北京课改版数学一年级上册 第5单元 课时练+爬坡题+学案+总结

5.1.1加法的认识

1.看图，做一做。

（）+（）=（）

2.看图填空。

（）+（）=)

3.填一填。

aa«a

SJb己

()+()=()

()+()=()

()+()=()

()+()=()

()+()=()

()+()=()

【答案】

1.1+4=5

2.3+1=4

3.1+4=54+1=53+1=41+3=43+0=30+3=3

5.1.25以内的加法

1.看图列式。

（）+（）=（）

（）+（）=（）

EB

（）+（）=（）

2.看图填空。

1+1=(),2+1=(),3+1=(),4+1=()

3.填空。

（）-►（）-►（）-►（）

每次多（）朵。

【答案】

1.4+1=52+2=41+1=2

2.1+1=(2),2+1=(3),3+1=(4),4+1=⑸

3.24682

5.2.1减法的认识

1.看算式，算一算。

5—3=(),4—2=(),5—4=()

2.看图，算一算。

A.3-1

B.4-1

C.4+1

【答案】

1.221

2.5-2=34-3=1

3.B

5.2.25以内的减法

1.看图，填空。

()+0=()

0+()=()

2.填空。

2+3=(),1+2=(),3+0=(),4-2=()

3.看图，猜一猜，填空。

4-()=()

参考答案:

1.3+2=52+3=5

2.2+3=(5),1+2=(3),3+0=(3),4—2=(2)

3.4-1=3

5.2.3练习一

1.填空。

5-2=(),2-1=(),4+1=(),3-2=()

3+1=(),4-2=(),1+2=(),5-1=()

2.看图找规律，再填空。

每次少（）个。

3.练一练。

参考答案：

1.31514234

2.2

3.

5.3.16和7的力口法

1.看图填空。

（）+（）=（）

（）+（）=（）

2.计算。

1+6=（）,5+2=（）5+1=（）,4+2=（）

3.看图列式计算。

□□□□□□

口0口二口

参考答案:

1.3+4=74+3=7

2.7766

3.2+4=6

5.3.26和7的减法

1.填空。

参考答案：

1.填空。

6-3=(3),7-4=(3)

6-2=(4),7-6=(1)

7-5=(2),6-5=(1)

2.7-4=37-3=4

3.6-3=37-3=4

5418和9的加、减法

1.填空。

()+()=()

()-()=()

()-()=()

2.算一算。

2+7=(),4+4=(),3+6=(),8-6=()

9—2=(),8—4=(),9—4=(),7+1=()

3.小熊把1朵花涂上色，可以列式1+7=8,还可以怎样列式？如果涂2朵、3

朵……呢？

【答案】

1.

(5)+(4)=(9)

(9)-(4)=(5)

(9)-(5)=(4)

2.2+7=(9),4+4=(8),3+6=(9),8-6=(2)

9-2=(7),8-4=(4),9-4=(5),7+1=(8)

3.涂一朵花，可以列式：8-7=18-1=7

涂2朵花，可以列式：2+6=88-2=68-6=2

涂3朵花，可以列式：3+5=88-3=58-5=3

5.4.2练习二

1.按规律填数。

⑴2-►3-►4T()T()

⑵10T8T6T()T()

⑶()T()T5T()T()

2.计算。

4+4=(),9—6=(),3+5=(),6+3=()

9-1=(),2+7=(),9—4=(),8—6=()

2+6=(),8-3=(),4+5=(),9-7=()

3.看图列出4个算式。

【答案】

⑴2-►3-►4-►⑸T(6)

(2)10T8T6T(4)T(2)

(3)(3)-►⑷T5T(6)T(7)

2.计算。

4+4=(8),9-6=(3),3+5=(8),6+3=(9)

9-1=(8),2+7=(9),9-4=(5),8-6=(2)

2+6=(8),8-3=(5),4+5=(9),9-7=(2)

3.看图列出4个算式。

6+3=9

3+6=9

9-6=3

9-3=6

55110的加、减法

1.找规律，填一填。

2.算一算。

7+3=10-2=6+4=10-3=

4+5=10-9=5+5=10-6=

“一”

在O里填上或

4+6079-2087+2010

8-2064+50710O5+5

10-3O2+63+705+38-304+2

【答案】

1.

2.10810791104

3.><<=>=<><

5.5.2练习二

1.算一算。

5+4=6+3=5+5=10-2=10-0=

7-7=10-3=3+7=8+2=1+9=

2.在O里填上

7-7014+2086+40106010-4

10-8O9-72+60106+407+2

3.看图列式计算。

(1)★★★★★

★★★★★

□+□=□□+□=□

(2)

K>zbgQ

□+□=□

4.一共有10只小鸟，飞走了2只，还剩几只？

5.小明有7个气球，小丽有3个气球，两人一共有多少个气球?

【答案】

1.991081007101010

2.<<===<>

3.(1)4+6=106+4=1010-6=410-4=6

(2)2+8=108+2=1010-2=810-8=2

4.10-2=8(只)答：还剩8只。

5.7+3=10(个)答：两人一共有10个气球。

5.6.1连加、连减和加减混合运算

4.在方框里填上合适的数。

(1)9-4+2二口(2)5+2-4二口

_|□kd~1

5.快来当小医生，对的画“J”，错的画“X”，并改正过来。

(1)8-3+4=1()(2)10-7+3=6()

3.看图填一填。

□-4+4=6□0口0口=口

4.在O里填上或“=”。

5+3=4043+3-2066-4+809

10-7+1052+5-6008+2-502

【答案】

1.(1)57(2)73

2.(1)X8-3+4=9(2)V

3.62+8-3=7

4.=<><>>

5.6・2练习四

1.算一算。

2+3+2=4+5+1=3+5+2=10-6-2=10-2-5=

8+2-6=3+6-3=7+2-4=5-3+2=9-6+3=

2.按从小到大的顺序排一排。

10-4+19-8+110-7-27+3-58-4+2

<<<<___________

3.看图列式计算。

⑴

丫

?

4+口+□二口

(2)

□onon=n

4.一共有10只小鸟，飞走了5只，又飞来3只，现在有几只小鸟？

5.同学们排队做操，小丽的前面有3人，后面有5人，一共有几人做

操？

【答案】

3.710102346546

2.10-7-29-8+17+3-58-4+210-4+1

3.(1)217

(2)10-2-5=3

4.10-5+3=8(只)答：现在有8只小鸟。

5.3+5+1=9(人)答：一共有9人做操。

5.7整理与复习

1.算一算。

3+5=6+4=10-6=10-3=7-7=10-7=3+0+4=

10-5-4=9-8+6=2+2+3=

2.连一连。

8-63+27+010-22+85+4

9108725

3.看图列式计算。

□on=n口。口=口

4.在()里填上合适的数。

5+4+()=107+2+()=96+()+3=9

10-6-()=19-1-()=28-4-()=1

【答案】

1.81047037177

2.

8-63+27+010-285+4

9108

3.3+4=79-3=6

4.100363

北京课改版1数上-爬坡题

第五单元加法和减法（一）

【例1】摘苹果（连一连）。

解析：

（1）先把每个苹果上的算式计算出来，再和写有相应得数要点提示：

的筐子直尺连线。利用数的组成与分

（2）计算10以内的加法的方法：数数，一个一个地数，解计算10以内的加

如2+4,数量是1、2、3、4、5、6共6个，所以2+4=6；减法最简便。

记住大数，再数小数，如2+4,计算时先数4,接着往后

数2个，是6,所以2+4=6；利用数的组成，因为2和4

组成6,所以2+4=6。

（3）计算10以内的减法的方法：倒着数，如9-2,即从9开始倒着数，9、8,

还剩7个，所以9-2=7；利用数的分解，因为9可以分成2和7,所以9-2=7。

（4）计算连加、连减或加减混合运算时，先把前两个数字的得数计算出来，再

和第三个数字相加（减）也就是按照从左往右的顺序进行计算，如：10-6+2,先

算10-6=4,再算4+2=6,所以10-6+2=6.

解答:

【例2】你知道下面的小动物分别表示哪个数字吗？

0+费=810-息=5

制+8=3+71§-3=10-4

解析：

要点提示：

加数+加数=和；

（1）o+m=8,求小动物表示的数字，也就是在被减数-减数=差。

加法算式中，知道加数与和，求另一个加数，即和-已知加数=另一个加数，列式

为8-0,因为任何数减。均等于这个数，故8-0=8.

（2）10一皆=5,求小动物表示的数字，也就是在减法算式中，知道被减数

与差，求减数，即被减数-差=减数，列式为10-5,因为10可以分成5和5,故

10-5=5.

⑶离+8=3+7、3=10-4求小动物表示的数字，首先需要

把等号一边的算式求出得数，再按照（1）或（2）的方法求出算式中的另一个加

数或被减数。如离+8=3+7,先求出等号右边算式3加7的和，因为3与7

组成10,故3+7=10；再利用加法算式各部分的关系，求出小动物表示的数字=

和-加数=10-8,求出差是2,也就是小猴子表示的数字是2.

解答：

8529o

【例3】填一填，算一算。

•••〔…••阐•••

1堆有（）个2堆有几个?3堆有几个？

3+3=0□+□+□=□

解析：r

仔细观察从左往右第一幅图，一堆有3个苹果；这样的要点提示：

2堆，也就是2个3个苹果，列式为3+3,因为3与3求总数量时，把每部分的数

组成6,故3+3=6；求这样的3堆有几个苹果，也就是量合在一起，选择加法（连

求3个3相加的和是多少，即把3堆苹果数量合在一起，加）列式计算。

选择连加列式计算，列式为3+3+3,计算时，按照从左往右1

的顺序依次进行计算,先算3+3=6,再算6+3=9,所以3+3+3=9。

解答：

363+3+3=9

【例4】比一比，填一填。

二比把多

越比.少

解析：

胡萝卜和雪人一一对应，发现胡萝卜有剩余,要点提示：

且剩余3个，则说胡萝卜比雪人多3个，两种对比的事物进行一一对

雪人比胡萝卜少3个。应时有一种有剩余,那么有剩

余的那种多，没剩余的那种

解答：少；剩余几个，则说多的事物

33比少的事物多几个，反之是少

几个。

【例5】说一说，填一填。

6只?只

解析：

（1）“？”在“―”的下面时，表示求总数,要点提示：

用加法计算。“"叫做

（2）“？”在"”的上面的某一部分时，大括号，表示把两部分

表示求的是部分的量，用减法计算。合起来求和是多少；

“？”叫做问号，表示

解答：要求的问题是什么。

6+4=10（只）9-4=5（只）

【例6】看图列式计算。

□。□，口（个）□OIZHZI（个）

□OIZHZI（个）□O□一□（个）

解析：

（1）根据“左边（右边）鸭梨数量+右边（左边）鸭梨数量要点提示：

=鸭梨总数量”，可以列出两道加法算式。。根据一个情景图，可以列出

（2）根据“鸭梨的总数量-左边（右边）鸭梨数量=右边两道加法算式和两道减法

（左边）鸭梨数量”可以列出两道减法算式。算式。

解答：

4+6=10（个）6+4=10（个）

10-4=6（个）10-6=4（个）

【例7】说一说要解决什么问题，要找出什么信息，并解答。

□。□。□二口（人）

解析：

根据题意可知，车上原来有9个人，先下去4个人，余下要点提示：

的人数列式为9-4=5；又上去5个人，求现在车上有几个先减后加的混合运算，计算

人,列式为5+5=10；列成一道算式是9-4+5=10,读作方法是先算减法，再用得数

9减4加5等于10o加上第三个数。

解答：

9-4+5=10（人）

5.15以内的加法

如内谷

温

故1.想一想，填一填。

知10

新/\

3

2.阅读教材第40页的内容，完成下面的问题。

分析与解答：

⑴小朋友拿着的袋里有（）条金鱼，爸爸拿着的袋里有（）条金鱼，把金鱼都放到

鱼缸里，一共有（）条金鱼。

新⑵用圆点表示图意。有2条金鱼，就画（）个圆点来代替。有（）条金鱼，就用

课

先（）个圆点来代替。这一过程可以用（）算式表示出来,（）+（）=（）。

知

⑶加号是（），表示“合起来”的意思;“=”是等号，读作“等于"。2+1=3,读作：（）

加（）等于（）。

⑷看图可知，左边有（）只鸽子在吃食，就画（）个。代替，又飞来了（）只鸽子,

就画（）个。代替，一共画了（）个。，所以共有（）只鸽子。这一过程用加法算式

表示是（）+（）=（）o

心3.通过预习，我知道把两部分合起来,求一共是多少，用（）计算。

中

有4.预习后，还知道计算5以内数的加法时，可以采用点数、接着数、用数的组成等方法

数

来计算，其中用（）来计算比较简便。

填。

，填一

一摆

5.摆

☆

☆☆

09

预330

习

□

1=

2+

检3

=□

验+□

算。

心算一

6.细

1+4=

=

2+2

=

1+2

=

3+1

=

5+0

=

0+3

=

4+1

=

2+3

温馨

提示

。

的组成

记忆数

:熟练

准备

知识

参考答案

1.7346

2.(1)213(2)211加法213

(3)+213(4)332255325

3.加法

4.数的组成

5.325

6.43455535

5.25以内的减法

项

目内谷

温

故1.细心算一算。

知

新3+1=2+3=1+0=5+0=

2+2=3+2=0+4=4+1=

2.阅读教材第43页的内容，完成下面的问题。

分析与解答：

⑴货架上有（）盒果汁，小朋友买走了（）盒。用•表示图意，货架上的（）盒果

汁，画（）个•，小朋友买走（）盒果汁，就圈去（）个・，这一过程可以用减法算式

新表示出来，列式是（）-（）=（）。

课（）是减号，表示“去掉、减去”的意思,读作“减”。读作：（）减（）

先24-1=3,

知等于（）。

分析:看图可知，荷叶上有（）只青蛙，过了一会儿,（）只青蛙全跳进水里去了，荷

叶上一只青蛙也没有了，用（）表示。

解答：（）-（）=（）

心4.通过预习,我知道从总数里去掉一部分，求剩余部分是多少，用（）计算。

中

有5.预习后，还知道计算5以内的减法时，可以用摆一摆、数一数、画一画的方法求出结

数

果。相同的两个数相减，得数是（）一

6看图填数。

.，歌蜜春幕△△△

预

习

检

验

7.细心算一算。

3-2=3-1=2-1=5-5=

5-4=4-3=4-1=5-2=

温馨

知识准备:熟练记忆数的组成。

提示

参考答案

1.45154545

2.(1)414411413(2)43

3.440440

4碱法

5.0

6.232221

7.12101133

5.36和7的加、减法

弗内容

细心算一算。

温1.

故4+1=3-2=5-3=2+3=5-4=

知

新5-2=4-1=3+0=1+2=3-1=

2.思考：4+2=?

3.阅读教材第48页的内容，完成下面的问题。

分析：

⑴看图可知，已经栽了（）棵小树，还有（）棵小树没有栽。图的下面的一1”

叫大括号，表示把两部分合起来;“？”叫问号，表示要求的问题。？棵表示求一共有几

棵。

⑵要求一共要栽多少棵小树，就要把已经栽上的（）棵与没栽的（）棵合起来，用

（）计算，列式是（），计算时，想（）和（）组成（）求出结果。

新

课解答：（）+（）=（）

先

知4.阅读教材第48页的内容，完成下面的问题。

分析与解答：

⑴看图可知，大括号的下面写着（）棵，表示一共有（）棵白菜，外面放着（）棵,

筐子上面有个“？棵”，表示所求的问题是筐子里放着几棵。

⑵求筐子里放着几棵白菜，就是从共有的（）棵里去掉放在外面的（）棵，用

（）计算，列式是（）。

⑶计算6-4可以用不同的方法：

方法一:想数的分成。因为6可以分成（）和4,所以6-4=（）o

方法二:想加法算减法。想（）+4=6,所以6-4=（）。

解答：（）-（）=（）

心5.通过预习，我知道计算得数是6、7的加法可以采用记（）数，数小数、用数的组成

中

有等方法来计算，其中用数的组成来计算比较简便。计算6、7的减法的方法:可以想数

数的分成，也可以用想加法算减法等方法计算。

预

习

6.细心算一算。

检

验3+4=2+4=5+1=6-3=7-2=

2+5=6-2=7-4=7-5=6-4=

温馨

知识准备:熟练掌握5以内数的加、减法的计算方法并能正确计算。

提示

参考答案

1.5125133332

2.6

3.(1)52(2)52加法5+2527527

4.(1)664(2)64减法6-4

(3)2222642

5.大

6.7663574322

5.48和9的加、减法

甦内容

温

故1.细心算一算。

知

3+4=2+3=6-4=2+5=4+2=

新

6-5=7-2=7-5=3+3=5+1=

2.阅读教材第50页的内容，完成下面的问题。

分析：

⑴看图可知，左边有（）个小朋友，右边有（）个小朋友。要求一共有多少个小朋

友，就要把左边的（）个与右边的（）个合起来，用加法计算，列式是

新

课或o

先

知（2）（）个小朋友植树，右边有（）个小朋友，求左边有几个小朋友，就要从（）个

里面去掉右边的（）个，用（）计算,列式是。还可以这样想：（）

个小朋友植树，左边有（）个小朋友，求右边有几个小朋友，就要从（）个里面去掉

左边的（）个，用（）计算,列式是

解答：3+5=（）8-3=（）5+3=（）8-5=（）

.通过预习，我知道一幅情境图，观察的角度不同，可以列出（）道加法算式和（）

心3

中道减法算式。

有

数4.预习后，还知道计算得数是8、9的加法和8减几、9减几的减法时，可以根据直观图

来计算，也可以想数的（）来计算。

5.看图写算式。

1)!/筌q«

1

吃q卷

□+□=□

预

习□□=□

检-=

验□□□

-

6.细心算一算。

1+8=4+4=8-6=9-5=2+7=8-4=

0+9=8-3=3+6=8-0=9-7=6+2=

温馨

知识准备:熟练掌握9以内数的加、减法的计算方法并能正确计算。

提示

参考答案

1.7527615266

2.(1)35353+55+3(2)8585减法8-58383减法8-38583

3.22

4.组成

5.⑴538835853

(2)729927972

6.982494959828

5.510的加、减法

项目内容

温1.细心算一算。

故

知4+5=2+4=5+3=8+0=9-4=

新

8-3=9-5=8-6=2+7=4+4=

2.阅读教材第54页的内容，完成下面的问题。

分析:

⑴看图可知，左边有（）串葡萄，右边有（）串葡萄。求一共有多少串葡萄，就要把

左边的（）串与右边的（）串合起来，用（）计算,列式是或。想

新（）和（）组成（），求出得数。

课

先⑵共有（）串葡萄，左边放（）串，求右边放几串，就要从（）串里去掉左边放的

知

（）串，用（）计算,列式是10-3。因为10可以分成（）和3,所以10-3=（）o

还可以这样想:共有（）串葡萄，右边放了（）串，求左边放几串，就要从（）串里

去掉右边放的（）串，用（）计算,列式是10-7。因为10可以分成7和（），所以

10-7=（）0

解答：3+7=（）10-3=（）7+3=（）10-7=（）

心中3.通过预习，我知道计算和是10的加、减法时，可以利用数的组成计算,还可以根据相

有数对应的加法算式来算，即（）□

预

习

检

验

5.细心算一算。

3+7=10-9=4+6=10-8=

2+8=9+1=5+5=10-10=10-4=

温馨知识准备:熟练掌握9以内数的加、减法的计算方法并能正确计算。

提示|学具准备:蘑菇图片、圆形图片等。

参考答案

1.9688554298

2.(1)3737加法3+77+33710(2)103103减法77107107减法3

3107103

3.想加法算减法

4.6410461010461064

5.1011021010101006

5.6连加、连减和加减混合运算

源内容

温

故1.细心算一算。

知

3+7=2+5=6+4二8-4二9-6=

新

6-4=7-5=2+8=10-7=10-4=

2.阅读教材第57页的内容，完成下面的问题。

分析：

⑴停车场上停着三排汽车，第一排有（）辆，第二排有（）辆，第三排有（）辆。

求一共有多少辆汽车，就要把三排汽车合起来，用（）计算,列式是。

⑵有两个以上的数相加的算式，像这样的算式叫连加。计算连加算式时，要按

（）的顺序计算。

解答：（）+（）+（）=（）

新

课3.阅读教材第57页的内容，完成下面的题目。