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幼儿园环境建设对幼儿教育的影响 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 5 5 6摘要社会环境、幼儿心理和身体三项因素，都将对幼儿教育产生直接的影响。其中幼儿园的环境状况将对幼儿的身心和教学都起到至关重要的作用。本文运用了对比研究法、逻辑分析法和文献资料法对当前幼儿园的环境状况进行了分析。并进一步分析幼儿园的环境对幼儿教育的具体影响，希望为今后的幼儿教育起到一关键词：幼儿教育；幼儿园环境建设；一、幼儿园环境概念的界定从广义层面上讲，幼儿园的环境是指所有和幼儿园相关的因素，这些因素都将对幼儿园的环境造成一定的影响，其中有：心理、物质以及社会环境等因素，其中不乏许多潜在的外界因素，这些环境因素都将视幼儿园环境概念。而狭义层面的幼儿园环境主要是指幼儿园的物质环境，譬如显而易见的硬件设施等，其中并不包括并不可见心理因素、社会环境等潜在因素。在广义层面的幼儿园环境中，包含了精神环境和物质环境两大部分。这两大幼儿园环境因素，是幼儿教学中必须注重的两大因素，它要求幼儿园既要提高基础的环境建设标准，同时也要关注幼儿的心理健康和外界环境对其造成的影响。(二)精神环境(一)温馨和谐的精神环境有助于幼儿个性发展信心，让他们意识到自己很棒，可以做的更好!幼儿只有得到了精神上的鼓励，(二)良好物质环境助力儿童个性发展(一)加强幼儿心理环境的建设(二)加强幼儿教育的社会环境建设(三)加强幼儿园的物质环境建设要多鼓励、引导他们，为他们创造更多的发言机会，倾听他们的心声，对于他从以上论述中可以看出，幼儿园的所有环境建设之间都有着紧密的联系，且社会环境、物质环境等环境。同时环境建设具有整体性的特征，所以要重视对幼儿园环境的建设。同时，幼儿教师要及时更新幼儿教学理念，要意识到人才是环境建设工程中的核心部分，树立以人为本的教学目标。在建设幼儿园环境时，必须要将幼儿的健康生活作为首要任务，加强对幼儿精神和物质方面的关心。幼儿

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