沪教版高一必修第一册第三章-3.5.怎样何求合力课件

同学们，早上好！4.1怎样求合力汉滨高中杨厚禄FF1F2

1、概念：一物体受到几个力共同作用时，若能用另外一个力代替他们，并且它的作用效果跟原来几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。

合力分力

一、合力与分力

2、关系：等效替代二、力的合成方法合力大小：F=150N合力方向：水平向左F2=100NF1=50NF1F2F=150N1、力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。二、力的合成方法二、力的合成方法合力大小：F=150N合力方向：水平向左F2=100NF1=50NF1F2FF2=100NF1=50N合力大小：F=50N合力方向：水平向左F1F2F=50N两力共线：同向相加，反向相减不共线的两共点力的合力如何求呢？F1=10NF2=10NO1、怎样保证分力效果与合力效果相同？2、如何确定力的方向？3、如何知道力的大小？4、如何展示一个力（力的大小方向）？合作探究：探究合力与分力的关系1、怎样保证分力效果与合力效果相同？2、如何确定力的方向？3、如何知道力的大小？4、如何展示一个力（力的大小方向）？合作探究：探究合力与分力的关系标记力的方向标记结点O读数并记录大小

方向

作用点图示法0.1N1cm选择比例作图如1cm表示0.1N用力的图示法画出合力与分力注意先选择标度再作图0.1N1cm样图图示法表示力0.1N1cm样图实验发现：互成角度的两共点力合成的方法作法：以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。“平行四边形定则”F大小：由长度描述方向：由夹角描述θF1F2o是不是只适用于求合力？矢量矢量：物理学中，把既有大小又有方向，并且按平行四边形定则进行合成的物理量称为矢量。（如：位移、速度、加速度等）随堂检测F1F2oFF1F2oF×√（甲）（乙）力F1＝30N,方向水平向右，力F2＝40N,方向竖直向上，作用在同一点上。求这两个力的合力F大小。随堂检测F2F1o1、选择标度。用1cm的长度表示10N的力2、以两力的图示作平行四边形。3、画出两力所夹的对角线（合力）。4、量取表示合力的对角线长度，由标度得合力F大小。用量角器量得合力F与F1的夹角θ交代方向。方法一：作图法方法二：F1F2Fo10Nθ解三角形法课堂小结1、合力与分力有什么关系？2、求两共点力合力的法则是什么？3、什么是矢量？“等效替代”关系“平行四边形法则”既有大小又有方向，并且按平行四边形定则进行合成的物理量。1、课本86页“讨论与思考”；2、课后2、3、4题；课后作业

对称分布的钢索对斜拉桥的塔柱有何作用呢？钢索对塔柱的作用力如右图所示，作出F1、F2的合力，看看它的方向，尝试解释钢索对塔柱的作用。F2F1OFθθ谢谢大家！15、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。16、没有承受困难的能力，就没有希望了。4、用淡然看透俗事，用遗忘解脱往事，用沉默诉说心事。12、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。7、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。17、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。20、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。4、自尊不要轻人，自信不要自大，自立不要孤立。2、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。10、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。10、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!6、当你休息的时候记得回头看看，别人都在奔跑。2、上帝给你一个比别人低的起点，就是要让你用你的一生去谱写出一个绝地反击的故事。4、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。5、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。7、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。1