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文档简介

材质的美教案设计材质之美：教学方案设计课程时长：2课时课程类型：欣赏与评述显性目标：1.通过本课程的学习，深入了解周围各种材质所呈现的美感。2.理解各种材质所带来的感受，包括造型、色彩、以及功能等方面。3.能够综合运用之前学过的美术知识，对作品进行描述，并表达个人观点。隐性目标：通过学习《材质之美》，让学生认识到丰富多彩的世界源于人们精心的设计，各种材质为世界增添了美丽与精彩。只有怀着对生活的热爱，才能体会到生活的美好与乐趣，也才能创造出优秀的设计。每个人都应该有意识地去认识各种材质，唯有通过观察、思考和想象，才能真正感受到美的存在。重点：1.让学生认识到各种材质为生活带来的美好。2.学生能够从物品的造型、色彩、功能等方面描述，并发表个人见解。3.能够将所学知识运用到实际生活中。难点：提升学生的设计意识，使其能够有意识地将实用功能与造型色彩相结合。教学方法：观察欣赏法、比较分析法、小组讨论法、实践尝试法、交流谈话法、讲解阐述法、问答引导法等。教学准备：课件资料、学生们的日常用品。教学过程：课前准备：布置课前收集任务。要求学生从生活中收集具有美观、新奇和有趣的形状与色彩的物品，如服装、食品、器皿、家具、建筑、汽车、玩具等，并观察它们所使用的材质以及给人的感受。学生选取一件自己喜欢的物品。一、组织教学，稳定情绪，检查准备情况。1.稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课：1.展示各种物品，让学生猜测其所用材质，并揭示课题：巧妙、美观且实用的艺术品在我们身边随处可见，今天我们一起来欣赏《材质之美》。2.出示课件，提出问题：艺术设计需要设计师拥有丰富的想象力，生活中到处都是艺术设计。不同的设计给人的感受是多样的，而且，不同的人有着不同的喜好。3.打开书页，观看书中的几组日常用品，如文具盒、水壶、铅笔盒等，与学生交流：我选择的是——它的外形是——它的颜色是——它的材质是——我之所以特别喜欢它是因为——。4.先让学生猜测，这是什么？然后从颜色、造型、功能等方面进行讨论，询问其所用材质给人的感受。三、实践活动与设计体验：1.我们周围的艺术设计不仅漂亮，还十分实用，这些设计吸引了不同的人。2、研究：各种材质给你什么感受？你能否将身边的物品变得更好看？边观察边思考。四、展示交流展示交流总结提升出示教师收集的艺术材料或课件：我们身边充满了艺术设计，生活中的衣食住行都与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。继续从报刊杂志上收集具有美观、新奇、有趣的形状和色彩的事物的图片，可将它们装订成册，

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