小学语文六年级小升初模拟综合试卷测试卷001

小学语文六年级小升初模拟综合试卷测试卷看拼音，写汉字。fángyù

nàihé

zhǒngzhàng

()

()

()wěnhé

dānge()

()下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．杂兴（xìng）

叫嚣（xiāo）

繁衍（yǎn）

崭新（zhǎn）B．九天揽月（lǎn）

清平乐（lè）

澎湃（pēng）

渗透（shèn）C．丰富多腔（qiāng）

应和（hè）

心率（1ǜ）

胆怯（què）D．引吭大叫（háng）

癌症（ái）

疙瘩（gā）

徜徉（cháng）下列各组词语没有错别字的一项是（

）A．好逸恶劳

兴国安帮

弄巧成咄

负荆请罪B．诩诩如生

怪石嶙峋

神彩奕奕

盛气凌人C．波澜壮阔

和蔼可亲

心有余悸

一丝不苟D．匠心独运

别俱一格

应接不遐

前赴后继下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（2分）A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。B．走进这篇树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。C．甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。D．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。下列句子中标点符号使用有错误的一项是（

）A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。B．顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢者健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。C．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？D．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。下列句子标点符号使用恰当的项是（

）A．我完全听不懂你说的是什么意思？B．我又笑问：“怎么好法”？C．同学们的课间活动很丰富，跳绳、踢毽子、拔河……等等。D．王强是我们班的“小飞人”，每次跑步总是第一名。下列表述有错误的一项是（

）。A．“四书”，即指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四本著作。B．我国最早的诗歌是《诗经》，最早的史书是《史记》。C．《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典小说名著。D．“唐宋八大家”里有“一门三苏”，就是指苏洵、苏轼、苏辙。下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（

）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。①总是在徘徊和失意中成熟

②总是在挫折和磨难中茁壮

③总是在残酷和无情中坚强A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③按要求写句子。（1）秋天到了，果园里的苹果红了。（用拟人手法改写句子）__________________（2）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句）__________________（3）成群结队地

鱼

珊瑚丛

在

穿来穿去

中。（连词成句）__________________（4）我认真改正了作业中不正确的错别字。（修改病句）__________________（5）仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。如果我是___________，________________。（6）音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连句子）___________________（7）小蚂蚁必须搬家。（改为双重否定句）___________________按课文内容填空。（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛→____________→____________→____________→____________。（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。”（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。毕业主题活动策划。毕业前夕，六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。（1）、本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。板块一：难忘师恩情板块二：______________板块三：______________板块四：乘风破浪时（2）、请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会拟一段开场白。(不少于50字)_______________________________________________________________________文言文阅读。北人食菱①北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。12、“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（

）A．其他人 B．北人 C．问者 D．北人和问者13、文中的北人为什么要“并壳入口”？（

）A．因为这样吃味道更好。B．因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。C．因为他不知道吃菱角需要去壳。D．因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。14、下面对短文的理解，正确的一项是（

）A．菱角一般生长在南方。B．菱角属于土产品。C．菱角生长在前山和后山。D．南方人吃菱角不需要去掉壳。15、你觉得文中的北人是一个怎样的人？_________________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。“江苏疾控”微信公众号推文（一）

“江苏疾控”微信公众号推文（二）“江苏疾控”微信公众号推文（三）

“江苏疾控”微信公众号推文（四）16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。()（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。()（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、综合以上“推文”，"江苏疾控”公众号的风格偏于（

）。A．活泼明快 B．严肃冷峻 C．朴实无华 D．优美抒情18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？_________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。家徽国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。不知过了多久，一天清晨，父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事。于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。20、请根据文章内容，依次概括故事主要情节。()——放贼——送鱼——()21、祖父把贼放走的原因最恰当的是（

）A．贼人躲在水缸里，已经湿淋淋了，祖父不忍心。B．家里的大米比较多，少一袋没有关系。C．祖父希望贼人不要干伤天害理的勾当，多卖鱼过日子。D．战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活。22、关于文中“祖父感到不安”的原因说法正确的一项是（

）A．担心贼人另有企图，还想偷粮。B．卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。C．卖鱼是小本营生，祖父担心那户人家被他们吃倒闭关门。D．没有足够的钱去付那十几条鱼。23、文中“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是（

）A．安慰那贼人，希望不违亡人遗愿。B．鱼的图案画的精美，是我们的家徽，值得收藏。C．鱼代表曾经发生的偷盗事件，让后代铭记防盗窃。D．让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报。24、阅读文中画线的句子，从细节描写中，分析说说被发现后，贼的心理。____25、祖父是个怎样的人？请你结合文本分析祖父的人物形象。（至少写两点）____习作。六年的小学生活，一定有一些事情让你有所触动，或感动、或高兴、或难过、或盼望、或后悔……是什么事情使你产生了这样的感受？认真回想一下事情的起因、经过和结果，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）自己命题。（2）融情于事，真实地表达出自己的情感。（3）要做到有具体内容，详略得当。（4）字数450字左右。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．

防御

奈何

肿胀

吻合

耽搁【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“御、胀、耽、搁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．A解析：A【详解】本题考查的是词组的正确读音，要注意积累词组的正确读音，学会区分错误的读音，在本题中，B项：乐lè—yuè

澎pēng—péng

C项：怯què—qiè

D项：疙gā—gē3．C解析：C【详解】考查汉字字形。A项兴国安帮——兴国安邦；弄巧成咄——弄巧成拙B项诩诩如生——栩栩如生；神彩奕奕——神采奕奕D项别俱一格——别具一格；应接不遐——应接不暇4．D解析：D【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。（2分）5．D解析：D【详解】本题考查标点符号的使用，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。两个分句之间用分号，故D选项应改为：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。6．D解析：D【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A．有误，不是疑问或反问，将问号改为句号。B．有误，将问号放进双引号里。C．有误，删去“等等”。D．选项正确。7．B解析：B【详解】略考查学生对语文常识的掌握情况。8．D解析：D【详解】本题考查的是句子的顺序排列，结合句子的特点以及语境的含义进行分析。在本题中根据前文语境的特点进行分析。生命应该是不断茁壮，思想是不断成熟，意志是不断的坚强。所以应该选择D项。9．

秋天到了，果园里的苹果都红了脸。

看着冉冉升起的国旗，我们的心无比激动。

鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。

我认真改正了作业中的错别字。

一缕阳光

就给人们带来一丝甘甜

音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。

小蚂蚁不得不搬家。【详解】（1）本题考查拟人句。拟人是一种辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。本题可以把“苹果红了”拟人化，如：秋天到了，果园里的苹果露出了红红的笑脸。秋天来了，果园里的苹果羞红了脸。（2）本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。本题将反问语气词“怎能”去掉，将否定词“不”改为“无比”，将句末的疑问助词“呢”去掉，把问号改为句号。（3）本题考查连词成句。本题可按照“谁在哪里做什么”的思路去连接，主语为“鱼”，地点是“珊瑚丛”，做什么“成群结队地穿来穿去”，连接起来为鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。（4）本题考查修改病句。本题错在重复啰嗦。“不正确”和“错别字”表达意思一样，重复，应将“不正确”删掉。（5）本题考查仿写句子。观察例句可知，运用了比喻的修辞说法。句式特点为：如果我是……，就给人们带来……。如：如果我是一泓清泉，就给人们带来一丝甘甜。（6）本题考查关联词。句子“音乐能给人以美的享受”与“音乐能陶冶人的性情”之间存在递进的关系，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。（7）本题考查陈述句改为双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。根据句意，选择合适的双重否定词。常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非……不可”等。本题中可以把“必须”改为“不得不”。10．

《鲁滨逊漂流记》

丹尼尔·笛福

建房定居

畜养培植

救“星期五”

回到英国

今夜月明人尽望

不知秋思落谁家

何当金络脑

快走踏清秋

若到江南赶上春

千万和春住

近水知鱼性

近山识鸟音

机智勇敢

英勇无畏

关心他人

忠于革命

只有专心致志，才能获得成功【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。（2）本题考查诗句的识记能力。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了他的思念之情。出自唐代李贺的《马诗》。全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！故“何当金络脑，快走踏清秋。”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。（3）本题考查名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。（4）本题考查课文的理解。《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。《学弈》选自《孟子·告子上》。主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。11．

重温童年梦

追忆校园情

在这个充满生机的初夏，我们迎来了毕业季。我们一起走过六个春夏秋冬，一起度过难忘的小学生活，一起笑，一起哭。光阴似箭，我们总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。在这个毕业季，愿我们的老师桃李满天下，愿同学们友谊天长地久【详解】本题考查学生的语言表达能力。大的主题是“难忘的小学生活”，四个小的板块围绕小学生活来，可以是童年的梦想，可以是同学情，标题格式尽量一致。如：重温童年梦、追忆校园情。注意主题是“难忘的小学生活”，所以主持人可以围绕六年的小学生活的总结来开场。12．B解析：12、B13、C14、A15、文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。13．A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精炼但是读者容易记忆19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。【分析】16、考查对图文的辨析。（1）错。理解不全面。材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。（2）对。（3）对。17、。考查对图文风格的辨析。图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。14．20、

捉贼

刻鱼21、D22、B23、D24、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用解析：20、

捉贼

刻鱼21、D22、B23、D24、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用动作和神态描写，刻画了贼人的极度恐慌和不知所措；“攥”表示用手紧紧抓着，表现了这袋米对贼人的重要性，即使再害怕和紧张的时候也不愿放弃。25、祖父是个宽容的人，他没有为难贼反而放走了贼。祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。【解析】20、本题考查对文本内容的概括能力。阅读文本可知，第三段写祖父捉住入室的贼；第四、五、六段写祖父放走进入家中的贼；第七、八段写被放走的贼给我家送鱼；第九段写祖父在家门口刻鱼，不让送鱼。由此概括出故事的主要情节是：捉贼一放贼一送鱼一刻鱼。21、本题考查学生对文本内容的理解。文中第五段通过祖父对盗贼说的话“带上吧，它可帮你家度几天日子”“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了”可知，祖父想帮贼，不止在生活上，还给他指出谋生的路子，所以祖父把贼放走的最恰当原因是：战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活。所以选D。22、本题考查学生对文本内容的理解。通过文中第九自然段“人家是小本经营，别吃垮了人家”可知，祖父担心人家生活因送鱼受到影响，毕竟卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。所以此题选B。23、本题考查学生对文本内容的理解。文中第九自然段，为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事。可知门上的鱼是代替真鱼，是祖父为了让贼的儿子既能完成贼的遗愿，又不再每天上门送鱼想出的办法。让父辈们记住就是让他们记住这是贼为了感谢祖父当年的帮助，做出的回报。所以“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报。所以选D。24、本题考查学生对句子的理解，通过句子分析人物心理。文中父亲发现盗贼后，“马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。”可以看出搜索贼的动静之大。贼人被发现后，对贼人的描写是“面无人色、浑身颤抖”这里，“面无人色”是面部神态，“浑身颤抖”是动作描写，这里通过面部与神态描写，可以形象的看出贼人由于害怕和寒冷导致浑身颤抖、面无人色，衬托出了贼人的害怕与紧张。贼人被找到后，没有扔下米袋，而是“擎着水缸木盖，攥着一布袋大米”“攥”是个动词，握住的意思，这里的动作描写可以看出贼人即使被找到，也并不想交出米袋，怕别人拿走而紧紧的握住。体现出米袋对他的重要性，即使是恐惧害怕的也并不愿意放弃。25、本题考查学生对人物形象的分析。阅读文本可知，祖父已经知道贼藏干水缸中，却故意放走他，还资助他一些钱，由此可见祖父的宽容、善良；当祖父得知贼的儿子送鱼后，以刻鱼的方法婉拒，表现了祖父的不贪心；祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。让后代“保管好这条‘鱼’”，是在教育后代要善良、宽容、不贪心，表现了祖父善于教育子孙。自选角度，言之有理即可。15．范文：那件事我铭记于心生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历解析：范文：那件事我铭记