二年级下学期语文教研组工作计划6篇_第1页
二年级下学期语文教研组工作计划6篇_第2页
二年级下学期语文教研组工作计划6篇_第3页
二年级下学期语文教研组工作计划6篇_第4页
二年级下学期语文教研组工作计划6篇_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页二年级下学期语文教研组工作计划6篇二班级下学期语文教研组工作计划篇1一、引导思想本学期,我们六班级教研组老师将努力搭配学校教育处的工作,在学校总体教学理念的引导下,加强学习,更新观念,坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育。变化教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探究小学语文教研工作新体系。二、重要工作1、备课备课是上课的基础,我们将在教研组内进行集体备课,共同探究、共同提高教学水平。2、上课本学期,我们教研组将努力学习新理念,变革自身的课堂教学,上课努力做到“简洁、有效、有趣味”,应特殊关注同学学习爱好的激发、巩固和维持;特殊关注同学学习习惯、学习本领以及健康个性的培育,努力让同学学得轻松快乐,学得坚固结实、有效。3、作业设置与批改每位老师能依据本班语文学习实际情况进行作业的布置,有共性作业和个性作业,保证每一位老师的作业设置不超量,切实减轻同学的课业负担。每位老师也将保证作业批改的适时、细致,提出中肯的看法。加强对后进生的作业引导,提高作业质量,发挥作业的功效。4、优化毕业复习本学期,面临小学的毕业考试,因此,我们除了大力研讨推动实效、生本课堂的讨论外,还要着力进行毕业复习的研讨,使复习趋于优化,削减繁杂、低效的复习。学期初组内老师共同研讨,确定复习目标,选好复习内容。在研讨的基础上,进行老师的合理分工,实现复习内容的提前谋划,提前设置,提前的整理,分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后,进行适时的组内交流研讨,找出收获和不足,修订下一步的复习计划,真正实现复习的优化整合,合作共享。同时,在复习的过程中,将重点对不同同学进行分层的、有针对性的引导,使优秀同学和后进同学都能够在总复习中得到真正的提高。三、活动布置三月份:1、讨论而且订立本学期班级教研组计划。2、明确备课和作业的要求。3、确定组内公开课的时间和内容。4、六班级语文公开教学:《日月潭》。5、六班级语文公开教学:《北京的春节》。6、语文新常规学习活动四月份:1、参与五班级、四班级公开教学活动。2、校本培训————先进老师阅历交流会。3、参与三班级公开教学活动。4、教学常规期中检查。5、校本培训:质量分析会。五月份:1、参与一班级公开教研活动2、校本培训——教科研培训3、针对同学阶段性练习中显现的问题,探讨下一阶段教学重点。4、校本培训——信息技术培训。5、老师基本功评比。6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。六月份1、教学常规检查(作业批改备课反思)2、“单元整组教学”课例评比3、老师读书征文评比。4、订立期末复习计划,进行教研组小结。5、20xx年小学学业质量抽测命题。6、期末考试。二班级下学期语文教研组工作计划篇2一、引导思想以学校教育处工作计划为引导,贯彻执行规范,努力探求效益,崇尚创新的工作态度和精神,认真学习《新课程标准》,落实新课程标准理念,充分利用我校的现代化教育资源,开展学科教学有效性教学讨论实践活动,进一步更新老师教学理念,切实提高老师的教育教学水平;深入讨论新课改中显现的新问题,新情况,找寻新对策,努力培育和提高同学的创新精神和实践本领,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。二、重要目标1、全员参加教研活动,做到活动有准备,有主题,有过程,有效果,有记录。2、深入课题讨论,重视讨论过程,阅历的积累和成果总结,提高语文教研组的整体科研水平。3、注重老师的进展,通过开展老师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。4、加强集体备课,整体提高教学质量。5、关注同学素养,提高教学质量。努力变革学习方式,培育良好学习习惯,促进同学身心和谐进展。三、重要工作(一)建设学习型教研组,促使老师的专业化成长。1、加强理论学习,提升自身业加强理论学习,丰富教研活动。依据工作布置,组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中制造性地运用教材,并不绝反思,不绝总结,积极撰写教学论文,教学案例,教学心得。2、以校本研修为载体,加强组内老师科研理论学习,提升老师的学科素养和科研本领。积极参加学校重点教研课题:"低班级语文预习有效性的讨论"的讨论,依据教学实际,确立今后本身的讨论课题,认真实施试验讨论,做到有计划,有措施,重过程,有记录,有总结,并以专题的形式打开交流。(二)加强教学常规管理,促进教学的实效性1、开学初,组织老师学习讨论"学校关于加强教学常规管理的实施方法(讨论稿);学校关于加强教研组(备课组)建设的实施方法(讨论稿),以制度落实为基础,强化教学工作的流程管理,从第二周起搭配教育处,检查老师备课,教案修改,撰写教后感的工作。定时不定时抽查每个班级的作业,适时反馈,逐渐提高教学流程管理的质量。检查时做到客观公正。2、加强同学学习行为习惯的培育。加强同学课堂常规的训练,特殊是加强一二班级的课堂常规,加强学习行为习惯的培育,努力提高同学的作业习惯,听课习惯。特殊要注重上课专注听讲,定时完成作业,审题,阅读,写字等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为同学可持续进展打下良好的基础。加强同学的课外阅读引导,拓展语文的外延,为将来的中高班级学习做好铺垫,为以后的终身学习打下坚决的基石。(三)坚固结实开展教学活动,提高教研实效。1、规范和加强教学工作。在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与老师的成长结合起来,切实提高老师的教学本领和业务水平。加强教研构成员之间的紧密协作。相互听课,评课,相互交流,探究,做到听课必评,并有记录。要擅长在教学实践中学习,讨论,适时对本身的教学进行反思。做到没有教案不进课堂。备课应注意备同学,做到目中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性,实践性,活动性合理搭配。每位老师要做到一课一反思,激励每位老师撰写案例反思及教学心得。连续开展集体备课活动。2、加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上,削减或除去错误积累。特殊注重提优补差工作。教研组将搭配教育处小范围地进行随机质量调测,适时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵比赛,写字,听写比赛等,以促进同学素养全面进展。四、教研工作重点:1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研读教材,使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,讨论教材的编写意图和内涵。2、深入实践新课程标准,优化课堂教学。提倡自主合作探究的学习方式,使同学能够想学乐学会学。同时,把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,努力探求同学在40分钟里的收获最大化,真正树立老师的服务意识。3、抓好教学常规。老师的备课要符合新的备课标准,改还要做到适时和第二次批改。抓常规以课堂教学为中心,以抓同学的学习习惯为重点,抓同学的本领培育和抓良好的性格形成为重点。4、认真上课,集体备课落到实处。订立集体备课计划,使集体备课真正做到有计划、有布置、定时间、定内容、定中心发言人,努力使每一位老师上好每一节课。5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的阅历交流与大家共享,对于教学中碰到的困惑不足失败通过教研的力气进行解决。6、组织好本班级的的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个班级必上的一节公开教研课。组织全组老师群策群力,打造一节精致公开课。7、组织本组老师互帮互学。每位老师本学期要互听本组老师课7节。取长补短,共同进步。8、注重同学良好学习习惯的养成。加强同学学习习惯的培育。努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要注重上课专注听讲、定时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。10、积极做好培优补差工作,让后进生齐头并进。越是成绩差的同学、智障同学,越要组织他们多看课外书,扩大阅读量,开发智力。二班级下学期语文教研组工作计划篇3一、引导思想:六班级是小学与中学的接轨,面临同学即将毕业,本学期的工作重心应紧紧围绕同学的学习及德行教育,关注细节,关注个体,关注同学的进展变动及思想动态。首先我们连续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力,形成一个温馨舒服、合力共赢的育人环境,重视同学的思想教育,培育优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念,努力实施学校的办学理念,认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作,教研活动要紧紧围绕学校课题、扎坚固结实实地开展学校组织的各项语文教研活动,以求真务实的语文教学讨论为途径,加大教研组群研力度,关注教学过程的坚固结实有效,精诚合作,齐心协力。促进教研组整体工作的提升,加强团队意识,努力做到管理到位、教学到位、职责到位。二、重要工作:1、教科研活动以研为本:(1)连续学习课程标准,把握课标的理念,依照课标要求,制造性地运用课标,以教材为依托,联系生活,提高同学学习语文的爱好与本领。树立“大语文观”,重“三维目标”的体现,坚固结实教学,夯实基础。(2)抓好阅读教学,作文教学。积极参与阅读评价课题讨论,做好结题工作,连续探讨作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进行探讨、讨论。(3)本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价讨论》为专题,进行教育教学活动,积极研讨相关理论,将历年认真落实于课堂,有效开展质量分析、效果评价等活动,群策群力做好课题的结题工作。2、创新是前提,个性共性兼容:(1)连续实行集体备课制度,每人主备、主讲一个单元。做到资源共享,集体备课,个人加减,课后反思,并按学校要求上传学校网。(2)加大本组教研力度,以课堂教学为重点,推陈出新,构建本身的教学特色,连续尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式,取长补短,阅历交流,共同进步。按教学要求合理布置教学进度,循序渐进,班级统一、(3)适时有效地按学校要求进行业务学习,适时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习,多读书、勤动笔、常积累,加强现代教育技术的学习与应用。(4)教学中显现的问题适时探讨,共商对策,要把“实践性,科学性,全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改,实行双分制,加大对中长期作业、分层作业布置的探究力度。让作业的结构更加多样化,对作业量的递增要循序渐进,增添课外阅读的训练量,加强课堂教学的读写结合,为六月份的毕业考试做好准备。3、关注同学的情智全面进展:(1)做好甲流防控工作,做到适时开窗通风,出门进门适时增减衣物,定时消毒、监测体温,做到适时上报、适时处理,注重防控工作。(2)加强阅读的引导,调动同学积极性,将《小同学时空》等手中读物,用实、用活,扎坚固结实实上好阅读课,让同学积累语言、扩大学问面,加强语感。(3)连续尝试单元整体教学的方法,把握阅读教学的重点,通过朗读、默读调动同学的情感积累和学问积累。在默读中,重点要加快默读的速度和边读边思索的训练。(4)结合课文学习,引导同学察看生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来,引导同学完成单元习作,在完成的基础上要重视对习作的修改,让同学学会察看、感悟、记叙生活的同时升华为酷爱生活。(5)关注同学的身心健康,让同学积极参加“阳光体育”活动,连续做好“大书包,小书包”的减负工作,关注毕业班同学的思想动态,适时引导,做好心理辅导教育的工作。加强毕业班同学的民族团结教育,以讲故事、开主题队会、办板报、小课题讨论等形式加强各民族同学之间的了解,加强团结。(6)关注教学过程的坚固结实有效,关注作业布置的统一与分层,处理好显性与隐性的点面关系。渐渐递增作业量,努力探求作业的有效、实效、高效。(7)深化综合实践活动课:连续加强综合实践活动课的讨论,做好小课题、综合性实践活动《难忘小同学活》的引领、引导、展现工作。4、精细管理与严明纪律的和谐:(1)规范教研组教科研纪律,加强老师管理。教研活动确定为每周二下午4:00——5:00,要求不迟到,专注听,认真记,积极参加讨论,教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求本身,依照学校规章制度做事,相互监督,相互提示。(2)针对班级特点,连续把对同学的养成教育(学习习惯,行为规范),安全教育,民族团结教育、思想教育作为班级工作重点。(3)依据班级特点,搞好班级综合实践活动,创建有特色的小课题讨论,有计划,有过程,有结果,有效果,在讨论中学有所获,通过形式多样的活动加强凝集力。(4)保质保量完成学校的各项工作,有效开展业余爱好阅读和作文训练,有效地促进同学学习本领、学习水平的提高……5、其它工作:(1)注重班级、班级常规管理。要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、“六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环使用”等办学理念。(2)关注各科教学实施情况,要求各科老师遵从学校课堂常规要求,加强教学安全意识,按时进班,关注同学到课情况,实行上课报告制。(3)依照学校要求,老师要合理、有效地逐渐递增布置作业,关注显性作业的质与量,提倡分层作业。(4)与副班主任即使沟通,积极有效地开展班级活动,以活动为载体,加强班级凝集力,树立良好的班风、学风。(5)认真做好值周工作,总结的.阅历和方法,培育同学成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员,在值周工作中磨练同学本领。二班级下学期语文教研组工作计划篇4一、基本情况:二班级语文教研组有4个教学班,由4位老师构成。语文教研组工作有肯定特色和活力,教研教学工作力度较强。二、教研主题:规范书写习惯重视爱好培育三、工作思路规范是我校语文课堂文化建设方面的内容,围绕教研主题我组将从以下几方面进行:(1)课前我们注重备课,备好课是上好课的基础,因此,我们从备教材,备学情,备方法,备设计几方面进行。(2)课堂上我们注重教学目标,教学重难点的完成,一堂课四非常钟,要充分体现听说读写的内容与达成。(3)课后,老师的教学反思是我们的重点,从以往老师反思本身的不足变成老师反思本身的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面,设计基于目标的作业,没有重复机械的作业,保证同学在规定的时间内完成作业。四、语文教研实在计划:九、十月份:1、组织全体语文老师认真学习课标,对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。2、组内随堂听评课3、备课作业检查十一月份:1、期中考试,试卷分析交流2、组织期中质量检测分析,针对同学情况适时分析,订立引导方案。3、备课作业检查4、学科活动十二月份:1、组内听评课活动杨娟《我要的是葫芦》2、学科活动一月份:1、订立复习计划2、研讨订立可行的复习方法3、作业展评活动4、语文学科总结,教研组工作总结二班级下学期语文教研组工作计划篇5一、引导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为引导,认真学习贯彻课程改革精神。在学校教研室的引领下,以学校教学工作计划为引导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。以同学为本,培育同学的创新精神,全面提升同学的语文素养,提高综合素养。二、工作措施(一)加强学习,提升理论水平1.认真参与学校组织的语文培训和教学听课活动,做好记录,并适时写下反思或课后评议。2.结合教研组课题讨论,选择相关内容学习,做好记录。3.组织组内老师订阅学习《小学语文教学》《语文教学论坛》等刊物,与时俱进,感受新的教学理念,适时运用到本身的教育教学中。4.每月完成学校网“笔随心动”和“读书心得”的交流、发表。(二)提高教研组活动质量,服务于教学1.认真组织每周教研组活动,探讨交流,集思广益。2.确定学习时间:每周二下午,人人参与,形成人人发言的氛围。3.开展主题探讨和同伴互助活动,适时在学校论坛中跟帖、发言。4.组内老师相互听课、评课,提高教学本领的同时提高评课本领。5.积极、自动搭配执教公开课的老师,共同研讨,提高课堂教学的质量。(三)在阅读教学中通过多元评价,提高同学的质疑、探究本领,依据高段的特点,在教学时注意写作方法的渗透引导,真正让阅读和写作找到结合点,适时有效地提高同学的习作水平。1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合,老师做好阅读方法的引导以及引导同学做好阅读笔记。2.坚持不懈地抓同学的课外阅读,每月进行读书能手的评比,家校形成合力,真正激发同学的阅读爱好提高阅读本领。(四)各项常规工作1.把好教学质量关,作业认真批改,适时订正讲解,教好每一位同学。2.认真备课,研讨教材。3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。4.组员间相互合作,共同讨论,适时沟通教学中碰到的问题,解决困难。5.努力兼顾两头,保证合格率,提高优良率。对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,订立转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参加转化工作,以形成合力,加强效果。三、实在工作布置二月份:1、参与“校本教研文化战略”主题式教研活动启动。2、参与教研组长会议,并召开教研组会议订立主题式教研计划。3、北海论坛:学习《义务教育课程标准修订解读》。4、教研组论坛:高段语文课堂如何培育同学的社会责任感、实践本领和创新本领(一)三月份:1、组织参与市中小学老师学术主题报告第一次申报。2、组织参与区及论文评比活动启动仪式。3、组织参与浪花杯初赛和同学钢笔字考核比赛。4、教研组论坛:高段语文课堂如何培育同学的社会责任感、实践本领和创新本领(二)四月份:1、“海纳百川”读书论坛:老师原创美文征集。2、主题论坛:减负增效金点子论坛。3、教研组论坛:高段语文课堂如何培育同学的社会责任感、实践本领和创新本领(三)6、每周一次“同伴互助”研讨,组织参与“亲子”美文诵读活动。五月份:1、春之韵教科节各项工作。2、组织参与市中小同学读书征文、课外阅读引导课优秀教学课例评比。3、每周一次“同伴互助”研讨。4、两校区教研组校际联谊“同课异构”活动。(孟峰)六月份:1、“海纳百川”读书论坛:儿童阅读力提升工程优秀阅历推广。2、主题论坛:后20%同学帮扶阅历交流。3、期末命题探讨及测试。4、期末教研工作总结。二班级下学期语文教研组工作计划篇6二班级语文组有老师4人,全部是中青年老师,是一支实力强进,工作热诚高,教学效果好的老师队伍。我们班级有4个教学班,每班近60人,全班级有同学近240人。二班级识字教学是重点,也是难点,还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本班级的教学讨论意义重点。一、教研工作重点:1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研读教材,使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,讨论教材的编写意图和内涵。2、深入实践新课程标准,优化课堂教学。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论