2024年中考作文备考：5篇不同主题作文（含题目+解析）

【题目】

在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨

开迷雾，让你找寻到人生的方向……

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。

要求：回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于600字。

【范文】

感谢那个为我提灯的人

十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。

那时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。

是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧

的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不

久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地把

我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。

纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你，为我

提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋

友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说,

帮我解开一个个心结。那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱

散烦恼的雾霾。

岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情

地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什

么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。

【解析】

试题分析：作文标题“感谢那个为我提灯的人”。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，

有哀，有乐。在我们孤独无助的时候，总有一位提着灯的人为我们照亮前方迷茫的路。伴着

我们向成功之路走去。那位提灯之人就是我们要写的人物。关键词“感谢”是写作的主旨，

“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，

而是指人生之路。可以感谢现实中的某个人物。可以感谢历史上的某个人物。作文敢于说真

话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。扣住“提灯的人”写“感谢”，写出真

情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。

点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文

题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是

抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题

目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在

表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加

语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”

的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对

这类题目，可以化大为小、化虚为实。

【题目】

写作

题目：走在这条路上

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【范文】

走在这条路上

走在路上，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波；走在路上，杨柳有心，低头

沉思，让困顿的大地有生命的唤醒；走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。

走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命；走在诚信的路

上，是谢延信对老人的承诺，对自己的安慰；走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、

锲而不舍的探索与挑战；走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的呼唤。

走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时他的精神振作鼓舞了

无数青年的爱国赤心。走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大无畏的精神。

海子曾说过：“来到人世上，要看看太阳。”走在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让

我们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进了生命的罅隙，让生命的光彩谱写了不平

凡的乐章。走在路上，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；走在

路上，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；走在路上，我们要有“数

风流人物，还看今朝”的霸气；走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

的勇气。

走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟；走在路上，我们要有潺潺溪水的细心；走在

路上，我们要有火一样的热忱；走在路上，处处皆风景，处处有人情，处处有精神食粮，

处处有向前的动力。走在路上，我们开心、舒心、放心，这条路很美好，是人们走的次数多

了汇聚了一条与众不同的路，见证了人世的美丽。

【解析】

这一道命题作文。“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还

可以是相对于结果而言的过程……“这条”与“那条”意味着有比较，有一个选择的过程。

重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。在人

生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历

的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎

样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。反思如何走好自己的“路”；既写出“在这条路

上”的表层，还从怎样“走”“在这条路上”，为什么这样“走”“在这条路上”等方面作

深层的挖掘。中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航

天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。

人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断

研发才得以成功的!这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，

是改变现状的客观条件。构思选材：我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自

己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为

主题的议论文。

写作手法：写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；在表达方式上，以记叙

为主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。写作议论文，要按照议论文的结构（总

分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证

更有说服力。

【题目】

按要求作文

我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲

朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会

恍然发现：原来，我也拥有这么多！

请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不

能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

【范文】

原来我也拥有这么多

我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。

----题记

不知不觉间，又到了飘雪的季节。回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。

临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展

开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境下

进行。很显然，家中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰乱我

的心智。我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。

岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很

陌生，很纷闹；却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有着最好的爱，

就好像是拥有了全世界。

【解析】

这是一篇命题作文，题目是“原来我也拥有这么多"。从审题方面看，注意四个关键词：

①“原来”表示发现真实情况；②"也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为：过

去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。③

“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不等同于群

体性的“我们”。④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情感；也可为

数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。从选材立意上看，这种

题目很容易出现扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。可从个人成长的角

度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。从体裁选择的角度看，本文适合写

记叙文，或者以记叙为主的文章。选择符合题意的素材，抒写自己的人生体验或感悟，表达

积极健康的思想作文。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如

果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【范文】

艰难的选择

昨天，童老师陪我们玩了一个无情的小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然

泪下，泣不成声。让我来把这件事情告诉你吧。

第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自己最爱的的五个人的名字，我毫

不犹豫地在纸上端正的写上了：爸爸、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。没想到，童老师

会说：“一场灾难来临了，可是你的能力有限，只能救四个人，你会划去哪一个？”话音刚

落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自己最爱的，无论抛弃哪

一个，我们都万分不情愿。经过慎重地考虑，我划去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味,

尽管外婆常年在北京生活，也很少回来探望我们，但是，外婆也毕竟是我的亲人，给予了我

温暖和关爱。

但是，童老师又说：“又一场灾难来临了，你必须再划去一个人。"我的眼眶湿润了，

颤抖的手拿起笔，却迟迟没有下笔，因为我意识到，每失去一个最爱的爱人，我的生命便会

失去一份快乐与温暖，袭来心如刀绞的痛苦。可是，灾难是无情的，一次又一次地带走我的

欢笑。为了早点结束这场灾难，我忍着痛，划去了朋友。

本以为灾难已完全结束，但老天爷又一次安排了灾难，这意味着我又会失去一个最爱的

人，面临又一场生离死别的痛苦。此刻，我的眼泪夺眶而出，成了断了线的珠子，我手中的

笔成了一把锐利的锋刀，一不小心，就会又有一个人远离我。时间紧迫，我把这把利刀刺向

了老师。老师再见了，感谢您多年来对我的照顾，给予我知识，把我从一颗弱小的树苗，养

育到一棵枝繁叶茂的参天大树，我一辈子也感激不尽！天啊！我的妈妈，我的唯一，最后还

是被灾难带走了。现在，我的世界已完全没有了色彩，妈妈这一去，也带走了我的生命，带

走了我的笑容。没有了，欢乐和幸福全都没有了。爸爸、妈妈、外婆、老师、朋友们，你们

这一