苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节-生物的分类课件

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动物王国现在正在审理一场遗产继承官司，与此官司有关且出庭的动物有：蛇、猪、狐、猫、豹等。法官：百兽之王-----一只老虎不幸去世，可惜大王没有留下后人，也没有遗嘱，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，应由与大王亲缘关系最近的动物继承。蛇（急不可待地溜出来）：法官大人，应该判给我，我与大王是同门师兄弟，都属于脊索动物门。猪：不行！应判给俺老猪，俺与大王都属于哺乳纲的。狐：大伙都知道“狐假虎威”，我是大王的随身秘书，而且都是食肉目的，当然应判给我。猫（发出猫叫声）：虎属猫，啊，不，属猫科，这遗产应归我继承。豹（从座位上窜了出来）：你们都睁大眼睛看看，俺与大王的体形和长相相似，而且都是豹属。法官大人，俺才是大王的第一继承人呢。法官（摸着头，很为难的样子）：你们说的都有道理，到底应判给谁呢？亲爱的同学，假如你是法官，大王的遗产该判给谁呢？并说出你的理由。生物分类的依据：生物分类主要根据是生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。“相同”合并，“相异”分开常见的生物分类植物有种子无种子尝试对植物进行分类植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被

一片子叶

两片子叶植物的类群：

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根玉米向日葵油松肾蕨水绵葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物巩固与练习1小苏对校园生物进行调查时，将6种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是类别一蚯蚓、蜘蛛、鼠妇类别二蟾蜍、壁虎、麻雀A水生还是陆生B是否能飞行C体内有无脊柱D体温是否恒定生物的分类等级类人猿属人属类人猿科人科灵长目讨论并总结1生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种2在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，他们之间的相似程度越大，表明他们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。界、门、纲、目、科、属、种分类单位大小生物种类和数量多少生物具有的共同特征少多亲缘关系远近巩固与理解1右图是生物分类等级示意图（部分），以下理解正确的是A图中最大的分类单位是属B狼和犬的相似程度最小C猫和虎同属猫科D虎和犬没有任何亲缘关系2藏羚羊是哺乳纲牛科动物，是我国特有的物种，在生物分类学上，介于”纲“和”科“之间的分类单位是A种B属C目D门3如果在分类等级中增加”亚纲“这一分类单位，则”亚纲“位于A门和纲之间B纲和目之间C目和科之间D科和属之间“种”的概念及其主要特征种，又叫物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。种是生物分类中最基本的分类单位。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生育能力的后代。重点概念解读思维拓展

马和驴杂交可产下骡。有人认为马和驴同属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配产下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。巩固与理解1有一种雌性萤火虫很奇怪，它能够准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是A吸引同种异性前来交配B吸引不同种异性前来交配C诱惑不同种异性以取食D对不同种异性表示友好2下列叙述正确的是A一个物种就是一个生物B一种生物就是一个物种C狮子狗和狼狗不属于同一物种D马和驴同属一个物种2、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。9、被全世界抛弃又怎样，我还有我自己，我爱我自己。7、给自己一个微笑，说自己很好!你就是自己的神!12、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。13、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。2、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子;许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。6、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。1、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。11、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。16、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都可以先走。