏立国者李元昊，受到重用并强化了西夏实力，这推动了宋朝增加西北地区的科举录取进士的人数，反映了国家治理体系的改革，故选B项；材料未涉及宋朝南北经济文化的问题，排除A项；宋朝形成的是强干弱枝的局面，不是干弱枝强的局面，排除C项；材料未涉及宋朝崇文抑武的政策，且宋朝崇文抑武是针对前代武将专权的弊端，与宋朝边疆形势无关，排除D项。]7．A[根据材料“带有鲜明的伊斯兰风格……原料大多是从波斯地区进口的苏麻离青……还大量外销出口”可知，元代青花瓷受到其他地区文化的影响，并且对外交流频繁，故选A项；材料中没有说明元朝青花瓷的消费对象是普通民众，故体现不出民众消费水平的变化，排除B项；西亚等地区不属于元朝疆域，故不能说元朝疆域扩展，排除C项；材料只是呈现了元代青花瓷的相关信息，没有涉及主流思想的变化，另外，主流思想发生嬗变也不符合史实，排除D项。]8．D[宋朝每年通过运河从南方运输粮食布帛供应东京需求，说明运输业发达，材料中数据表明宋代的造船业十分发达，故D项正确；材料体现北宋东京的粮食布帛以从南方运输而来为主，并不等于国家赋税全部依赖南方，排除A项；运河往往是国内河流运输，而非海上运输，排除B项；重农抑商政策改变不符合史实，排除C项。]9．A[材料信息表明，宋代官府将原先官营手工业经营的矿产交由民营手工业去开采，因此反映了政府调整了手工业经营结构，故A项正确；民营手工业超越官营手工业，发生在明代中后期，B项排除；这个调整依然要向朝廷汇报，因此不能得出地方财政自主性的提升，C项排除；材料体现不出官营手工业生产技术的进步，D项排除。]10．A[根据所学知识可知，从差役法到募役法的转变，使得原来必须服徭役的百姓可以选择交钱代替服徭役，促使农民积极出售自己的农产品，进而推动商品经济发展，故选A项；根据所学知识可知，募役法的实行使得农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进了农业生产发展，排除B项；募役法是一项徭役制度，不能改变农民的社会地位，排除C项；从差役法到募役法的变化本身就属于赋税制度的改革，而非促进赋税制度的改革，排除D项。]11．D[根据材料和所学知识可知，印刷术的普及应用有利于推动文化的发展，故选D项；材料阐述的是印刷术普及应用与学术文化发展之间的关系，未涉及印刷业的发展，故A项错误；材料没有体现著作传播的主体和范围，故B项错误；材料表述的是印刷术的发展对学术文化的影响，C项因果关系颠倒，排除。]12．A[由材料信息可知，黄道婆在棉纺织技术上作出较大贡献，促进了生产力发展，功绩理应得到传颂，但在官修史书中却没有记载，显然受到理学影响，认为黄道婆逃离婆家不符合理学伦理，故选A项；崖州虽属海南，但黄道婆向黎族学习纺织技术无法说明整个海南经济发达，由所学知识可知，宋元时期海南经济是相对落后的，排除B项；棉纺织技术属于手工业，不是农学，排除C项；由所学知识可知，元朝建立后，接受了农耕文明，排除D项。]13．D[依据材料和图示信息可知，少数民族首领居于上位，汉朝使臣跪坐向北。结合南宋民族矛盾尖锐的时代特征可知，该作品蕴含着托古喻今的讽谏之意，故选D项；该图的创作风格重在写实而非浪漫主义，排除A项；程朱理学是宋朝时期的主流思想，以“理”和“天理”为核心，重视儒家的伦理道德规范，而图画重在以汉匈关系隐喻宋金关系，排除B项；图画内容是以汉朝与匈奴的关系隐喻南宋与金的关系，排除C项。]14．D[材料中契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形，创造了本民族文字，八思巴创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语和汉语等多民族语言，说明我国少数民族与汉族之间的文化交流不断深入，故选D项；A项说法不符合史实，排除；材料没有涉及佛教文化的信息，排除B项；八思巴关于汉语拼音化的尝试，不能说明汉字出现逐步地向字母文字发展的趋势，排除C项。]15．D[根据材料“其学规是指导学生做人治事的最高原则，师生相处，以德行气节相砥砺”可知，宋代书院教育更加强调学生的儒家道德修养和气节责任意识，促进了儒学观念的更新，故选D项；“其教材虽以五经为主”说明当时儒家五经依然是指定的学习教材，排除A项；“以德行气节相砥砺”说明宋代书院强调学生的道德修养和责任意识，符合宋代统治者强化统治秩序的客观需要，排除B项；“指导学生做人治事的最高原则，师生相处，以德行气节相砥砺”说明宋代书院依然重视学生儒家伦理纲常理念的培养，排除C项。]16．C[根据材料可知，南宋时期由于人口南迁，南方劳动力充足且农业收获颇丰，农民从中获利较多，因此大力种植水稻，又因佃户在秋季需缴纳地租，于是刺激了小麦的种植，在这一背景下，稻麦轮作成为发展趋势，故选C项；材料没有涉及人口南迁对自然环境的破坏，排除A项；结合所学知识可知北方是我国传统的农业区，材料未涉及农业格局的调整，排除B项；农业经济的种植结构失衡需要表现出某一类作物的大量种植和其余部分发展的严重不足，并且这种失衡给农业发展造成了巨大的负面影响，材料未表现出这两方面的内容，排除D项。]17．解析：第(1)问第一小问，根据材料一“宋代三级地方行政区划，首为路……路下设府、州、军、监……与州的级别相同”可知，宋代州与府、军、监等行政区形成了功能分立；根据材料一“县以下都设有乡、里基层行政组织”可知，宋代县以下设立了乡、里基层行政组织，以便强化对基层社会的控制。第二小问，结合所学知识可知，宋代实行州级行政区功能的分立，是分化事权在地方治理中的体现，有利于削弱地方割据的政治基础，加强中央集权，但是由于地方行政层级越分越多，存在功能重叠的情况，导致行政效率低下，也增加了政府的财政负担，加剧了积贫积弱的局面。第(2)问，根据材料二“元朝行省创立了一种以中央集权为主……并将行省权力规范在大而不专模式内”可知，材料认为元代行省制是以中央集权为前提下的地方分权治理，地方权力具有“大而不专”的特点；根据材料二“行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用”可知，材料认为行省作为中央的派出机构，必须时刻遵循中央的统摄，体现了中央集权的特点；根据材料二“行省实行群官负责和圆署会议制”可知，行省制内部实行集体决策和分权治理，这样既有利于提高决策效率，也有利于加强中央集权；根据材料二“行省区划……人为地造成犬牙交错和以北制南的局面”可知，元朝中央政府在进行行省区域划分的过程中通过犬牙交错和以北制南的原则，有效强化了中央对地方的控制，体现了中央集权的特点；根据材料二“但是在人事权方面，又表现得无甚作为”可知，元代地方行省在人事任免权、军权和财政权方面都具有很强的独立性，体现出地方分权的特点。总之，元代的行省制既保证了中央权威，又体现了地方治理的灵活性和独立性，体现了权力“大而不专”的特点。答案：(1)表现：州级行政区功能的分立；县以下设有乡、里基层行政组织。(2分)影响：加强了中央集权；有利于防止地方割据；权力分工过细，影响行政效率；造成积贫积弱的局面。(每点1分，共4分)(2)示例：论点：元代行省权力大而不专。(2分)论述：元代行省是中央中书省的派出机构，行省掌握地方行政权、军政权与财政权等，但其行使权力受到制约。元朝中央朝廷实行群官圆署会议制度，分权制衡，有效防止行省长官权重难制。行省区划实行犬牙交错和以北制南原则，加强中央对地方的控制，使得地方行省缺乏割据叛乱的条件。元朝由御史台、行御史台、肃政廉访司组成的监察网络成为中央监督地方的一重要工具，对中央有效地控制地方行省发挥了重要作用。(4分)总之，元代行省的权力虽然很大，但终元一代没有出现地方行省发动反抗中央的叛乱。元代行省制成功协调了地方分权与中央集权的关系，有利于统一多民族封建国家的巩固。(2分)18．解析：第(1)问，结合所学宋初“田制