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22.为中华之崛起而读书第1课时第1页1.会认11个生字，会写15个生字，了解生字组成词语。(重点)2.有感情地朗诵课文，把文中三件小事连起来，把握文章主要内容，体会人物思想感情。(重点)3.抓住重点词句，发挥想象，琢磨人物内心，体会周恩来立志原因。(难点)4.感受少年周恩来博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)本课目标第2页 《难忘泼水节》有他欢乐身影，《一夜工作》有他为民为国辛勤操劳身影……他，就是中国人民好总理——周恩来，我们今天要学习课文讲也是周恩来故事。这件事发生在少年周恩来身上，那年他十二岁。人民好总理第3页第4页周恩来，伟大马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。第5页juéshěnfànwèisù崛起沈阳范围魏校长肃严我会认第6页xīhuáizūhuòchì晰清淮安租界惑疑斥训辱羞rǔ第7页晰振胸怀赞效惑顾训斥辱疑肃租凡sùxīzhènxiōnghuáizànxiàozūyíhuòfángùxùnchìrǔ第8页胸xiōng不要少写“∣”胸怀人生最可悲莫过于胸怀大志,却又虚度光阴。第9页赞zàn不要写成“乚”看到那蜿蜒起伏长城，游客们连声赞叹。连声赞叹第10页加一加：日＋析＝晰雨＋务＝雾换一换：阻租祖组第11页1.两个先生坐在宝贝上。（）2.坏土去掉心自来。（）3.有日是清晨，有手需振奋，有寸耻辱来。（）大家都来猜一猜赞怀辰第12页赞效顾凡租疑惑训斥辱出发怀胸振晰肃词语小游戏第13页自己小声读课文，边读边想：1.品读课题：“为中华之崛起而读书”是什么意思？中华：中国；崛起：兴起；为了中国振兴而读书。2.课文写了周恩来哪三件事？分别列出小标题。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”想一想第14页默读课文，按照小标题给课文划分段落。第一段（第1-10自然段）：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。第二段（第11-14自然段）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中国妇女受到洋人欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。写一写第15页同桌小声讨论一下：“为中华之崛起而读书”是什么意思?“崛起”是兴起意思。为中华兴起而读书。议一议第16页要求：读通句子，边读边想象。思索：你能不能用一个简短句子说说周恩来立志原因？中华不振，周恩来亲眼见到中国人在租界受到不公正待遇。读一读第17页中华不振第18页课文题目特点是______。A.以人物名字命题B.以动物名字命题C.以人物语言命题D.以物体名字命题c1第19页1.他怎么也没有想到，一个十二岁孩子，竟然有如此（）和（）。2.魏校长听了，高兴地连声（）：“好哇！为（）而读书，（）当效此生！”理想胸怀赞叹中华之崛起有志者依据课文内容填空。2第20页给生字分类。肃晰振胸怀赞

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