-初中语文部编版九年级上册-《我爱这土地》课件

我爱这土地艾青知识目标：

了解作者艾青及写作背景。反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。

能力目标：

把握诗中土地、暴风雨、河流、风、黎明的象征意义。情感目标：

体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情，做新时代的爱国者。学习目标

关于艾青【艾青】现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。作品集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》，表达了诗人热爱祖国的深挚感情。

我爱这土地1937年，抗日战争全面爆发。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……艾青我爱这土地朗诵指导：1、感情基调2、语速3、节奏停顿4、重音自由朗读注意：1、感情基调。2、语速。3、节奏停顿。4、重音。我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……悲怆而深沉的基调诗人以什么自喻？他在歌唱什么？思考意象：饱含诗人思想感情的具体形象。

象征：象征是诗歌创作中常见的写作手法，通过某一特定的具体形象，来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。思考：诗人眼中常含的泪水有几层含义？诗歌赏析诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以“

”领起，用“

”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的

，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后由

代之以

，直抒胸臆，托出了诗人那颗的爱国心。假如嘶哑内容鸟的形象诗人自身的形象真挚、炽热畅所欲言诗中哪些词语深深触动了你？令你印象深刻？诗歌赏析我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……悲怆而深沉的基调艾青

随堂练习

1、给下列词语注音:

嘶哑（

）喉咙（

）汹涌（

）

激怒（

）

温柔（

）

2、本诗的作者是（

），原名（

），（

）代诗人，作品集有《

》、《

》等，表达了诗人热爱（

）的感情。3、请默写出这首诗中多少年来为人们所传诵的名句：

？

。

4、写出诗中土地、暴风雨，河流和风和黎明的象征意义：土地象征

，暴风雨象征

，河流和风象征

，黎明象征

。5、诗中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达

。sīyǎhóulóngxiōngyǒngjīnùwēnróu艾青蒋海澄现北方向太阳祖国为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉祖国大地日军侵略反抗精神美好未来对祖国热爱之情仿写作业假如你是一只鸟，联系一下今天的和谐社会，你会歌唱些什么呢？（注意运用意象和象征的手法。）再见19、男人你要记住，不管对手有多强大，你都不能倒下，要记住你身后还有个你心爱的女人。2、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。14、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。9、每条路都很难走，但是一旦选择了，就一定要走下去。18、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。20、用辛勤收获财富，用感恩回赠邻里，小康我们同步前进。19、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。9、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。11、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。16、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。9、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。14、若工作计划与男友约会档期冲突，取前者——前者不会辜负你。3、人生就像一场马拉松，你的起点高也好，你的提速快也好，但结果比较的是谁能坚持到最远。17、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。9、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。10、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。6