【下册】语文2年级课件口语交际 图书借阅公约课件材料

口语交际:

图书借阅公约1.先和同桌讨论班级的图书角该如何管理,再完成下列练习。(1)怎样借阅图书?_________________________________(2)怎样爱护图书?___________________________________(3)怎样保证大家都能借到书?_____________________________________2.在讨论时,我们既要________________,也要注意______________。等一个人说完,另一个人再说。

可以写借条,或办理借书卡。不能在书上乱涂乱画、做标注。

每次限借一本,看完后及时归还。主动发表意见轮流说3.整理全班的讨论结果,将班级的“图书借阅公约”写下来。真的去付出行动吧把以往的懒惰，侥幸，逃避，都真真正正地一点点消灭一点一点努力，好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧，慢慢向着光走

每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!休息啦真的去付出行动吧把以往的懒惰，侥幸，逃避，都真真正正地一点点消灭一点一点努力，好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧，慢慢向着光走每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事