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文档简介

名班主任工作室管理制度名班主任工作室管理制度为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划》，有效提升学校立德树人整体水平，搭建优秀班主任持续发展平台，进一步推进班主任队伍专业化发展，发挥优秀班主任的示范引领作用，推进名班主任工作一、工作室目标名班主任工作室按照上级教育部门关于建立名班主任工作室的通知要求，坚持以课题研究为指引，依托工作室成员的集体智慧，开展系列德育科研、培训活动，在自我发展的同时，通过示范辐射作用，带动优秀班主任群体的共同成长，逐步培养出一批高素质、有特色的品牌班主任，为推动我校班主任理论深入研究，提高班主任工作实效二、工作室主要职责1传身教带动成员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认23班会课备课与观摩、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引4题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地中职学校教育实际开展班主任工作专题研究，为当地中等职业学校5座、经验交流、班主任工作论坛等形式，促进当地班主任队伍的专业成长。三、工作室制度1余32育或心理健康专著，并在共同学习研讨中能灵活陈述，表明自己的观3于0上的专家讲座。结对导师和学员每学期至少共同研讨两节班会课。每45情况进行考核，并针对每位成员和学员的实际情况作出等级评价和建议。12341确定工作室目标，专题讲座内容，教育科研课题等。每学年举行一次23有11，2231

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