第1课 隋朝的统一与灭亡 同步练习（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第1课隋朝的统一与灭亡同步练习（含答案）一、选择题1．如图横线处的内容应是A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世2．在美国的旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称作“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为A．文景之治 B．开之治 C．贞观之治 D．开元盛世3．亲眼看到“富隋夭亡”的唐太宗，始终把“民水君舟”作为他德治的指导思想。这表明唐太宗（

）A．虚心纳谏，从善如流 B．吸取教训，以民为本C．广纳贤才，知人善任 D．勤于政事，政治清明4．从下面材料中可归纳出中国古代两个封建治世局面的共同点是（

）西汉文帝、景帝统治时期、推行“轻德薄赋”“与民休息”的政策、以政富民、以德化民、维护稳定，是封建社会构建和谐社会的第一次成功尝试。唐太宗知人善用；广开言路，自我克制，虚心纳谏；以农为本．厉行节约，休养生息，完善科举；尊重边族风俗，稳固边疆，最终取得天下大治的理想局面A．实行仁政 B．虚心纳谏 C．以德化民 D．重视科举5．唐前期，科举中制举科目以文辞科和儒学科居多，策问针对性不强；唐中后期则以政事科为主，策问的题材包括军费开支、土地兼并、边疆关系等重大问题。出现这一变化的主要原因是（

）A．中央提高了选官标准B．提升官员品行的需要C．国家政治形势的变动D．君主专制不断的强化6．以下属于唐太宗、武则天和唐玄宗在统治举措方面相似的是①重视人才,知人善任

②减轻农民负担,重视农业生产③重视科举考试

④完善三省六部制A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．“政启开元，治宏贞观”。形容的皇帝统治是A．唐太宗统治B．武则天统治C．唐玄宗统治D．唐肃宗统治8．隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等治世。从这些治世局面出现的原因中，我们能得到的启示有（

）①国家统一、社会稳定，是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各民族的经济文化交流能促进社会的发展④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④9．唐玄宗统治时期，政治稳定，经济繁荣，国力加强。历史上称当时的统治为A．贞观之治 B．文景之治 C．开元盛世 D．康乾盛世10．它初创于隋，完善于唐，是一套组织严密的中央官制。其在唐朝得到了进一步的完善，使职责分工更加明确，是中国封建社会的主要政治制度。“它”是A．郡县制 B．分封制 C．三公九卿制 D．三省六部制11．唐太宗从隋朝灭亡中吸取了很多教训，最主要的是A．知人善任，虚怀纳谏 B．完善科举制度C．兴科举，大办学校 D．为君之道，必先存百姓12．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避始皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”。六部中的“民部”也因避唐太宗李世民的讳而改为“户部”。这反映了中国古代（）A．强化中央集权 B．文化博大精深C．历法相时而变 D．皇权至高无上13．下面诗句反映出唐朝和贾舍人早朝大明宫之作王维〔唐代〕绛情鸡人报晓筹,尚衣方进翠云袭。九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。曰色才临仙掌动,香烟欲傍衮龙浮。朝罢须裁五色诏,佩声归到凤池头。A．民族交融,关系融洽 B．中外交往,十分频繁C．由盛转衰,蕴含危机 D．繁荣开放,盛唐气象14．初唐四杰之一的骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”材料表明武则天A．爱惜人才 B．大力发展科举制度C．重视发展农业生产 D．打击敌对的官僚贵族15．我国古代演绎君臣佳话堪称“圣君贤臣”典范历史人物组合是A．隋文帝、隋炀帝 B．李世民、魏征 C．武则天、宋璟 D．唐玄宗、安禄山16．孟郊《登科后》诗云：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊从“龌龊”到“放荡”，从本质上说明了（

）A．他高中了进士 B．打击了官僚贵族C．实现了阶层的流动 D．增加了皇帝选人用人的权利17．武则天的墓碑是无字碑，如果让后人去撰写碑文，其上面的内容可能有A．长安称帝，建立王朝 B．虚心纳谏，从谏如流C．政启开元，治宏贞观 D．荒废帝业，唐朝衰落18．“唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。”这段描述是“开元盛世”的A．出现原因 B．发展表现 C．结果影响 D．历史地位19．下图是学者辛向阳绘制的《中国历代兴衰图》（局部）。以下对①处时代特征描述最准确的（注：1000AD，即公元1000年。）A．政权并立、经济繁荣 B．国家统一、社会稳定C．藩镇割据、武将专权 D．科技发达、社会转型20．隋唐两朝对后世都产生了深远的影响，对其积极、恰当的评价应是（）A．民族大融合 B．繁荣与开放C．中外文化全面交流 D．割据与动荡二、简答题21．科举制（1）科举考试正式确立的标志性事件是什么？（2）科举考试的历史上，哪位皇帝创立了殿试制度？22．“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。请写出下列相关内容。（1）“唐蕃和同为一家”中的吐蕃族是今天的哪个民族？写出一个唐朝和吐蕃经济文化交流做出贡献的人物。（2）元朝时期开始形成的一个新民族是哪个民族？（3）清朝民族政策的特点是什么？（4）谈谈你对我国的民族关系的认识。23．唐太宗的治国政策有哪些？三、综合题24．阅读下列材料，回答问题。材料一

我国历史学家郭沫若评价武则天：“政启开元，治宏贞观。”材料二

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。——杜甫《忆昔》(1)结合所学知识，指出材料一中郭沫若对武则天的评价的历史依据。(2)材料二描写了中国古代哪一盛世局面？当时的皇帝是谁？他采取了哪些治国措施？(3)结合所学知识，分析我国古代盛世局面出现的原因。25．创新是民族发展的不竭动力，我国古代历史上的制度创新对后世影响深远。阅读材料，回答问题。材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——杨齐福《科举制度与近代文化》(1)根据材料一并结合所学知识，指出科举制正式诞生与哪位皇帝有关。根据材料一概括科举制对扩大皇帝统治基础的有什么积极意义？材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

——北师大版《历史》(七年级下册)材料三：“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”——刘宗绪《唐代的选和举》(2)材料三与材料二相比，选官的标准发生了什么变化？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？材料四：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毅中矣(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套)。”……正所谓：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——《唐遮言》(3)材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此分析科举制度实施的根本目的。(4)综合上述材料并结合所学知识，分析科举制在历史上产生的积极影响。26．阅读下列材料、回答问题。材料—《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选才明经、进士，及下材教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职。能够重视农业，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则予以升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌（689年）时的三百八十万户，到她去世时增至六百一十五万余户。——《隋唐五代史纲》材料三开元时，海内富实，米斗之价钱十三：绢一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百余万缗（mǐn），粟千九百八十余万斛，庸调绢七百四十万匹，布千三十五万端。——《新唐书》卷五(1)结合材料一和所学知识请你评价唐太宗。(2)统治开明，则国家发展。请你结合材料和所学知识，归纳上述三位皇帝统治政策和统治结果的共同之处。(3)想一想，这些清明治世局面的出现，说明我国封建社会处于怎样的历史发展时期？(4)想一想，影响历史人物评价的因素有哪些？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D2．D3．B4．A5．C6．A7．B8．D9．C10．D11．D12．D13．D14．A15．B16．C17．C18．A19．B20．B21．（1）隋炀帝设置进士科（2）武则天22．（1）藏族，文成公主（2）回族（3）恩威并重（4）开放性试题，学生围绕“长期以来，各民族相互交流、融合，组成了一个大家庭——中华民族”言之有理即可。23．选用良吏，提高行政效能；轻徭薄赋，减轻农民负担；简法轻刑，修订法律；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的民族政策，改善民族关系。24．(1)武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得以巩固和开拓，为“开元盛世”的出现奠定了基础。(2)“开元盛世”。唐玄宗。励精图治，重用贤能整顿吏治，裁减冗官发展经济，改革税制注重文教，编修经籍。(3)社会安定统治者励精图治政府减轻农民负担统治者重用人才，注重节俭等等。25．(1)隋炀帝为寒门子弟提供了做官参政的机会(2)由注重门第到注重才学

唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考武则天：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大统治基础(3)最大受益者：皇帝（答封建统治者或唐太宗均得分）目的：巩固统治(4)科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。26．(1)评价唐太宗。唐太宗是中国历史上杰出的帝王。他在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，