第四单元大情境试卷-2023-2024学年语文三年级下册统编版

三年级下册第四单元情境试卷主题情境：自然研学课堂主题情境：自然研学课堂近期，学校开展以“走进自然课堂”为主题的研学活动，三年级的同学们准备到目然教育基地进行此次研学，请你参与。【积累运用】（40分）学习观察小妙招一、为保证研学活动的顺利开展，班级组织了“学观察”的活动，下面是妙妙整理的观察小妙招。（21分）【物品准备】观察的工具、舒适（）的衣服等。（注意：出发前请逐（）一jiǎnchá物品，不要遗漏）【方法准备】①细致观察：像画家一样去观察事物，提高观察的能力。［A］要了解事物的大概（）样子。要观察事物的细枝末（）节。②全面观察：对于沿途（）的事物，jiàn议多看一看、闻一闻，注意事物的变化。③比较（）观察：对于相似的事物，可以多比一比，biàn别事物的不同之处，què保观察结果的无wù。［B］大自然神秘莫测（），展示在我们眼前的，只是最浅显的表象。观察时要仔细、认真，稍（）不留神就会错过精彩的东西。1．请你将笔记中加点字的读音写在对应的括号内。（8分）2．妙妙用拼音代替了不会写的字，请你在横线上帮她写出来。（5分）3．笔记中的词语“能力”和“展示”可以用下列哪一组词语替换？（4分）()A.能量展开B.才能展翅C.本领展现4．妙妙笔记中［A］［B］两处的话语，你不太理解。请按要求改写这两句话，理解其含义。（4分）（1）要了解事物的大概样子。要观察事物的细枝末节。（运用恰当的关联词合并句子）（2分）大自然神秘莫测，展示在我们眼前的，只是最浅显的表象。（缩写2分）走进目然小课堂第一节神奇的墨水二、老师做了“神奇的墨水”小实验。下面是甜甜整理的笔记，请你用正确的修改符号帮她修改其中的错误。（共四处）（8分）老师拿出了柠檬汁一杯，然后用带有汁水的棉签在白纸上写了一句话，然而汁液风干后白纸上的字就灭绝了。正当大家疑惑不的时候，她将白纸放在一个灯泡上？神奇的现象出现了，白纸上的字显露了出来！老师向我们揭开谜底：柠檬汁中含有碳化合物的水溶液是无色的，加热时，碳化合物会生成单独的碳原子，字就显露出来了。第二节溢不出的水滴三、请跟着老师做“硬币载水”的实验，并完成下面各题。（11分）1．跟随老师来到溪边时，看着眼前的美景，你不禁想到了《滁州西涧》中“独怜幽草涧边生，。，。（6分）2．综合性·跨学科下面是实验的过程记录，请你阅读并完成各题。（5分）（1）请观察图片的内容，并用自己的话，写出实验的过程。（2分）在实验前，需准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验后，水却不会从硬币上溢出来。（2）针对“硬币上溢不出的水滴”这一实验现象，妙妙向同学提出了自己的观察和思考，请你完成下面的对话。（3分）因为水中的分子在相互吸引，这就形成了水的张力，可以防止水从硬币上滋出。因为水中的分子在相互吸引，这就形成了水的张力，可以防止水从硬币上滋出。【阅读理解】（30分）第三节植物开花的秘密四、完成实验后，大家来到了自然基地的百花坊。基地老师告诉大家不同花朵的开放时间是不同的。请你结合下面的语段，探究植物开花的秘密。（14分）花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1．读完语段，我知道了植物开花的时间与各种因素有关，如、光照和，这就是植物开花时间不同的秘密。（3分）2．用“”画出语段的关键句，并结合关键句概括语段的段意。（4分）3.语段中画横线的句子运用了的修辞手法，生动形象地写出了昙花的特点。加点词“往往”（能不能）删去，因为。（7分）第四节蜘蛛是如何捕食的五、在自然基地的野生昆虫馆中，基地老师为我们讲解了蜘蛛捕食的秘密，并为大家提供了下面的资料，请你阅读并学习。（16分）蜘蛛网上的电报线法布尔①对于蜘蛛们来说，阳光明媚的天气是最好的捕食时机。这样的天气中昆虫会异常活跃，总有一些没有头脑的昆虫撞到网上，只要触到这张网，躲在离网不远处的蜘蛛便会迅速跑过来。它们是怎么知道有昆虫撞到了网上的呢？它们明明在那里闭目养神。让我来揭开这个谜底。②它们并没有亲眼看到有猎物撞到网上，但是它们感觉到了网的震动，这才是它们能第一时间知道有“鱼上钩”的原因。我找来一只蝗虫的尸体，把它们轻轻地放到了网上，尽量不要引起网的震动。不用说躲在远处的蜘蛛，就连在网上趴着的蜘蛛都没有发现网上多了什么东西。我把这具蝗虫的尸体向它们身边挪了一下，结果还是没有被发现。这些蜘蛛似乎都有严重的近视。③后来，我用一根草棒戳了一下蝗虫，网也跟着晃了起来。这时，无论是网中央的，还是躲在不远处的蜘蛛都飞速地跑了过来。接下去就是一贯的步骤，用丝将猎物包裹起来，然后吃掉。这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。④蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢？除了少数待在网上的蜘蛛以外，大部分蜘蛛都是待在网下的隐居地的。如果你仔细观察的话，就会发现一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。这根丝线起着桥梁的作用，蜘蛛通过它可以往返地上和网上。这根丝线的另外一个作用就是传递信号，就像一根电报线那样。只要有猎物撞到蛛网上，无论是在蛛网的哪一部分，振动波首先顺着辐条传到网中心，然后再从网中心通过那根丝线传到地面上蜘蛛休息的地方。这样，即使是躲在高树上的蜘蛛，也能迅速得到有猎物的消息。（选文有删改）1．第①自然段中，“阳光明媚的天气是最好的捕食时机”的原因是（3分）（）A.昆虫没有头脑B.昆虫异常活跃C.蜘蛛异常活跃，能迅速捕捉昆虫2．请你结合文章第②自然段的内容，判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误打“X”。（3分）（1）“鱼上钩”一词很形象，在文中表示猎物被蛛网捉住的意思。()（2）蜘蛛是靠听觉和视觉来判断网上是否有猎物。()（3）“这些蜘蛛似乎都有严重的近视”一句中，“似乎”一词可以删去。()3．用“”画出第③自然段的关键句，由此可以知道，这一段的主要内容是。（4分）4．请结合文章第④自然段的内容，说一说蜘蛛网上的“电报线”指的是什么？它有什么作用？（6分）“电报线”指的是：作用：【写作】（30分）完成研学日记在研学过程中，我们发现了许多大自然的奇妙现象。你还知道哪些有趣的自然现象或知识呢？请自拟题目，写一篇观察日记，记录你在大自然中的观察和收获，不少于300字。（30分）参考答案一、（21分）1．（8分）shìzhúgàimòtújiàocèshāo（每空1分）2．（5分）检查建辨确误（每空1分）3．（4分）C【解析】“能力”是能胜任某项工作或事务的主观条件，与“本领”意思相近；“展示”是清楚地摆出来，明显地表现出来的意思，与“展现”意思相近。故选C项。4．（4分）（1）（2分）示例：不仅要了解事物的大概样子，还要观察事物的细枝末节。（2）（2分）大自然展示的是表象。二、（8分）（每处2分）三、（11分）1．（6分）上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横（每空2分）2．（5分）（1）（2分）示例：首先将硬币放置在平整的桌面上，然后用滴管吸取水杯中的水，一滴一滴地滴在硬币中间，直到硬币表面的水覆盖整个硬币的表面。接着，继续往硬币上滴水，硬币上的水便会慢慢鼓起（概括整个过程，即可得2分）（2）（3分）示例：硬币表面上的水饱满得快要胀破，却依旧没有溢出来。一枚小小的硬币竟然可以承载这么多的水，这到底是为什么呢？（答出现象和思考即可得3分）四、（14分）1．（3分）温度湿度昆虫活动的时间（每空1分）2．（4分）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。这段话主要讲述了不同植物的开花时间不同的原因。（画出关键可3分，段意概括1分）3．（7分）拟人淡雅和美丽不能“往往”表明这是一个时常存在或经常发生的情况，体现了文章语言的准确性与严谨性。删去后，句意会变成“开花的时间与昆虫活动的时间完全吻合”，与实际不符，会使文章内容不严谨。（第一、二、四空每空2分，第三空1分）五、（16分）1．（3分）B【解析】阅读第①自然段可知，阳光明媚的天气会使昆虫异常活跃，容易撞到网上。故选B项。2．（3分)(1)√（2）×（3）×（每空1分）【解析】（2）题的说法文章并没有提到；（3）题中，“似乎”一词不能删去，“似乎”是仿佛，好像的意思，作者并没有证据证明蜘蛛有严重的近视，只是一种猜测，因此不能删去。3．（4分）这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。主要讲述了作者通过实验证明了蜘蛛是通过蛛网震动来接收敌人情报的。（关键句1分，主要内容3分）4．（6分）一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。作用：①它是连接