思政教学创新示范校创建标准

-1-附件1：思政教学创新示范校创建标准1.按照习近平总书记提出的“八个相统一"要求，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。2.学校要依据中国学生核心素养和思政课学科素养，不断创新教学方式，提升思政教学的针对性和实效性，培养学生的人文底蕴、科学精神和责任担当、实践创新的品质，达到知行合一3.要建立健全中小学思政课教师集体备课机制，通过集中备课、集中研讨、集中展示、集中培训等方式打造精品课堂，提高思政课质量。学校要全面开展思政课教师“大练兵"展示活动，以“大练兵"促进教学质量提升、以“大练兵"促进教师全面发展。4.深入推进课程思政，深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源，强化体育、美育、劳动教育的德育功能，准确把握各门学科育人目标，将思政内容有机融入各类课程教学，深入实施跨学科综合育人。5.充分挖掘校内外资源，积极开展“第二课堂”和“第三课堂”，广泛开展系列主题教育，围绕“八德教育"工程，打造融理论讲授、参观体验、现场教学、动手实践、志愿服务为一体的“大思政"课程体系，培养学生能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。6.加强教师队伍建设，构建以专业课教师为主体，班主任和学科教师为辅助的“大思政"教师队伍。开展全员培训，加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育，重点加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和相关学科知识的学习，促进中小学思政课教师不断更新知识储备。加强中小学思政课统编教材教法培训，引导教师准确把握小学、初中、高中不同学段思政课课程目标，提升教育教学能力。加强中小学思政课教师实践教育，建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，引导中小学思政课教师深刻把握世情、党情、国情、教情，厚植家国情怀、传道情怀和仁爱情怀。7.蒲城县思政课建设示范学校评审标准评测要求分值得分学校党支部专题研究部署10校长、党支部书记每学期至少两次为师生讲思政课10有培训计划、活动方案和总结10配套专项经费10申报新时代思政课改革创新先行课题或者项目15专职思政课教师配备到位得20，专兼职思政课教师配备到位得10，没有专职思政课教师的不得分20组织思政课教师全员参与校级“大练兵”15《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进教材、进课堂、进头脑15学校安排二十大报告宣讲会，并有宣传专栏10推荐评选参加片区、县、市（省）级展示1、3、5（片区、县、市省）*人数推进中小学思政课一体化建设10思政学科教案为教师手写自编教案，一课一案10建设精品课堂（每名专兼职思政课教师至少1堂）10有参赛教师获得“标兵”荣誉20*人数有参赛教师获得“骨干”荣誉10*人数有参赛教师获得“优秀”荣誉5*人数开展学生讲思政课活动10学生积极参加思政教育、德育主题宣传教育等活动10 （相关支撑材料附在活动总结里）附件2：蒲城县中小学思政课程评价标准评价指标评分内容分值得分课程设计教学目标明确，重点、难点突出，符合教材和学生的实际，注重优秀传统文化教育和文明行为养成教育。10思路清晰、撰写规范、要素齐全，各环节设计科学合理。10教学内容教学内容符合选题范围，讲述顺畅、表述准确、阐释清楚。符合学生认知规律和不同学段培养要求，联系学生实际，针对性强。强。教学方法注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性。10能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求，“包装时尚”。10教学效果注重价值引领，渗透思想道德教育，弘扬社会主义核心价值观，让学生感觉“营养丰富味道又好”；学生参与度高，课堂氛围好，教学目标达成效果好。15教师素养仪态大方，举止得体，教学投入；教学基本功过硬，语言规范、流畅，思路清晰，逻辑严谨；板书设计合理，时间安排科学；教学手段运用恰当合理。15附件3：蒲城县中小学学科德育评价标准评价指标评分内容分值得分课程设计遵循教材的基本精神，教学目标明确，重点、难点突出，分析透彻，文字准确，符合教材和学生的实际。10撰写规范、要素齐全，各教学环节设计科学合理，“工艺”精湛。10研究教材，挖掘学科和文本的德育内容与价值；

研究学生，寻找学生思想观念中的兴奋点和薄弱处；

研究社会热点、焦点，增强德育的时代性。10育人因素挖掘转化教学内容表述准确、阐释清楚。10善于挖掘提炼课程蕴含的育人因素，把德育与传授文化知识、发展能力结合起来。10善于将思想政治教育和知识传授融合，把思政教育巧妙渗透教学全过程，润物无声。10教学方法注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性。10能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求，“包装时尚”。10教学效果注重价值引领，让学生感觉“营养丰富味道又好”；学生参与度高，课堂氛围好；教学目标达成效果好。10教师素养仪态大方，举止得体，精神饱满，教学投入；语言规范、流畅，思路清晰，逻辑严谨；板书设计合理，授课时间安排科学；教学手段运用恰当合理。10附件4：蒲城县中小学思政课大练兵参赛教师信息汇总表片区、学校（盖章）：填表人：联系电话：序号姓名身份证号码学校性别出生年月民族政治面貌职称学历教龄组别授课年级手机号码备注12345备注：1.组别分为小学思政课、初中思政课、高中思政课和学科德育。2.组别为学科德育的，在备注中注明：授课学科、年级、单元、课题及课时，例如：语文三年级下册第六单元《我不能失信》第一课时。附件5：蒲城县中小学思政课情况调查表学校盖章填表人、联系电话：填表日期：基本数据每班思政课周课时数思政课教师实有人数（含校外聘任兼职）思政学科教师情况思政学科专职教师数实有人数学历学科背景为思政相关专业人数学历学科背景为非思政相关专业但获得思政学科教师资格证人数本科学历及以上人数一级职称以上人数兼职思政学科教师数实有人数其中，领导管理人员教授思政课人数获得思政学科教师资格证人