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人口手勤努奋力人教版小学语文三年级2花的学校第二课时引入新课上节课我们一同走进花的学校，感受花儿的美丽、芬芳和舞蹈，你知道这篇文章是谁写的吗？引入新课泰戈尔拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《飞鸟集》《新月集》等。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度的国歌。课文讲解要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。思考：（1）为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？（2）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？自读课文第一小节：（1）采用拟人的手法，生动形象描绘了花朵数量之多。（2）符合实际。因为作者明写花朵暗写风。课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：（1）“地下的学校”的含义是什么？（2）怎样理解“雨一来，他们便放假了”？（1）指不自由的读书生活。（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。自读课文第二小节：课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：（1）树枝在林中互相碰触着，说明了什么？（2）“雷云拍着大手”是什么意思？

（1）说明风很猛烈。

（2）表面上是说自然界的电闪雷鸣；深层上是说对花孩子们的热情欢迎。自读课文第三小节：课文讲解你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。

思考：花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。自读课文第四小节：课文讲解

那是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。跳舞狂欢冲出来急急忙忙美丽、活泼、可爱、调皮归纳总结拓展延伸说说你想象中的“花的学校”是什么样的？请张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。课堂小练根据课文内容填空当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风（）荒野，在竹林中（）口笛。轰响湿润走

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