五年级国学教学计划

五年级国学教学计划国学热潮已经席卷全国，其背后原因是国学教育既传承了中国悠久的传统历史文化，又在塑造学生品格方面发挥了重要作用。那么，什么是国学？如何进行有效教学呢？这是值得深入研究的问题。国学囊括了所有优秀的古诗文，只要内容对学生思想有启迪作用，都可作为教学材料。而教学方法应以趣味为主导，引导学生在游戏中学习，在学习中获得乐趣。无需求全责备，但要求大量诵读。经过一段时间的探索和实践，我们制定了以下教学计划：1、以趣味导入在教学过程中，应尽可能发掘文本的趣味性，激发学生的兴趣，这是一堂成功的国学课的开端。可以让学生聆听老师讲故事，共同吟诵所学古诗词。总之，关键是能够调动学生的兴趣。2、重视教学过程中的乐趣在教学中，需时刻将学生的乐趣放在首位。因为相较于现代文，古诗文更难以理解，如果学生失去了兴趣，便难以领悟其内涵。教师应先带领朗读，待学生熟悉后，则由他们自行朗读。可以引导他们进行夸张的“夫子”版朗读，也可以进行童趣的点读。总之，在朗读环节中也要体现乐趣。学生熟悉后，可以展开对诗文的感受交流，教师也应适时参与其中。教师需引导学生从思想的角度联系实际生活，以生动有趣的方式呈现。随后，在一定认知基础上，鼓励学生尝试背诵。接下来，激励学生根据对诗文的理解，展开小组表演，可以是不同风格的朗读展示，也可以是生动的小剧场演出，但务必体现学生的兴趣。最后，在诗情画意的环节中，让学生尽情涂鸦、仿写，培养他们的情操。3、学一带一总之，在本学期的国学教学中，以趣味为主导，确保学生学得开心，有所收获。指导思想：根据学生年龄特点，结合学校指导计划，通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，加强学生的文化和道德素养。让孩子们从小广泛阅读，积累语言文化知识，提高语文综合素质和人文素养；传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地培养优良的道德思想，逐渐完善自身人格，促进学生可持续发展，培养健康成人。教学目标：1、通过经典诗文诵读活动，为学生提供做人的思想和行为指导，加强思想道德教育。2、开展经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。3、开发学生潜能，尤其是右脑和潜意识的记忆力和创造力；培养学生的智慧，使多方面潜力得到科学、高效的开发和培育。4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、经典诗文诵读的内容：六、课程开设时间：单周每周三上午七、课程开设的原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。八、保障措施：1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。5、定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。6、“弹性评价”方式。弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价一、制定计划的目的新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：二、教材的选择。本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的'知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。三、教学重难点。国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。四、教学措施。1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。五、教学活动。本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。经过两年的国学