五年级小学生心理健康教学教案

五年级小学生心理健康教学教案一、教学目标：引导学生认识兴趣在学习中的重要性，并鼓励他们在日常生活中培养多样化的兴趣爱好。二、教学准备：准备字谜答案、扇形小苹果找座位图、四组数学口算题、录音机及配乐录音带。三、教学流程：1.引入话题老师：让我们先聆听一段录音故事，开启今天的学习之旅。（播放麦克斯韦童年故事的配乐录音）2.理解故事内涵提问：谁能分享一下，为什么小麦克斯韦总是充满好奇，提出那么多问题？（学生回答后，老师总结）老师：非常棒，同学们理解得很透彻。麦克斯韦对世界充满好奇，渴望探索未知，这是学习的动力。正是这份对学习的热爱，让他最终成为英国杰出的科学家。许多成就卓越的人物，他们自幼就对周围世界怀有浓厚的兴趣。同学们可以阅读课本中关于达尔文和严文井的故事，了解更多。（学生自主阅读相关课文）老师：听完故事，读完课文，请同学们分享一下你们的感悟。（学生自由发言）3.实践活动(1)分组讨论并分享各自的兴趣爱好，每组选出一名代表向全班汇报。(2)放松小游戏将准备好的字谜贴在黑板上，让学生猜谜。猜对的学生可将答案贴在字谜旁，并获得一颗智慧星。(3)帮助苹果娃娃找座位将扇形填字游戏和写有“青、晴”等字的苹果贴在黑板上，让学生帮助苹果娃娃找到正确的位置。(4)开展擂台赛出示口算题，每次两位学生比赛，争夺擂主称号，老师为擂主颁发证书。(5)思考并记录自己最感兴趣的课程，填写在书中的表格内，并思考喜欢这些课程的原因。对于不感兴趣的课程，想出一个提升兴趣的方法，并记录下来。4.课堂总结同学们，今天的学习愉快吗？你们的笑容和回答已经告诉了我答案。希望我们的学习总是充满乐趣。请回家后与家长讨论他们的学习兴趣，并一起探索培养学习兴趣的方法。一、教学目标：帮助学生认识真正的自我，学会正确评价自己，理解悦纳自己的重要性。通过活动，引导学生学会正视自己的优缺点，发挥长处，快乐学习和生活。二、教学准备：准备人物形容词题板、格言条幅、个人童年照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学流程：1.引入话题老师：同学们，你们都是乐于助人的好孩子。今天，我带来了一个需要帮助的小朋友，它最近心情不佳，让我们一起来帮助它。2.理解故事内涵（播放课文录音故事）请每位同学对小黄莺说一句话，老师会将大家的话录下来，带给小黄莺。（学生轮流发言，老师录音）在我们的生活中，许多人也曾有过小黄莺的烦恼，但他们能够正确面对。课本中介绍了一位美国残疾人的故事，请一位同学为大家朗读。3.实践活动(1)角色扮演“小马过河”。表演结束后：A.请小马分享，最初为何不敢过河？B.请观众分享，后来小马为何又敢过河，完成了妈妈的任务？C.请演员和观众共同分析：如果小马不了解自己的能力和身高，结果会如何？(2)模仿表演：请表演者尽量展现被模仿同学的特点和优点，然后请同学们猜猜被模仿的是谁？这位同学还有哪些优点？最后请这位同学自我评价，分享自己的优缺点和特点。(3)发给每位学生一张画纸，参考黑板上贴的形容词条幅，为自己画像。要求：画得不必完美，但要展现出自己的优点。形容词包括：冲动、顺从、好奇、助人、独立、爱争论、细心、沉着、节约、周到、合作、文静、乐观、固执、有效率。4.课堂总结今天，同学们通过活动学会了如何正确认识自己的优缺点。回家后，请将课后实践园中的话读给妈妈听，并完成实践园中的小报，贴在床头，每天看看自己的长处，增添信心，激发前进的动力。最后，老师想对大家说：请记住，无论美丑，世界上只有一个独一无二的你。一、数学目标：通过教学让学生明白，良好的习惯是取得学习和工作成功的关键。培养学生各方面的好习惯。二、教学流程：1.引入话题老师：在我们的生活中，成功与失败时常发生，原因何在？这与我们的生活习惯和学习习惯息息相关。好习惯能助你成功，坏习惯则可能影响你的学业。因此，养成好习惯对个人成长至关重要。今天，我们将学习《学习要有好习惯》。2.理解故事内涵(1)老师通过播放录音，讲述档案馆的故事，引导学生思考：佳佳在班上出丑，是谁的错？应该如何应对？分组讨论后，选代表汇报。(2)老师根据课文提示，帮助学生理解道理：习惯有好坏之分，并非天生，而是后天养成。我们应不断自我约束，培养好习惯。3.实践活动(1)角色扮演通过角色扮演，让学生体验不同情绪，学习剧中人物的某种精神，例如：熊姐姐做事认真，取得了好结果，教育学生向熊姐姐学习，做作业时认真仔细，不马虎，养成认真负责的精神。熊妹妹做事不够认真，但能知错就改，这种精神也值得学习。我们应克服缺点，培养好习惯。(2)填空练习老师在黑板上写下两段话，让学生阅读并思考，在空白处填上适当的词语，使句子完整。目的是让学生记住，只有认真办事才能取得好结果。填空时，不必拘泥于词语的准确性，意思对即可。例如：熊姐姐是个办事认真的人，因此能取得好效果。熊妹妹办