学前教育学 2（讲义）复制

学前教育学2（讲义）[复制]一、单选题1.朵朵刚入园时老师抚慰她的情绪，在午睡时帮她穿脱衣物。老师体现的角色（）。[单选题]*A.幼儿身心发展的养护者(正确答案)B.幼儿学习活动的合作者C.教育实践的研究者D.幼儿学习活动的支持者2.斯斯从小就想当幼儿老师，她通过努力长大后成为了一名优秀的幼儿教师，这体现了在教师专业成长过程中（）。[单选题]*A.专业知识的作用B.专业技能的作用C.专业情感的作用(正确答案)D.终身学习的作用3.李老师已经做了4年的幼儿教师，她希望幼儿园能给她提供获得新信息、新的教育方法的机会，能与教育专家直接接触，接受培训。则李老师最有可能处在幼儿教师专业发展阶段的（）。[单选题]*A.顺应阶段B.发展阶段(正确答案)C.适应阶段D.专业化阶段4.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。[单选题]*A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》(正确答案)D.《幼儿园工作规程》5.幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。[单选题]*A.促进生长发育，提高身体素质B.开发大脑潜力，促进智力发展(正确答案)C.发展个性，促进人格的健康发展D.培育美感，促进想象力、创造性的发展6.当孩子在幼儿园教室的墙上乱画的时候，一个教师说:“如果你想画画的

话，可以画在纸上，而不是墙上。”这体现了学前儿童道德教育的（）原则。[单选题]*A.实践性B.一致性C.正面教育(正确答案)D.活动性7.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）[单选题]*A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则(正确答案)D.因材施教原则8.幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，做好保教工作。这体现了教师劳动的（）。[单选题]*A.示范性B.复杂性和创造性(正确答案)C.独立性D.长期性9.教师了解幼儿、获取信息，需要具备各种能力。其中最基本的能力是（）[单选题]*A.科研能力B.反思能力C.理解能力D.观察能力(正确答案)10.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏时的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）特点。[单选题]*A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色(正确答案)11.儿童最初的美感是从（）开始的。[单选题]*A.艺术作品B.日常事物(正确答案)C.艺术表演D.音乐游戏12.中（1）班的于老师最近一直在为幼儿午休后找不到鞋子、不会穿鞋子的事情烦恼，指导多次都不见成效，后来于老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个关于“别让鞋子乱跑的故事”，故事还没讲完，孩子们就将鞋子摆得整整齐齐。这天中午起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了，从此，午休后于老师再也不为鞋子问题发愁了。这个案例说明教师要（）[单选题]*A.把爱的种子撒向每一个学生B.刻苦学习、求知，学而不厌C.热爱教育事业，乐于奉献D.转变教育观念，改革育人模式(正确答案)13.教师要有极大的耐心和恒心，无论是顺境还是逆境，都要忠于教育事业，坚守信念，排除各方干扰和诱惑，安心于工作岗位，这句话体现了教师职业道德的哪个方面?（）[单选题]*A.爱岗敬业，献身教育工作(正确答案)B.为人师表，做学生的楷模C.热爱学生，做学生的知音D.严谨治学，做学生的导师14.任何事情凡是涉及儿童，必须以儿童的最大利益为首要考虑，这符合（）。[单选题]*A.歧视原则B.儿童利益优先原则(正确答案)C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则15.班里有一位小朋友生日到了，其家长带来了生日蛋糕，让老师和小朋友们共同分享，作为老师你认为合理的做法是（）[单选题]*A.在班级里为这位小朋友庆祝生日并分享蛋糕B.婉言拒绝家长，让她带回蛋糕C.向家长说明情况并言谢绝，同时在班级内用其他方式为这位小朋友庆祝生日(正确答案)D.和其他小朋友一起分享蛋糕16.以下关于:“科学的儿童观”描述错误的是（）。[单选题]*A.儿童是独立的个体B.儿童有各项合法权利C.儿童潜力是无穷，应对儿童进行不断的超前教育(正确答案)D.儿童发展是整体的连续的17.美术课测试中，琴老师让同学们画自己喜欢的玩具，大多数人都画了日常游戏中常见的玩具，只有小智画了一个大家见所未见的造型奇特的玩具。琴老师认为小智没有按照她的要求测试，批评了小智并让他重新画，同时承诺按照小智新画的作品给他成绩，琴老师的做法（）[单选题]*A.错误，琴老师不应该给小智两次测试的机会，对其他学生不公平B.错误，琴老师没有尊重小智的创新精神(正确答案)C.正确，琴老师在用高标准严格要求学生D.正确，琴老师给了小智一次改正错误的机会18.幼儿的模仿能力非常强，是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。针对幼儿的这一特点，老师应该（）[单选题]*A.以身作则，让幼儿在模仿中进步(正确答案)B.减少与幼儿的接触，以免幼儿什么都学C.对幼儿的这一特点不必过于在意D.反对幼儿机械模仿，着重培养幼儿的想象力和创造力19.间接教学经常借助的中介是（）[单选题]*A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境(正确答案)20.对幼儿活动的正确理解是（）。[单选题]*A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展(正确答案)21.对于小班幼儿来说，“认识五官”这个内容的目标，应该界定在“喜欢观察自己，能说出五官的名称:知道要保护好自己的五官;了解保护五官的简单方法”，而“学习做眼保健操、保持正确的书写姿势”则不合适。这说明幼儿园课程目标的制定应注重（）。[单选题]*A.启蒙性(正确答案)B.全面性C.生活性D.实践性22.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。[单选题]*A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种教育的总和D.各种活动的总和(正确答案)23.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益（）的活动。[单选题]*A.知识体系B.行为习惯C.学习经验(正确答案)D.道德品质24.喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容，这体现了幼儿园课程的（）。[单选题]*A.生活化(正确答案)B.游戏化C.启蒙性D.科学性25.幼儿园课程的“指南针”和“方向盘”是（）。[单选题]*A.课程目标(正确答案)B.课程内容C.课程实施D.课程评价26.幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，还更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程的（）特点。[单选题]*A.全面性B.活动性C.整合性D.潜在性(正确答案)27.选择课程内容时要适合幼儿现有发展水平，贴近幼儿现实生活经验的同时还要考虑幼儿可能的发展水平，引导其向着更高水平发展。这体现了内容选择的（）。[单选题]*A.全面性与生活性原则B.时代性与民族性原则C.适宜性与挑战性原则(正确答案)D.生活性与适宜性原则28.柏拉图的儿童游戏场属于最早的（）。[单选题]*A.学科课程B.活动课程(正确答案)C.综合课程D.隐性课程29.语言教育在晨检、早操、一日三餐、户外活动、教学活动、游戏活动中都能开展，这体现了教育内容组织形式的（）。[单选题]*A.暗示性B.渗透性(正确答案)C.统整性D.分散性30.在对幼儿园的课程实施方案进行评价时，以“过程取向”为特征的评价方式是（）。[单选题]*A.形成性评价(正确答案)B.总结性评价C.诊断性评价D.终结性评价31.幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握，都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是（）[单选题]*A.沟通幼儿与社会的中介(正确答案)B.幼儿的榜样C.引导者D.养护者32.（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。[单选题]*A.幼儿园园长B.幼儿教师(正确答案)C.幼儿园教育要求D.家长33.在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测到他们的问题，难以预料在交往互动中将发生什么情况，这需要教师具备（）。[单选题]*A.民主儿童观B.反思和监控能力C.“完整”教育观D.教育机智(正确答案)34.老师在给孩子们讲故事时，在讲到“大象用鼻子将球卷起来时”，用手做出“卷”的动作，说道到“大象把球扔到河里去了”，用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的特点是（）。[单选题]*A.示范性(正确答案)B.创造性C.复杂性D.长期性35.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。[单选题]*A.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作(正确答案)B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.以学校教育为主，放弃对家长配合自己工作的期望D.给家长一些压力，使其更多地投入到孩子教育中36.“园本教研”的三要素是（）。[单选题]*A.个人实践、同伴互助、专家示范B.个人反思、同伴互助、专家引领(正确答案)C.个人反思、同伴学习、专家引领D.个人反思、同伴互助、专家示范37.以下选项中，属于幼儿园课程核心性质的是（）[单选题]*A.基础性B.义务性C.非义务性D.适宜发展性(正确答案)二、多选题1.以下属于幼儿教育内容的是（）*A.培养良好的学习习惯(正确答案)B.保护和促进幼儿的学习兴趣(正确答案)C.培养感知能力和动手操作能力(正确答案)D.学习生活中的初级知识和概念(正确答案)2.实施幼儿德育应注意的问题有（）*A.直观、形象，切忌说教(正确答案)B.由远及近，由具体到抽象C.重点应放在道德情感的形成上D.注意个别差异(正确答案)3.幼儿园课程目标制定的依据主要涉及（）*A.儿童发展(正确答案)B.社会生活(正确答案)C.人类知识(正确答案)D.学科体系4.幼儿园课程内容的组织原则（）*A.准确性B.顺序性(正确答案)C.连续性(正确答案)D.整合性(正确答案)5.某老师在设计活动时将目标表述为“幼儿萌发拍球的兴趣，学会拍球的基本方法，能够拍5~10个球。”这个活动目标涵盖了（）*A.认知领域(正确答案)B.情感领域(正确答案)C.动作技能领域(正确答案)D.表现领域6.学前教育目标的功能有（）。*A.导向功能(正确答案)B.调控功能(正确答案)C.评价功能(正确答案)D.创造功能7.幼儿园课程目标的作用有（）*A.是选择和确定幼儿园课程的内容的依据(正确答案)B.是制定教育活动计划的依据(正确答案)C.引导教育活动过程的方向(正确答案)D.是评价教育活动效果的依据(正确答案)8.幼儿园集体教学活动形式类似于中小学，但仍是幼儿主动的探索活动，表现在（）。*A.集体教学活动强调幼儿自主的主动活动而不是被动接受(正确答案)B.集体教学活动注重幼儿的理解而不是机械的记忆(正确答案)C.教师在集体教学活动中起到主宰作用D.集体教学活动忽略个别化学习9.制定幼儿园教育目标的依据是（）*A.教学任务B.教育目的(正确答案)C.幼儿园特点D.幼儿身心发展的特点和可能性(正确答案)三、判断题1.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有示范性特点。[判断题]*对错(正确答案)2.教师职业的最大特点就是职业角色的多样性。[判断题]*对(正确答案)错3.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、德育、美育等各个方面，否则影响幼儿的全面发展。[判断题]*对(正确答案)错4.幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列活动。[判断题]*对(正确答案)错5.任何时候都要坚持“儿童优先”原则。[判断题]*对(正确答案)错6.幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程，幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。[判断题]*对错(正确答案)7.某次教育活动需要达成的目标是指近期目标。[判断题]*对(正确答案)错8.教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教