《变形记》课件 统编版高中语文必修下册

【奥地利】卡夫卡部编版高中语文必修下册归纳虫形特征，思考虫形人心的深层含义。根据故事情节，推断导致虫形人心的不同原因。把握小说所表现的关于人的“异化”的主题，理解作品中蕴含的社会批判意味。教学目标何为异化？1.随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。2.我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。——《在<人民报>创刊纪念会上的演说》3.物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治——马克思人失去自我人被物化人成为非人。格里高尔只是一架工作或者挣钱的机器，连最一般的人的权利，都被剥夺殆尽。格里高尔虽然有“人”的思想和意识，而却没有个体和自我，只有长期压抑和忧郁形成的缺乏生命力的顺从。个人预学

归纳“异化”之形壹

甲虫的特点

格里高尔的现状有甲壳大身躯、小足行动缓慢动物叫声弱小任人宰割格里高尔不堪生活重负对工作压力大、生活紧张的逆反心理难以表达自己，和他人无法沟通

外表坚强，内心柔软，同时也是潜意识中防范心理的反映。对自身命运无法掌控为何一定要将格里高尔变形为甲虫？他们之间有什么相同点？同伴助学

思考“异化”之因贰请同学们根据课文内容，思考格里高尔“异化”的原因。思考：找出格里高尔变形的原因，说说是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。

我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（第4段）1、个人原因：工作辛苦、饮食低劣、人情淡漠、内心烦恼

【解析】格里高尔不能支配、主宰自己的生活，他潜意识里想要逃避这复杂的社会，复杂的人和事。这是他变成甲虫的主观的、内在的原因。思考：找出格里高尔变形的原因，说说是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘娘（第5段）他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次也没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。（第6段）我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像突然变得要由着性子耍态度阿。今天清晨，老板向我暗示了您误工的某种可能性……您在公司里的地位并不是最靠得住的。（第18段）2、社会原因:（1）受老板的气，遭压榨、遭猜忌；同事无情、歧视等。（2）社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。思考：找出格里高尔变形的原因，说说是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。

假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪……等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年——我一定办理这件事。（第5段）3、家庭原因：为父母还债的心理压力格里高尔生活沉重工作艰辛拼命还债养活全家活动艰难无人理解满身创痛亲人厌弃变形前变形后人异化为虫实质：人与社会的异化人与他人的异化人与自我的异化世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾教师导学

探究“异化”之思叁格里高尔的“异化”反映了什么样的问题？背景介绍1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。

“我承认，我俩互相斗争着，不过斗争也分两种。一种是骑士的斗争，独立的双方在相互较量，各自为政，输得光明磊落，赢得正正当当。另一种是甲虫的斗争，甲虫不仅蛰刺，还吸血以维持生命。这是真正的职业斗士，而你就是这样的斗士。你缺乏生活能力；为了让自己过得舒舒服服、无忧无虑，而且不必自责，你就证明，是我夺走了你所有的生活能力并把它装进了我的口袋。”——卡夫卡《致父亲的信》

时代环境很难改变，身处其中的我们一个需要有勇于突破环境枷锁和压迫的勇气，这样才能不被环境所挤压变形。

一个有生命的蛋，如果从内部啄开，就会成为一个全新的