第一章单元综合练习浙教版科学七年级上册

第一章单元综合练习20232024学年浙教版科学七年级上册一、单选题1．下列不属于科学研究范围的是（）A．植物的开花现象 B．地震C．经济运行规律 D．雨后的彩虹2．以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是（）

A．a是试管夹 B．b是酒精灯 C．c是集气瓶 D．d是烧杯3．进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（）A．增加自变量的数 B．同一实验者重复实验C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验4．“建设创新型国家，加快转变经济发展方式，赢得发展先机和主动权，实现中国发展的战略目标，最关键的是要大幅提高自主创新能力。”对此理解正确的是（）A．创新是我国当前一切工作的中心B．创新是解决我国所有问题的关键C．不断创新是实现中华民族伟大复兴的根本途径D．创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力5．下列单位的换算，正确的是（）A．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升B．1.8米=1.8×1000=1800毫米C．0.5厘米=0.5毫升×1000=500毫米D．12米=12米×100=1200厘米6．下列实验操作正确的是（）A．加热液体 B．滴加液体C．读取液体体积 D．点燃酒精灯7．著名大科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；诺贝尔生理学奖和医学奖获得者屠呦呦好奇于青蒿治疟疾现象并通过数以万计的实验发现了青蒿素……他们的发现最初来源于（）A．观察 B．调查 C．实验 D．阅读8．当前，新冠肺炎疫情形势依然复杂严峻，同学们做好个人防护至关重要。下列关于预防新冠肺炎措施中某些事物说法不合理的是（）A．“测体温”：用测温枪测得某同学的体温为36.5℃B．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2C．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的体积约为500mL9．生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计正确的是（）A．教室内空气的体积约20立方米B．班级内课桌高度约为750毫米C．人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为70℃D．一个茶杯的高度大约为15分米10．下列实验数据合理的是（）①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米；②在10毫升试管中加热5毫升水；③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水；④用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃；⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水A．①②⑤ B．③④ C．③⑤ D．①⑤11．新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（）A．0℃ B．36.8℃ C．68℃ D．100℃12．小建准备用量筒量取10mL溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处：小兰向量筒中注入水，俯视读数为10mL。则小建量筒内的液体体积（）10mL，小兰量筒内的液体体积（）10mL.A．大于，大于 B．大于，小于 C．小于，小于 D．小于，大于13．疫情期间，同学们在校每天要进行体温测量。现有两支使用后没有甩过的体温计读数都是38.2℃，再用它们分别测甲乙二人的体温，结果甲的体温计示数为38.2℃，乙的示数为38.6℃，以下判断正确的是（）A．甲一定发烧 B．乙一定发烧C．甲乙都发烧 D．甲一定没发烧14．小吴想测量1角硬币的直径，下列测量方法最佳的是（）A． B．C． D．二、填空题15．如图所示，图甲为普通温度计，图乙为体温计。图甲和图乙的读数分别为。A．甲：8℃、乙：37.8℃B．甲：8℃、乙：38.3℃C．甲：12℃、乙：37.8℃可以看出，体温计的最小刻度可达0.1℃，精确度比普通温度计更高。下列关于体温计的说法正确的是。A．体温计玻璃泡比较大，因此受热膨胀时内部液体体积的变化较大，液柱上升更显著；

B．体温计玻璃管径比较细，因此在内部液体受热膨胀时，液柱上升更显著；C．体温计有一段特细的弯曲的玻璃管，叫缩口，可以使体温计离开被测物进行读数；

D．体温计在使用前需要酒精消毒；E．体温计在使用前需要将水银甩回玻璃泡，否则测量值就一定不准确了；

F．体温计的精度更高，可以测量冰水混合物的温度；16．测量一般离不开测量工具，根据下列有关温度计的制作回答相关问题：（1）①瓶内装满水；②瓶内装一半水；③瓶内装满滴有红墨水的水；④瓶内装一半滴有红墨水的水。给每个瓶都配一个插有玻璃管的橡皮塞，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示。要制作测量气温的较灵敏温度计应选择(填序号)瓶。（2）为了提高此温度计的灵敏度，写出一项可行的改进措施。17．你会使用下面的基本实验仪器吗？（1）量筒中所测液体的体积为mL。（2）用同一支温度计分别测量某日最高与最低气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，则乙温度计的示数为℃，当日的昼夜温差为℃。三、实验探究题18．某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；D、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；E、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别是和。（2）错误的步骤应更正为。（3）该同学改正实验步骤后，通过测量和计算得出细铜丝直径的表达式为。（4）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？_____________。A．铜丝本身粗细不均匀B．读数时由于粗心，小数点记错位置C．刻度尺本身刻度不均匀D．每次排绕的松紧程度不相同19．为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥种子萌发数量230240（1）跟据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是。（3）根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由：。（4）实验设计中，实验甲和不能形成对照，原因是有个变量。（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是。四、解答题20．小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子带盖，没装满水．受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如下操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。（1）瓶中水的体积为。（2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为。21．如图是小金同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计）。（1）若周围温度上升高时，液柱将向哪边移动（填“左”、“右”）（2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上，将它放在沸水中，液柱处标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行100等分，就可以标上各个刻度了。（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：。22．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，请简要叙述你的操作方法和步骤?答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】科学研究范围包括化学、生物、物理等。【解答】植物的开花现象、地震、雨后的彩虹都属于自然现象属于科学研究范围，经济运行规律不属于科学研究范围，C符合题意。

故答案为：C2．【答案】A【解析】【分析】根据常用仪器名称分析。【解答】a是坩埚钳，A错误，符合题意；

故选A。3．【答案】A【解析】【分析】根据科学探究的方法和注意事项分析判断。

【解答】同一实验重复多次、增加实验样本的数量和不同实验者重复实验，都是通过增加实验次数的方式收集更对的实验数据，肯定能够使得到的结论，避免偶然性，增大客观性。而与探究目的无关的自变量增加的再多，对实验结论的得出都没有影响，因此是无效的，故A符合题意，而B、C、D不合题意。

故选A。4．【答案】D【解析】【分析】由题意可知建设创新型国家最重要的是提高自主创新能力。

【解答】创新是一个民族或国家生生不息发展的动力源泉，故ABC不符合题意；

故答案为：D5．【答案】A【解析】【分析】高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。

换算过程中，只能有一个单位，即要换算成的单位，写在进率的后面，据此分析判断。

【解答】A.升化毫升，低级单位化高级单位，乘以进率1000，且单位毫升写在进率1000的后面，故A正确；

B.换算过程缺少单位，故B错误；

C.换算过程中的单位应该是毫米，且进率错误，故C错误；

D.换算过程中的单位应该是厘米，且写在进率100的后面，故D错误。

故选A。6．【答案】C【解析】【分析】常见实验操作是否正确，要根据各个实验仪器的使用方法来进行判断。【解答】A、使用试管加热液体时，试管内液体量不可以超过试管容积的，A错误，不符合题意；

B、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应竖直位于试管口的正上方（不能伸入试管中），B错误，不符合题意；

C、使用量筒读取液体体积时，视线应与凹液面最低处相平，C正确，符合题意；

D、点燃酒精灯绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃，D错误，不符合题意。

故答案为：C7．【答案】A【解析】【分析】观察法是指不影响观察对象的一种记录方法；调查法是需要形式去获得一些真实情况的方法。

实验法是要通过某些要素，或者进行一些验证的方法；阅读是指通过书籍的方式获得一些知识。【解答】从题干的信息，他们的发现最初来源于观察；

故答案为：A.8．【答案】C【解析】【分析】根据对温度、面积、长度和体积的认识判断。【解答】A.人的正常体温大约在37℃左右，故A正确不合题意；

B.长方形口罩的长度和宽度大约为18cm、9cm，则它的面积大约S=ab=18cm×9cm=162cm2，故B正确不合题意；

C.一张消毒纸巾的厚度大约0.1mm，故C错误符合题意；

D.一瓶家用洗手液的体积大约为500mL，故D正确不合题意。

故选C。9．【答案】B【解析】【分析】根据对体积、长度和温度的认识判断。

【解答】A.教室的长、宽、高大约为10m、8m和3m，则教室内空气的体积大约为：V=abc=10m×8m=3m=240m3，故A错误；

B.班级内课桌的高度大约在同学们的腰间，而初中生身高大约160cm，那么课桌高度大约为：160m×=80cm=800mm，故B正确；

C.人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为50℃左右，故C错误；

D.一个茶杯的高度大约15cm，故D错误。

故选B。

10．【答案】D【解析】【分析】①长度测量结果要有一位估读值；

②使用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一；

③⑤使用量筒量取液体时，所选量筒量程要略大于被测液体体积；

④常用温度计的分度值是1℃。【解答】①对于183.6毫米，“3”对应的单位是毫米，“6”是估读值。符合长度测量结果的记录要求，此数据合理；

②使用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，所以10毫升试管中加热水的体积在3毫升左右，此数据不合理；

③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水，量筒量程太大，测量误差较大，此数据不合理；

④普通温度计的分度值是1℃，所以测得某液体的温度可能为25.6℃，但不可能为25.62℃，此数据不合理；

⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水，量筒形状合适，此数据合理。

所以记录数据合理的是①⑤。

故选D。11．【答案】B【解析】【分析】本题主要考查人的正常体温数值相关知识。【解答】人的正常体温是指人在不发烧的情况下正常生活时的体温，一般是37℃，不同的人，同一个人在一天的不同时间，体温略有不同，一般情况下，人的正常体温是37℃，B符合题意。

故答案为：B12．【答案】B【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。

【解答】小建准备用量筒量取10mL溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，根据“俯视大仰视小”规律可知，读出的示数偏小，而实际体积大于10mL。

小兰向量筒中注入水，俯视读数为10mL，根据“俯视大仰视小”规律可知，读出的示数偏大，而实际体积小于10mL。

故B正确，而A、C、D错误。

故选B。13．【答案】B【解析】【分析】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，因此水银柱不能自己依靠重力流回液泡，则体温计的示数只能上升不能下降，据此分析判断。

【解答】原来体温计的示数为38.2℃，测量甲的体温后示数海水38.2℃，那么甲的体温可能等于或低于38.2℃；测量乙的体温示数为38.6℃>38.2℃，示数上升，因此是准确的。

故B正确，而A、C、D错误。

故选B。14．【答案】C【解析】【分析】本题考查长度的特殊测量方法，需要学生对一些测量方法有所了解，并根据实际情况选择最合适的方式进行测量。在对测量圆形物体的直径时，一定要确定物体的直径，再通过一些测量方法测量出它的直径。

【解答】A.采用A选项的测量方式不能确定直尺所测量的就是硬币的直径，直径是过圆心的，而这样测量无法保证刻度尺过圆心，故A错误；

B.B选项中右边的三角板没有固定，容易滑动，导致测量出现较大的误差，故B错误；

C.该选项中左右两块三角板与硬币相切，能够保证所测量的是硬币的直径，故C正确；

D.该选项的零刻度线没有对准硬币的一端，故D错误。

故选C。15．【答案】C；ABCD【解析】【分析】物体的冷热程度称为温度，要准确测量温度，需要使用温度计，实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的，当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低，常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100，0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。【解答】甲图中温度计每一格是1℃，刻度值是从0往下增大，故应该是零下12摄氏度，乙图中体温计是每格是0.1℃，从左到右读数增大，读数为37.8℃，故C正确；

温度计是根据液体的热胀冷缩原理制作而成的，体温计和实验室温度计相比，体温计内径很细，下端有很大的玻璃泡，当温度发生微小的变化时，体温计中的水银上升的高度就会非常的明显，导致测量结果会更加精密，故A、B正确；实验室常用的温度计测量温度时需要放在测量液体里面才能读数，而体温计测量时可以离开被测的物体，是由于体温计有一段特别细的弯曲的玻璃管，称为缩口，故C正确；温度计一般是放在胳肢窝下面测量，每个人用体温计之前，都需要进行酒精消毒，故D正确；体温计由于下端有一个很细的缩口，导致水银不会自主降下来，水银只会往上升，所以使用前需要用力耍一下，否则测量值有可能会不正确，故E说法不对；体温计的量程是35℃~42℃之间，而冰水混合物的温度为0℃，不在测量范围以内，故F不正确。

故答案为：C；ABCD。16．【答案】（1）③（2）换用更细的玻璃管（或换用容积更大的瓶）【解析】【分析】（1）液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；

（2）根据V=Sh分析解答。【解答】（1）液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，因而瓶子内不能有空气，必须选择装满液体的瓶子，为了便于观察，内部装染红的水，因而选择③；

（2）当温度变化一定，液体的量不变时，液体膨胀的体积一定，要液面变化明显，则玻璃管要更细；如果增大液体的量，相同温度变化时，得膨胀的体积更大，现象更明显，因而可以换用容积更大的瓶。

17．【答案】（1）26（2）4；8【解析】【分析】对形状规则的物体，如长方体，只要用米尺测量出它的长、宽、高，把具体的数据代入相应的公式便可计算出它的体积，测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。使用量筒测量液体的体积时，首先要看清它的测量范围和最小刻度。测量前，量筒必须放在水平桌面上，大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相切；当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低，先观察温度计的量程和最小分度值，读数时要与中液面最低点相切，示数是零下还是零刻度以上，最后单位补上。【解答】(1)量筒20~30之间5格，一小格为2mL，凹液面最低点为26mL；

(2)甲图温度计0刻度以上，每一个是1℃，读数为4℃，乙图温度计为0℃以下，说明在零下读数，每一格还是1℃，故读数为零下四摄氏度，所以温差=4℃（4℃）=8℃。

故答案为：(1)26；(2)4，8.18．【答案】（1）A；C（2）用铜丝绕圈总长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d（3）d=L2/n（4）A；C；D【解析】【分析】（1）使用缠绕法测量细金属丝的直径时，只需测出金属丝直径的总和，然后数出缠绕的圈数，最后用直径的总和除以圈数就是它的直径；

（2）根据（1）中的分析解答；

（3）根据（1）中的分析解答；

（4）测量工具的精确程度、测量方法、测量人的经验和熟练程度等，都是产生误差的原因，据此分析判断。【解答】（1）以上步骤中，测量细铜丝拉直后的长度L1是没有必要的，用铜丝的长度L1除以圈数计算直径是错误的，故选A和C；

（2）错误的步骤应更正为：用铜丝绕圈总长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；

（3）用直径的总和除以圈数就是它的直径，细铜丝直径的表达式：d=L2/n；

（4）铜丝本身粗细不均匀、刻度尺本身刻度不均匀、每次排绕的松紧程度不相同，都可能产生误差，故A、C、D符合题意；

读数时由于粗心，小数点记错位置，这时产生的是错误而不是误差，故B不合题意。

故选ACD。19．【答案】（1）水分（2）水分；种子萌发需要一定的水分（3）丙；在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发（4）实验丁；2（5）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段【解析】【分析】本实验采用对照实验探究种子萌发的环境条件，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【解答】（1）分析图表可知，该小组设置了2组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水是否为种子萌发所需要的环境条件，丙与丁为变量形成一组对照实验，目的是探究光照是否为种子萌发所需要的环境条件。

（2）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，潮湿是有水存在造成的，干燥是无水造成的，因此，潮湿和干燥能用来设置对照实验，甲和乙对照这个变量就是水分，由实验数据发现潮湿环境下的种子萌发数量为23颗，干燥环境种子萌发数量为0，对照得出结论是种子萌发需要一定的水分。

（3）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，黑暗就是没有光照，因此，光照和黑暗能用来设置对照实验，甲和丙对照这个变量就是有无光照，由实验数据发现光照环境下的种子萌发数量为23颗，黑暗环境种子萌发数量为24，对照得出结论是光照不是种子萌发的环境条件，因为有光无光种子都能萌发。

（4）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，甲和丁有两个变量，一个