初中英语作文指导

中考书面表达答题步骤步骤1:认真审题。内容包括：文字信息表格、图标信息步骤2:巧妙构思。利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：提纲一定要涉及所有提供得要点）。步骤3:信息转换以词及点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。连词成句：用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。连句成文：正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连贯，结构紧凑，过度自然。步骤4:检查修改。重点检查单词拼写、大小写、标点符号等。步骤5:规范抄写。保持卷面整洁。如书写较差，以致影响阅读，分数将降低一个档次。3.必备（背）词句。要求仿例模仿造句。becrazyabout发狂的喜欢…IamreallycrazyaboutMichaelJackson'sbag.givesb.ahand/giveahandtosb.帮助某人the比较级…the比较级…越…越…make(full)useof…（充分）利用…There’snopointindoingsth.做某事无意义、没必要wouldratherdosth.thandosth.宁愿（可）做…不愿做…Totellyouthetruth实话告诉你吧Nothingisdifficulttodoaslongasyouwanttohaveatry.只要肯尝试，任何事情都不难！书面表达评分标准：说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。第一档：（12－10分）完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许个别语言错误。第二档：（9－7分）符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。第三档：（6－4分）部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。第四档：（3－0分）与题目有关的内容不多，不能表达自己的思想。只是简单拼凑提示词语，所写内容难以理解。---简单句和复合句中考书面表达对优秀作文要求之一是句法的正确使用。简单句与复合句的选择和灵活运用不但可以增强文章的表现力，而且还使文章富有节奏感。写出漂亮的简单句，使简单句不简单；巧妙使用各种复合句，提升文章的档次。这是写出优秀作文的必要条件。【切记】考试时不使用没有把握的句子。Ⅰ.简单句1.写作指导---精彩的简单句（1）连词词组、介词短语和动词固定搭配的使用：连词词组：both…and…,neither…nor…,either…or…,aswellas……等介词短语：from…to…，till/until,bymeansof…,infavorof……等动词固定搭配：makeprogress,havefun,taketime,keepapromise……等（2）感叹句的使用：熟练使用以how和what引导的感叹句，突出说话人的强烈情感。what+(a/an)+adj.+n.+主语(it)+谓语(is)!How+adj.(adv.)+主语(it)+谓语(is)!（3）强调句的使用：强调句的种类繁多，也是考试的难点之一。在使用时，考生需要根据自身实力酌情选择。以下是书面表达中易掌握的强调句式。do(does/did)+动词原形It引导的强调句：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子其他部分倒装句：倒装是考试难点中的难点。书面表达中可能用到的两种倒装句式：Only+状语+助动词(情态动词)+主语+谓语so(neither/nor)+助动词(系动词/情态动词)+主语(so表示肯定意义、neither/nor表示否定意义)Ⅱ.复合句1.写作指导（1）熟悉各种从句的结构。复合句是初中阶段重要的语法项目，是中考考察的重点。希望大家熟练掌握常用复合句的构成、先行词/引导词、主句和从句的时态等。（2）掌握句型转换技巧。很多同学都存在概念混淆、理解不透彻的问题。因此，建议大家在做书面表达题时尽量将较长的、复杂的复合句转换成我们比较习惯的简单句。提高训练自己用多种方式表达相同意思的能力。Ⅳ.必备（背）词句both…and……和…都…either…or…不是…就是…/…或…not…until…直到…才…makeprogress取得进步notonly…butalso…不但…而且…too…to…太…以至于不…Ⅵ.家庭作业：翻译下列句子_______________________________________________________________.是我父亲昨天晚上在实验室做实验（强调句）_______________________________________________________________.那时我才意识到英语的重要性。（强调句）第三讲：段落的写作段落是由一组共同表示一个中心思想的许多句子组合而成的。虽然每个段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：思想内容的一致和句子的前后连贯性。Ⅰ.写作指导1.概括性的主题句：每个段落都需有一个明确的主题句。主题句一般位于段首。主题句的功能：（1）为笔者提供紧紧围绕写作目标的方法；【提示】主题句中的“中心词/中心思想”是选择支持事例或细节的标杆。（2）为读者提供理解作者想表述内容的工具。2.层次分明的事例和细节：仔细筛选事例或细节。所选事例/细节应从不同角度、不同深度解释、延展、支持、说明主题句的中心词/思想。事例和细节的选择应注意：（1）每个事例/细节都应“服务/从属”于主题句的主旨，即主题句的中心词/中心思想；（2）相关事例/细节必须充分且有序排列；（3）巧妙运用关联词将事例与事例、细节与细节有机连接。（参照关联词部分）3.简洁明确、与主题句呼应的总结句：总结段落大意，位于段尾。Ⅱ.满分作文根据下列内容提示，些一篇80词左右得日记。内容要点：2月8日（星期六，晴天）上午8：30；两支足球队：老年队（theAgedTeam）和少年队（theTeenagersTeam），最大的队员91岁，最小的队员9岁；上半场老年队以3-2获胜，第二场老年队体力欠佳，最后少年队5-4赢得球赛。SaturdayFebruary8thFineTherewasaspecialfootballgametoday.①Itattractedmanypeople.②ThegamewasbetweentheAgedTeamandtheTeenagersTeam.Theoldestplayerwas91yearsoldwhiletheyoungestwasonly9.③Thegamestartedat8:30inthemorning.TheAgedTeamwonthefirsthalf.Thescorewas3to2.Butinthesecondhalf,theyfeltabittired.Theteenswerestillfullyofenergy.④Theaudiencecheeredforbothteams.⑤Intheend,theTeenagersTeamwon,andthescorewas5to4.Howwonderfulthegamewas!Ⅲ.必备（背）词句assoonas…一…就…as+adj.+aspossible/asmany(much)+可数(不可数)名词+aspossible尽可能….的befamousfor……以…而闻名、著名hadbetter(not)dosth.最好（不）做…Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花了多长时间。It’stimeforsth./It’stimeforsb.todosth.是做…的时间了、该做….了prefertodosth.宁可、更愿意做…/preferdoingtosth.更喜欢做…不喜欢做…usedtodosth.过去曾经、常做…（现在不做了）第四讲：文章的结构--开头、主体和结尾中考英语书面表达篇幅要求不长，但是，要求有明确的开头部分，文章主体部分及结尾部分，不能是一篇由十几个句子简单拼凑起来的短文。因此，在写作过程中，要注意以下要点：Ⅰ.写作指导1.“开门见山”式的开头：一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。2.“条理清楚”的主体：理顺要点的先后表达顺序，并将各个单句按照其逻辑关系进行适当调整。3.“点明主题”的自然结尾：文章的结尾没有固定的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。Ⅱ.满分作文Afterthreeyearsofstayingtogether,youwillsaygoodbyetoyourteacherssoon.Youmusthavemuchtosaytoyourteachers.Wewanttoknow:WhatyouwanttosaytoyourEnglishteachermost.WhyyouwanttosaysoWhatyouwanttotellheraboutyourfutureplan要求：1词数：60-802.不要出现真实的人名和校名敬爱的老师，我想对你说：DearMrs.Guo,Iwanttosay‘Thankyou’mostatthemomentwhenIhavetosaygoodbyetoyou.Ireallyappreciatewhatyouhavedoneforme.IusedtobetooshytospeakEnglishinfrontoftheclass.Youfoundmyproblemandhelpedmeout.IcanstillrememberyoursmileonthedaywhenIwonthefirstprizeintheEnglishspeechcontest.Itwasyouwhogavemetheconfidence.IhaveadreamofgoingtotheBeijingUniversityinthefuture.Thoughit’shardforme,I’msureyourlovewillencouragemetoachieve.Yours,TomⅢ.必备（背）词句tryone’sbesttodosth.努力做某事not…until…直到…为止inordertodosth.为了practicedoingsth.练习做某事getreadyforsth.…做准备allkindsof…各种各样的…so…that…如此…以至于…sharesth.withsb.与某人一起分享…第五讲应用文--书信、电子邮件应用文是人们在生活、学习、工作和社会活动中经常使用到的，是为解决实际问题、处理具体事务而写的，它要求实用、真实、准确，还要求格式规范。人们阅读应用文时，一般不包含欣赏的因素，只要求文通、字顺、事明即可。所以，应用文要写的简洁明了，事实清楚，对内容、格式作周密具体的考虑和安排，以免因疏漏而贻误事情。应用文在实践中已形成了各种较为固定的形式。中考经常涉及的英语应用文主要有书信、电子邮件、发言稿、通知等。考生有必要熟悉有关应用文的写作知识，了解有关应用文的写作要求，从而掌握有关应用文的写作诀窍。I.书信1.写作指导英文书信一般由以下五部分组成：信头（Heading）：即写信人的地址和写信的日期、要写在信纸的右上角；称呼（Salutation）：指对收信人的称呼，写在左上角，顶格写；称呼后面的标点一般用逗号“，”；正文（Bodyoftheletter）:信件的主体部分。写在称呼的下一行，一般由左边第三或第五个字母处开始写起；【注意】近些年来，中考增加了一种较为灵活的书信写作形式，即：写回信。这类题型中，书信正文的开头除简单的问候（Howareyou?/How’severythinggoing?）外，应该总结一下上封来信中提出的问题、需求等，使读者更清楚地了解这封回信的意图。结束语（Closing）:指正文下面的结尾客套语。位置应低于正文一、二行。一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。常用的结束语有Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours,Yourstruly等；署名（Signature）:写在结束语的下面。2.满分作文江苏盐城市2005年中考小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。前不久，小名来信向小华询问如何学好英语。请你以小华的名义给他写封信。内容包括学习英语的基本方法（listencarefully;speakmuch;readwidely;learn…byheart;practisewriting;…）；你的体会和其他建议。词数：80词左右。信的开头与结尾以为你写好，不计入总词数。DearXiaoMing,I’mverygladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglish.NowI’lltellyousomethingaboutit.Ithinkyoumustlistencarefullyandbeactiveinclass.Speakasmuchaspossible.Don’tbeafraidofmakingmistakes.You’dbetterreadwidelyandlearnsomeimportantpartsbyheart.Youshouldpractisewritingoften.Ofcoursetherearemanyotherways.YoucanalsoseeEnglishmovies,learntosingEnglishsongsormakepen-friendswithforeigners.Theyareallveryhelpful.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.I’msureyou’lllearnEnglishwell.Yours,XiaoHua3.必备（背）词句(1)It’sveryglad(happy)to…很高兴…(2)everythinggoeswell/everythingisallright诸事顺利、诸事安好(3)tellsb.aboutsth.告诉某人某事(4)I’mafraid…恐怕…(5)I’msosorry(happy)tohearthat…得知...（听到...消息），我很难过(高兴)。(6)I’mwritingto…此信是为了…(7)sendbestregardstosb.代我问候某人(8)I’mlookingforwardtosth.期盼某事Ⅱ.电子邮件写作指导电子邮件一般由以下五部分组成：（1）收件人地址:在标题栏的“收件人（To）”框中输入收信人的E-mail地址。（2）主题:“主题（Subject）”框的内容应简明地概括新的内容，短的可以是一个单词，如greeting；长得可以是一个名词性短语，也可以使完整句。（3）称呼:E-mail一般使用非正式的文体，因此正文前的称呼通常无需使用诸如DearMr.John之类的表达。在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼其名，如：HiTom,但对长辈或上级最好使用头衔并使用姓。如：DearDoctorLi,。（4）正文:写E-mail和写英文书信相差不多，但要注意以下两点：a:首先要明确写给谁。不同的收件人，语气不同。写给朋友的可用一些俚语或缩写语言，但正式的邮件就不能用俚语或缩写词语。像中考书面表达就是正规的写作，就不能用俚语或缩写词语。b:写电子邮件要直接，并多用短剧使意思清楚。对重点部分要作详细介绍，中考试题要求写电子邮件，就必须根据提示，将要点写全，并注意语言的运用。（5）信尾客套话:信尾客套话通常也很简明。常常只需一个词，如：Thanks,Best,Cheers等；不需要用一般信函中的Sincerelyyours,Bestregards等。2.满分作文根据中文提示和英文书信内容，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。假设你叫王明，昨天收到了笔友David的E-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。（信的开头和结尾已给出，其自述不计入所完成的短文内。）提示词语：Chinese,be,useful,manyforeigners,learn,now,difficult,differentfrom,itisimportant…,listen,talk,read,writeDearDavid,I’mgladyou’llcometoBeijingtolearnChinese.Chineseisveryuseful,andmanyforeignersarelearningitnow.It’sdifficultforyoubecauseit’squitedifferentfromEnglish.YouhavetorememberasmanyChinesewordsaspossible.It’salsoimportanttodosomereadingandwriting.YoucanwatchTVandlistentotheradiotopracticeyourlistening.DoyourbesttotalkwithpeopleinChinese.YoucanlearnChinesenotonlyfrombooksbutalsofrompeoplearoundyou.Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.I’msureyou’lllearnChinesewell.HopetoseeyousooninBeijingYours,WangMing3.必备（背）词句(1)receive收到(2)giveadvice提建议(3)thanksb.forsth.感谢某人做了某事(4)invitesb.todosth.邀请某人做某事(5)keep(stay)intouch保持联络第六讲应用文的写作---发言稿、通知Ⅰ.发言稿1.写作指导发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。格式一般由三部分构成：称呼。顶格书写。常用的称呼有DearMr./Mrs./Miss.…,DearSir/Madam,Ladiesandgentlemen,正文结束语发言稿的写作要注意两点：演讲稿最重要的一点是要有吸引力，所以明确演讲的对象很重要，对不同的听众发言，发言的内容不同。发言稿中赞同什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能模棱两可。此外在准备演讲稿时，应力求语言通俗易懂，诙谐幽默，生动形象，层次清晰，逻辑性强，句子精悍有力，文字朗朗上口，语言节奏感强。具体来说就是要多运用以下几种手段：多采用单句。②语言多口语化。③多用排比句。④重复修辞格多。⑤多采用祈使句。⑥多运用设问句。满分作文假设你将代表你校2008届毕业生在学校毕业典礼上发言，请你用英语写一篇发言稿，发言稿内容要点如下：回顾美丽的校园、生动有趣的教学、三年来的收获感谢老师的培养、父母的支持、同学的帮助祝愿考生自拟、至少两点注意：1.词数80左右。2.发言稿必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥。3.不得使用审视人名、校名等相关信息。Goodafternoon,ladiesandgentlemen,mydearteachersandfellowgraduates,Itisagreathonorformetomakeaspeechonbehalfofthegraduatingclassof2008.Ithasbeenthreesyearsforustostudyinthisbeautifulschool.Ourteachersalwaystrytomaketheirlessonslivelyandinteresting.Wehavelearnedalotovertheseyears,butwecouldhardlysucceedwithoutourteachers’efforts,ourparents’supportsandourclassmates’help.Atthismoment,Iwouldliketothankallofyouforwhatyouhavedoneforus.Iwishourschoolmorebeautifulandallofusawonderfulfuture!Goodbye,ourbeautifulschool,ourdearteachersandourfriends.Thankyouforlistening.Ⅱ.通知写作指导通知是一种常用应用文体，用来把有关事情告知特定的读者或听众。它分为书面通知和口头通知两种，这两种通知在格式上有较大差别。书面通知的常见形式有一般、布告、海报等。它们一般张贴在布告栏或黑板上。通知的正文上方有Notice(或全部大写NOTICE)或Announcement(或全部大写ANNOUNCEMENT)为题目。通知题目要求居中打印、书写，有时为了强调、甚至可以以粗体形式出现。书面通知的正文一般用第三人称来写。时间、地点、参加者、内容、注意事项是通知的要点，应在正文中直截了当地一一予以说明。书面通知一定要有发通知的时间及落款。口头通知一般不用写题目，也不必有出通知的时间。由于口头通知是面对面的告知事情，所以应该有称呼和开头语，还要用结束语。它的结构比较松散，形式比较灵活，口头语较多。通知都是宣布即将发生的事情及其具体内容，因而多用将来时态，其中往往有一些注意事项，一般用祈使句来强调。通知还必须具备三个要素：时间、地点、活动内容，而且这些都得准确无误。满分作文天津市2006中考请你以学校学生会主席的身份，写一份有关即将在本校举办2006年英语夏令营的书面通知，内容如下：时间7月29日至8月1日地点学校礼堂内容1．演讲、辩论2．谈学习英语的经验3．师生英语晚会4．浏览市容要求1．欢迎广大同学踊跃参加夏令营活动2．活动后写一篇日记，谈谈你的感想注意：1．词数在80-100个左右。2．意思连贯、语言通顺、避免逐条翻译。3．开头部分已经给出，不计入总词数。参考词汇：做演讲makeaspeech(givealecture)辩论haveadebateDearstudents,TheEnglishSummerCampwillbeheldintheschoolhallfromJuly29toAugust1.Manyinterestingactivitiesarewaitingforyoutojoinin.Duringthecamp,youcangivealectureandhaveadebate.Beside,thestudentswhodowellinEnglishstudywilltalkabouttheirexperience.ThereisalsoanEnglishpartybetweenteachersandstudents.Intheend,you’llhaveachancetovisitthecityofTianjin.Everyoneiswelcometotakeanactivepartinit.Don’tforgettotelluswhatyouthinkofthecampinyourdiary.Students’UnionJune6,2006第七讲:记叙文的写作记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。中考一般考察两类：一种是以人物为主，围绕人物来组织材料。可以以任务为中心叙述一件或几件事。二是以时间为中心，围绕事件组织材料，可以以事件为中心写一个人，也可以写几个人。近几年的中考书面表达中，记叙文是主流体裁。因此一定要加强这方面的练习。下面我们就分别看看怎样描述身边的人和事。I.写人1.写作指导人物描写的方法有肖像描写、言语描写、行为描写、心理描写等。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等。肖像描写既可以写人物的静态，也可以写人物的动态。通常只是选取个人外表上最鲜明的部分进行特写，比如写眼睛。人物的语言要有个性，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了闻其声如见其人。人物的行动要符合生活的本质，符合人物性格发展的逻辑；可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐等。2．满分作文每个人都有自己喜欢的老师和同学，你们班将以«MyFavoriteTeacher/Classmate»为题，举行英语主题班会，请你写一篇英语班会的发言稿。注意：从所给的两个题目中任选一个。短文必须包括题目要求要点，使用表格中的词语，适当发挥。词数：不少于60。文中不能出现真实姓名及校名。PersonMyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateAppearancetall/shorttall/short,…Personalitypatient,…friendly,…Reasonloveteaching,giveinterestinglessons,talkwithme,…hardworking,activeinclass,spend(time),…（B）MyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateMyFavoriteTeacherMissLiismyFavoriteteacher.Sheisneithertallnorshort.Sheisnotonlypatientbutalsohelpful.DoyouknowwhyIlovehersomuch?Iloveherbecauseshelovesteachingandtreatsusasherfriends.Andherclassissolivelyandinterestingthatwecanenjoyourselvesinherclass.Althoughsheisbusy,shealwaysfindstimetalkingwithus.Weareproudofbeingherstudent.MyFavoriteClassmateIhaveagoodclassmatecalledSally.Sheisgoodlookingandshort.Sheisahardworkinggirl.Sheisneverlateforschool.Inclassshealwayslistenscarefully.Sheisactiveinclassanddoesherhomeworkcarefullyafterclass.SheisgoodatEnglish.SoshespendsalotoftimehelpingmewithmyEnglish.Sheisveryfriendlytoothers.Wheneveryouareintrouble,shealwayshelpsyou.Soeveryoneinourclasslikesher.Ⅱ叙事1.写作指导叙事类记叙文主要由时间（when）、地点(where)、人物(who)、原因(why)、经过(how)和结果(what)六大要素构成。写叙事记叙文的注意事项：结构要完整。事件的前因后果，来龙去脉要讲清楚；文章的标题和内容要一致；文章的结尾与开头要呼应。人称要清楚。写记叙文可用“你、我、他”三种人称。叙事时应根据需要转换人称，但不能引起混乱，让读者分不清谁是谁。线索要连贯。线索是把文章的全部材料串连成一个有机整体的纽带。时间、人物和事件都可以成为线索，但必须前后连贯，不能割裂开来。构思要新颖。构思新颖就是文章的立意要新颖，组织材料和表达思想内容的手法要巧妙，与众不同。这样才能引起读者的兴趣，使读者爱不释手。总之，写叙事记叙文总的要求是一要清楚，二要生动。能做到这两点，聚能写出一篇出色的叙事作文。2．满分作文根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。汶川地震（WenchuanEarthquake）发生后，9岁学生林浩（LinHao）救了两名同学，然后步行7个小时到达安全地点。请你就林浩同学的事迹，以“LearnfromtheHero”为题，给你校英语专刊投稿。内容包括林浩同学事迹简介，你对这件事的感受，以及你要向他学习什么。提示词语：astudent,nineyearsold,happen,save,walk,tosafety,bedeeplymoved,brave,giveupLearnfromtheHeroLinHaoisastudent.Heisonlynineyearsold.AfterWenchuanEarthquakehappened,hesavedtwoofhisclassmates.Thenhewalkedforsevenhourstosafety.Iwasdeeplymovedbyhisstory.Ithinkheisabraveboy.Hedidhisbestwhenhefacedgreatdanger.Ishouldlearnfromhim.Iwillthinkofothersfirstandhelpthenasmuchaspossible.IwillnevergiveupwhenIfaceanydifficulties.第八讲：说明文说明文是用来说明事物，阐明事理的一种文体。说明文具有科学性和客观性两大特点。说明文的主要时态为现在时，涉及其它时态时要根据内容、情景作出准确选择。Ⅰ.写作指导抓住事物的特征。说明文要有明确的目的性，文章内容应紧紧围绕事物、现象的规律性特征而展开，这样才能将事物的形状、性质、成因、功能和意义等交代清楚。合理安排说明顺序。对不同的对象采用不同的说明顺序安排：时间顺序：讲述事物的发展过程。按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。空间顺序：说明事物外形或特征。空间顺序包括：远近、内外、高低、上下、前后、左右、整体、局部等。逻辑顺序：说明一个事理。多按事理内在的逻辑关系来安排内容：从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从特点到用途等。选择恰当的说明方法。根据说明对象特性，合理选择说明方法。说明文常见方法有：罗列法：适用于各类指导性的说明文。在文章开始时提出需要说明的东西和观点，之后常用first,second,…andfinally加以罗列说明。定义法：对具体事物概念进行说明。其基本要素是定义句，常见模式是：被定义对象+is+所属类别+限制性定语。举例法：通过具体例子表达主题。常用forexample,forinstance,anotherexampleis…等关联词（组）。比较法：对两个对象进行比较时使用。可以比较相同点，也可以比较不同点。比较相同时，常用similarly,also,too,inthesamecase…；比较不同时，常用however,but,ontheotherhand,incontrast…使用准确周密的语言。对说明文的语言要求是：准确，以保证其科学性；简明扼要，避免夸张的辞藻；客观表述，避免主观色彩。采用被动语态是客观表述事物的常用手法。Ⅱ.满分作文根据以下有关AlanBrown个人情况的介绍，以AlanBrown为题，写一篇介绍他的短文。要求：（1）运用第三人称；（2）所给信息必须全部使用；（3）语句通顺连贯；（4）可以适当扩展；（5）不少于60词。Name:AlanBrownAge:16Address:69ParkRoad,SydneyNationality(国籍):AustralianOccupation(职业):studentFavoritesubjects:art,musicWeekdayactivities:swimmingandwalkingUsualSaturdayactivity:havingpartiesUsualSundayactivity:watchingTVAlanBrownAlanBrownisa16-year-oldboy.HeisanAustralianhighschoolstudent.Helivesat69ParkRoad,Sydney.Artandmusicarehisfavoritesubjects.Helovesstudyingandsports.Heusuallygoesswimmingthreeorfourtimeseveryweek.Andheoftenwalksaftersuppereveryday.Coolwaterandcleanairalwaysmakeshimhappy.AustralianstudentsaredifferentfromourChinesestudents.OnSaturdays,heusuallyhaspartieswithhisfriendsandtheyalwaysenjoythemselves.OnSunday,heusuallystaysathomeandwatchesTV.Ⅲ.必备（背）词句firstofall/atfirst/firstly首先secondly/then/next其次、然后、之后intheend/finally/eventually/atlast终于、最终、最后lastbutnotleast最后但并非最不重要的6地点介绍…inthe(north)of…在…的北部Therebe…有...lie/belocated/besituated(in/on/ataplace)位于…sthis…meterslong,…meterswide.什么东西…长,…宽bemadeof…由…做成7表述方式、方法的说明文beeasytodosth.做…很容易First……,Next……,Then……,Finally……Thereismorethanonewaytodosth…做…的方法不止一个Pleasedoasthefollows：…timesaday(week,month…)每天（周、月…）多少次8事理说明toplayanimportantroleinsth.在…方面起着重要的作用Thereasonisthat(itcandosth.)…理由是…because/becauseof因为、由于thereasonisthat…理由/原因是…、因为…sothat以致、以便therefore因此asaresult/asaresultof…结果、因此inconsequence/consequently所以、因此1.表述观点Ithink…/Ibelieve…我认为…AsfarasI’mconcerned…就…而言Asweallknow,…正如我们所了解的，…Inmyopinion,…依我之见，…2.表归纳总结allinall表示"总的来说"，"总而言之"inshort/inaword简而言之inconclusion/insummery总之、最后第九讲图画、图表作文图画作文图画作文是以图画来提供目的、人物、时间、地点、内容等情景，要求学生借助图画，通过联想，将一组直观的画面内容转换成文字形式，来反映图画所表现的内容。图画作文与其他类型作文的不同之处在于，它除了要求考生有英语语言表达能力，还要求考生有观察能力、分析能力和想象能力。Ⅰ.写作指导结合文字提示，正确理解图意。一般情况下，图画作文在提供图画的同时也附有简要的文字提示，我们可以利用文字提示去正确地理解图意，得到要点；同时判定短文的类型、特点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。要读懂图的内容。要认真观察图画，弄懂每一个细节，全面、准确地了解图画内容。所谓细节，就是指图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等。依据图画细节，就可以把图画的内容用英语具体而生动表达出来了。而且要联系自己的实际生活，对图画内容加以分析、综合、归纳，形成观点。揭示图画主旨的文字要简洁。待观察、分析、归纳各步骤完毕，再用简洁的话语将图画的含义清晰地表达出来，以挖掘图画的主旨。Ⅱ.满分作文根据中文提供的情景以及图示信息和英文提示词语，写一篇短文。今年暑假，你们学校将组织你们前往澳大利亚参加友好交流活动。学校要求你们写一篇有关北京的简介，以便在交流活动期间向外国朋友介绍和宣传北京。注意：1.字数100左右。2.所提供的图示信息和英文提示词语必须涉及（可适当发挥）提示词：capitalofChina,lieinthenorth,manyplacesofinterest,autumn,bestseason,Chinesetraditionalfood,…BeijingisthecapitalofChinawithalonghistory.Therearelotsofplacesofinterest,suchastheGreatWall,thePalaceMuseum,andtheSummerPalaceandsoon.SinceitliesinthenorthofChina,thewinterhereislonganditsnowssometimes.AutumnisthebestseasoninBeijing,foritisneithertoocoldnortoohot.OneofthemostfamoustraditionalfoodsisBeijing(Roast)Duck.The2008OlympicGameswasheldinBeijing.ByhostingtheOlympics,welettheworldknowmoreaboutChinaandBeijing.So,cometoBeijingandyou’llenjoyit.图表作文图表作文是以文字结合图表作为写作信息提示的一种写作形式。该题型要求考生根据提供的图表和文字提示，用英文完成书面表达任务。Ⅰ.写作指导要认真解读图表，切勿疏漏重要数据信息和细节提示，不必每个细节都涉及，但重要信息必须提到。图表作文一般采用的时态为一般现在时。图表种类有：表格，曲线图、柱形图和饼形图。这四种图在写作方面的不同特点：——表格可以表示多种事物的相互关系，所以考生要对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。——曲线图常表示事物的变化趋势，考生应认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。——柱形图用来表示各种事物的变化情况及相互关系，要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。——饼形图表示各事物在总体中所占的比例及相互关系，旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的饼形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。结论性的表达要按部就班地从图表、数据等信息分析、归纳而来，这样才能使语言更有说服力，切忌主观判断，更不能主观臆造，避免“Ithink/believe…”等类似句式使用。5.图表作文的结构通常是三段式：第一段：分析图表中的数据变化反映出来的问题或趋势，简要概述图表所揭示的信息；第二段：分析原因；第三段：提出解决问题的办法或建议。Ⅱ.满分作文“世界无烟日（Non-smokingDay）”那天，某中学对该校学生的吸烟情况进行了一次调查，结果如图所示。请就此话题用英语写一篇短文。要求：1.对调查结果进行描述；2．表明自己的看法并提出建议；3．所写内容符合“世界无烟日”的主题；4．词数在80左右。提示词:doasurveyabout…(做一个有关……的调查)3%ofthestudents(百分之三的学生)never,90%never,90%often,3%sometimes,7%neveroftensometimesAsurveyaboutsmokersinamiddleschooltellsthatalthough90%ofallstudentsneversmoke,3%ofthemoftensmokeand7%sometimesdo.Inotherwords,10%ofthestudentssmoke.That’sterrible.Asweknow,smokingisharmfultoourhealth.Everyyear,thousandsofpeoplelosetheirlivesbecauseofit.Smokingnotonlydoesharmtoyourhealth,butalsowastesmoney.Because,afiremaybecausedbycigaretteends.It’sapitytolearnthatoneendsindeathbysmoking.Inall,smokingissodangerousthatweshouldkeepawayfromit.第十一讲:提示性作文提示性作文又称情景作文或材料作文，这种题型的特点是文章的信息内容都以提纲要领的形式给出提示。Ⅰ．写作指导写作时不必为文章的构思、主题的确定及选材花太多的时间，而要把主要的精力集中在语段结构的组织、语言的表达以及确定文章的开头、结尾和如何发展段落上。要根据所列提纲开展合理的想象，准确、全面、形象地表达提示内容。在写作过程中，考生应时刻提醒自己按照提示中给出的信息点去写，但不要逐句翻译信息提示。要用自己熟悉的短语、句型去表达要点。另外要掌握好文章的长度，字数不要过多或过少。Ⅱ．满分作文假设格林（Green）先生是你班的一位外籍老师，在他回国前夕，学校将为他举行欢送会。请用英语写一篇欢送辞，内容要点如下：格林先生是澳大利亚人，三年前来到我校教英语；他与我们相处融洽；这些年来，……我们深表感激；下星期他将离校回国，祝他一路顺风。注意第三要点的内容须用3、4句话展开合理想象，作适当发挥；欢送辞须包括所用内容要点，要求语句通顺、意思连贯；词数80个左右，欢送辞的开头已给出，不计入总词数。参考词汇：感激的grateful,旅程journeyLadiesan