大班语言领域绘本活动《一根羽毛也不能动》

大班语言领域绘本活动《一根羽毛也不能动》设计意图《指南》语言领域中指出：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。绘本《一根羽毛也不能动》是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动，故事情节生动有趣，但其中蕴藏的思想却深刻而富有哲理，适合本班幼儿了解。在整个活动中，幼儿通过游戏、阅读、思考、讨论，感悟绘本的精髓，从而使活动有趣、有效又有价值。二、活动目标1.通过观察画面，初步理解绘本内容，了解角色的心理变化。2.能够根据观察到的画面面，进行清楚有序、较为完整地讲述。3.在观察表达中，懂得在坚持不懈的同时，更要珍视生命与友谊。三、活动重、难点活动重点：观察画面，理解故事内容并清楚讲述。活动难点：表达交流，感受角色内心对赢得比赛的渴望和对生命、友情的珍惜。四、活动准备物质准备：PPT课件。经验准备：幼儿有玩木头人游戏的经验。五、活动过程（一）图片导入，出示角色，激发兴趣。问题：瞧，今天谁来我们班做客了？谁是鸭子，那谁是天鹅呢？你是怎么分清的？小结：鸭子、天鹅的特征。（二）观察画面，分享交流，理解故事内容，体会想赢的心理。1.播放课件，猜测讲述。问题：它们在干什么？会说些什么呢？（自由猜测）教师讲述，揭示对话内容。过渡：它们谁也不服谁，于是决定进行比赛。2.播放鸭子和天鹅比赛的图片（2张）：提问：他们在比什么？谁赢了？还可以比什么？小结：比游泳鸭子赢了，比飞高天鹅赢了。他们还是谁也不服谁，最后决定进行木头人的游戏，来得出最后的冠军。3.播放游戏画面，幼儿观察并交流，尝试讲述比赛的经过。问题：它们比赛时都有谁来过？蜜蜂、兔子、乌鸦会做些什么？大风呢？（猜测表达）它们坚持到最后了吗？为什么？根据幼儿回答情况小结。4.教师完整讲述比赛过程，揭示谜底。小结：鸭子和天鹅玩木头人的游戏都很厉害，不分上下过渡：你们想不想玩木头人的游戏？（三）游戏体验，分享经验。1.游戏规则：幼儿边念儿歌，边随意走动，直到儿歌结束后摆好姿势，保持不动；教师来影响，引诱孩子发笑或移动，规定时间内能坚持不动为胜。2.开展游戏。3.游戏后采访胜利者：你是怎么让自己坚持到最后的？小结：生活中、学习上有很多事情需要不懈的坚持才可以做好。过渡：我们的游戏玩得很高兴，可是鸭子和天鹅的比赛到现在还没分出胜负呢，一起去看看吧。（四）观察表达、理解故事的后半部分内容，体会生命与友谊的可贵。观察狐狸出场画面，猜测表达。问题：狐狸想做什么？你怎么知道的？分部分观察连续画面，完整讲述。依次提出问题：①鹅会被吃掉吗？为什么？②危险时刻，鸭子赶跑狐狸，救了大鹅。你觉得谁是最后的赢家？为什么？3.倾听小动物的对话，交流讨论，情感提升。对话：鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，你赢了木头人的比赛。”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”思考：鹅为什么说鸭子是永远的冠军？（小组交流，一名代表回答）4.讲述故事结尾，感受美好的友谊。内容：鹅把头探进锅子里，“闻起来好香哦，我们要不要喝了它？”然后，他们把狐狸煮的一整锅美味的蔬菜汤喝得一干二净。小结提升：输赢很重要，但是生命更重要。鸭子关键时刻，能放弃比赛，救下自己的朋友，是多么的重视友谊和生命啊。所以说鸭子是永远的冠军。（五）联系经验，为故事起名。问题：你们觉得这个绘本应该叫什么名