三年级下册语文直述句巧换转述句讲义

三年级语文下册直述句巧换转述句讲义1.知道什么是直述句，什么是转述句。2.掌握直述句改为转述句的基本方法，能把直述句改为转述句。一、转述句还是直述句？请大家先看一个情境小短片。琳琳同学由于感冒，不能去上学了。于是，琳琳想让同学莉莉给她请个假。琳琳说：“我今天发烧不能上学了，请你帮我请个假吧。”随后，莉莉来到教室，看到了老师，莉莉将琳琳说的话转达给了老师：琳琳说，她今天发烧不能来上学，让我帮她请个假。这个小故事后，我们来看划线的句子，这两句意思一样，都是什么意思呢？对，都是琳琳生病不能上学，跟老师请假。两句话都有“说”字，但是一个是转述句，一个是直述句，那么怎么区分哪个是转述句哪个是直述句呢？下面安我们来了解一下吧！直述句，顾名思义，“直述”嘛，就是直接叙述，那直述句就是直接叙述的句子。请你看上面的这两句话，那句是直述句呢？明确：①琳琳说：“我今天发烧不能上学了，请你帮我请个假吧。”这一句是直述句。引号里面的句子是琳琳直接说的话，所以这句话是直述句。转述句，就是转达叙述的句子。意思就是转述别人的话。请你再找一找上面的句子中哪个是转述句吧。②琳琳说，她今天发烧不能来上学，让我帮她请个假。这一句转述句。这句话是莉莉转达的琳琳的话，是把琳琳的话转达给老师听，所以这句话是转述句。由此，我们是不是可以从形式上总结一下直述句和转述句的区别？直述句，是直接述说的话，所以说的话有冒号和引号。琳琳说：“我今天发烧不能上学了，请你帮我请个假吧。”转述句，因为是转达的话，所以，没有冒号和引号。琳琳说，她今天发烧不能来上学，让我帮她请个假。现在我们用表格总结一下直述句和转述句的区别：概念格式例句直述句直接叙述①有“说”。②有冒号和引号。③有语气词“吧”。琳琳说：“我今天发烧不能上学了，请你帮我请个假吧。”转述句转达叙述①有“说”。②无冒号和引号。③无语气词。琳琳说，她今天发烧不能来上学，让我帮她请个假。牛刀小试，练一练：请你再来区分一下下面的这几句话。判断哪个是直述句，哪个是转述句吧。①张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”（直述句：直接述说，有引号和冒号）②张童说，她一定要坚持长跑锻炼。（转述句：转达叙说，没有引号和冒号）③妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”（直述句：直接述说，有引号和冒号；有感叹词“吧”）④妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。（转述句：转达叙说，没有引号和冒号；没有感叹词）二、直述句如何改为转述句？直述句和转述句的意思是一样的，如果我们转达别人的话，就需要学会把直述句改为转述句，那么我们应该怎么改呢？根据直述句和转述句的区别，我们来试试吧。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（直述句）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（转述句）仔细观察，看异同：a.转述别人的话时，冒号、引号不用了。冒号变成了逗号。b.转述别人的话时，人称发生了变化，第一人称“我”变成了第三人称“他”。c.转述别人的话时，语气词要删去。（因为是客观的陈述别人的话，所以，就不能带语气词喽）d.除了以上三点不同之外，转述别人的话时，前面“**说”都没有发生改变。总结方法，学技巧：在转述时：①冒号要改为逗号，双引号要去掉；②第一人称“我”（我们）改成第三人称“他”（他们）；③删掉语气词。牛刀小试，练一练：将下面的直述句改为转述句。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”明确：我们首先回想一下方法，然后一步步进行修改。第一句改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。（先将冒号要改为逗号，双引号要去掉，然后找到人称代词“我”，改成“他”。最后我们再检查一下改后的句子，看看是不是都改了，再读一读，看看改后是不是通顺）第二句改为：老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！（先将冒号改为逗号，双引号要去掉，人称词“我”改成“她”，最后再把语气词“唉”“哩”去掉。）三、技巧总结这一节课，我们认识了直述句和转述句，了解了它们各自的特征，更重要的是我们学会了怎么把直述句改为转述句。下面我们再一起来回顾一下方法吧。1.改标点：把直述句中的：改为，再去掉“”2.改人称：把直述句中的“我”“我们”改为“他”“她”“他们”下面我们可以用“一不变二变”的口诀来归纳。“一不变二变”；直述句改转述句，永远不变提示语，标点人称都要变，冒号变逗号，双引号要删掉，改对人称最重要。直述句改转述句，你学会了吗？现在，拿起你的笔，做一做咱们的课后练习题吧。相信你一定会非常快地完成练习。将下面的直述句改成转述句。1.小敏对老师说：“我没有写完作业。”2.