辽宁省兴城市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

辽宁省兴城市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、选择题1．下列词语中加点字音形完全正确的一项是（）A．田垄（lǒng）琼浆（jiāng）无虞（yú）垂垂慕老（mù）B．朦胧（méng）无垠（yín）灵犀（xī）燕然勒功（yàn）C．悲悯（mǐn）负荷（hè）矗立（zhù）姗姗来迟（shān）D．譬如（pì）怏怏（yàng）体魄（pò）群蚁排衙（yá）2．下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）舞台创作需要戒骄戒躁，但目前仍有部分舞台演出虽有制造爆款的____，却没有打磨内容的____；虽有宣发营销的____，却没有锻造品质的____。一部作品优秀与否，与明星数量多少、名气大小无关，只有用内容说话，以质量立足，方能真正打动观众，赢得口牌。A．雄心专心精心耐心 B．专心耐心精心雄心C．精心雄心耐心专心 D．专心精心雄心耐心3．下列句子有语病的一项是（）（A）开展校园排球，在潜移默化间涵养着校园体育文化。（B）孩子们在训练比赛过程中锤炼意志、健全人格。（C）那些与小伙伴并肩拼搏，也将长久珍存在他们的记忆里。（D）通过排球对青少年进行体育文化的熏陶，把体育锻炼当成终身习惯，这是比拿冠军更有意义的收获。A．A B．B C．C D．D4．下列语法分析有误的一项是（）烟雨霏霏，大地葱茏。颠疑簸行进的汽车让窗外的景致变得模糊，却让满眼的绿色舞动起来。雨雾遮不住五彩的鲜花、无垠的绿意、无限的生机，弥漫在湿润空气中的，全是昂扬的春天气息。A．“葱茏”是形容词，“的”是助词，“窗外”是名词。B．“却”是连词，“起来”是副词，“在”是介词。C．“烟雨霏霏”是主谓短语，“变得模糊”是补充短语。D．“五彩的鲜花"“春天气息”都是偏正短语。5．下列文学与文化常识说法有误的一项是（）A．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编写的，乐府本是官署的名称，后转变为诗体。其中《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌。B．《爱莲说》的作者周敦颐，北宋哲学家，字茂叔。本文体裁是“说”，“说”是古代的一种抒情性文体，大多就一物、一事或一种现象抒发感想。C．古诗蕴含文化，如“阴阳割昏晓”中，“阴阳”分别指泰山的北面和南面；“箫鼓追随春社近”中的“春社日”是古时祭土地神的民俗，祈求丰收。D．古代文人讲究“字”，如北宋司马光字君实，北宋欧阳修字永叔，唐刘禹锡字梦得，唐杜甫字子美，唐陈子昂字伯玉。6．下列关于《骆驼祥子》的说法有误的一项是（）A．刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主，虎妞听到这个消息非常失望，大哭一场后给祥子一百块，买下了同院老马的一辆二手车。B．高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。后来虎妞让他买车“吃车份”、做小买卖的生意，他也不屑一顾。C．与祥子关系密切的两位女性中，一个是霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的虎妞，一个是和善正直、命运凄惨、令人同情的小福子。D．曹先生给学生阮明不及格的分数，阮明告他是革命党，曹先生一家因此外出去避难。阮明最后又被堕落的祥子出卖。二、填空题7．阅读下列名著中的片段，回答问题。A在信中写到：毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！（摘自《红岩》）B冷冷地回答我说，“……星盘号和虔诚女号险沉没，但是，我的鹦鹉螺号却没有任何危险。明天，预计的日子，预计的时刻，潮水就会将它平平安安地托起。它又将在海洋之中穿梭航行。”（摘自《海底两万里》）以上片段中，A是，B是。（写出人物名字）三、句子默写8．古诗文默写。（1）亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3），无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（4）从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）（5）《木兰诗》中“，”两句表现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。四、选择题9．阅读下面两首诗词，完成题目。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。钟山即事①王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄奉柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注释】①《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。对上面两首古诗理解有误的一项是（）A．《登飞来峰》、中前两句概括峰与塔的高度，极言塔之高峻，造成一种灵动峭拔之势。B．《登飞来峰》中后两句表现了王安石远离一切纷争，把一切都看淡如浮云的心态。C．《钟山即事》中“弄”字用拟人的手法，形象地写出了花草随春风舞动的美好情态。D．《钟山即事》中“坐终日”一句写诗人虽远离官场，但依然流露出孤独和失意之感。五、对比阅读阅读选文，完成下面小题。【甲】①板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇：每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印。如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每的为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水。则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《活板》）【乙】①蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃适意④用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（选自范晔《后汉书》）【注释】①秘剑：皇宝用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意；想出一个主意。10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．唐人尚未盛为之其用缣帛者谓之为纸B．持就火炀之蒙乃使就学（《孙权劝学》）C．则以一平板按其面徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）D．元兴元年奏上之苔痕上阶绿（《陋室铭》）11．把下面句子翻译成现代汉语。①其印为余群从所得，至今宝藏。__________________________________________________________________________________________②故天下咸称“蔡侯纸”。__________________________________________________________________________________________12．请用“/”给下面句子断句，断两处。监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法13．阅读两文，完成填空。“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低不易修改”的难题，体现了“①”的优势：蔡伦改进造纸术的突破点则是在原材料的选择上，弥补了②的缺陷。它们均具有③的优点。古人的④精神，值得我们学习。（①②用原文回答，③④用自己的话回答）六、现代文阅读阅读选文，完成下面小题。【材料一】①汉字是我们的祖先独立创造的文字，距今已有6000多年的历史。现在能看到的最早的成批汉字是甲骨文，其距今有3300多年。从甲骨文到现代汉字，汉字的传承从未中断，这在世界上也是平见的。②汉字是表意文字，也叫语素文字。语素是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素和汉字，多数是一对一的关系。如：“我刚买了二斤葡萄。”这个句子有7个语素，7个词：“我/刚/买/了/二/斤/葡萄。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡”和“萄”没有意义，不是语素，其他的是单音字语素。【材料二】①在纸张发明以前，简书是最流行的书写方式。汉简是写在竹筒、木筒上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀剖去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”来指史册，“汗青”一词便与这一工序有关。竹子原本是青色，烤干后青色消失，这道工库称为“杀青”。【材料三】①书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，都能够体现美感，正因如此，汉字书法成为一种独有的艺术形式。另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气静，改变毛毛躁躁、粗枝太叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性。14．下列对材料的理解和分析有误的一项是（）A．汉字是我们的祖先独立创造的文字，甲骨文是目前能看到的最早的成批汉字。B．语素有单音节和复音节之分，如“琵”是单音节语素，“琵琶”是复音节语素。C．汉简大致分四步完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗汁、书写汉字。D．我们今天常用的“汗青”“杀青”等词语，均与古代简书的完成工序有关。15．山山喜欢书法，他打算参加学校的书法社团，但他的妈妈以影响学习为由不准他参加，请你结合材料三的内容对山山的妈妈进行劝说。60字左右。阅读《阿长与<山海经>》选段，完成下面小题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道；③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！16．阿长称《山海经》为“有画的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？17．分析选文第④段中加点词“霹雳”“震悚”的表达效果。18．请说说第⑩段采用什么表达方式？表达了作者怎样的感情？19．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A．当阿长把书摆在了作者面前时，作者难以抑制心头的激动，在这里阿长与所说的“别人”形成了鲜明的对比。B．阿长为“我”买来《山海经》，不只是满足了一个孩子的愿望，也引发了年幼的鲁迅对此类书籍更加浓厚的兴趣。C．作者故意不写阿长怎么买到的《山海经》，就是把想象的空间留给读者，从而增强了文章的吸引力。D．鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物，她对孩子的真诚关心，体现了教育的根本目的，即满足和培育孩子的好奇心。阅读选文，完成下面小题。一只不抓耗子的猫张洁①我常对人说，我们家的猫出身于书香门第。只要书橱上的玻璃门没有拉严，它肯定会跳进去，挨着个儿把每本书嗅一遍，好像它能把书里写的事，嗅个一清二楚。②每当我伏案写作的时候，它不是在我的稿纸上走来走去，便是安静地中蹲在我的稿纸旁，看我写作，两个眼珠子随着我的笔尖移来移去，好像能看懂那些字……③它是一只记性和悟性都不差的猫。第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼。它的下巴齐着纸盒的边沿，只露出小脑袋和竖着的尾巴，然后神色庄重地撤了第一泡尿。我们被它那专注、严肃而又认真的神情逗得哈哈大笑，它却不为所动，眼睛眨也不眨，依旧瞧着正前方，之后，只要纸盒里换了新的煤灰，它准跳进去撤尿，哪怕刚刚上过厕所。④它听得出家里每个人的脚步声，尽管我们走路很轻，每次我们还在门外楼梯上踏步的时候，它便早早守在门旁。它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞鸟、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄述……⑤逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息。⑥但是它长大了，越来越淘气，过去我们认为万无一失的地方，现在都不安全了。你前脚出门，它后脚就干坏事：咬断毛线，踹碎瓷器，把眼镜、笔、手表、钥匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐别人乱动的书桌上驰骋一番……然而，只要一听见我们的脚步声，它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来。⑦我们就说：“这猫太闹了，非把它给人不可。”不过说说而已，并不当真。最后促使我下决心的原因，是它终于咬碎了一份我没留底稿的文章。于是我们决定把它送给邻居。⑧它像有第六感，知道大难临头，不知躲进哪个旮旯儿，怎么找也找不到。最后是我费了好大劲儿才把它引了出来，因为它平时最听我的招呼。⑨它走了，连同它的窝、它的厕所，一起搬走了。⑩屋里安静了，所有怕碰、怕磕、怕撕的东西，全都安全地待在它们该待的地方，然而我们都感到缺了点什么。⑪那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出卖”了它。⑫第二天一早，母亲终于耐不住了、去领养它的邻居家看看情况如何。邻居抱怨说，一进他们家，它就不见了。一点儿动静也没有，已经二十四小时没吃、没喝了。⑬可它听见母亲说话的声音。立刻从遁身之处钻了出来。母亲抱住了它，心疼地说：“我们不给了。”⑭母亲抱着它和它的窝、它的厕所又回来了。一进家门，它在沙发上、床上、书桌上、柜橱上，跳上跳下，猛一通疯跑。母亲一面给它煮猫鱼，一面叨叨说？“他们连人都喂不好，还能喂对猫？以后就是送人，也得找一家疼猫的。”⑮现在，七十多岁的母亲，依旧为买猫鱼而四处奔波，我们家里依旧有一股煮猫鱼的鼻味儿。它依旧不断惹我们生气，生气之后我们依旧会说：“这猫太闹了，非把它送人不可。”⑯可我和道，除非它自己不愿在我们家待下去，不然，它会老死在我们家了。20．细读第③至⑧段，概括出“它是一只记性和悟性都不差的猫”的依据。（写出四点即可）21．选文第⑥段有什么作用？22．第⑪段中“那一整天，我心里都很不是滋味”一句，表达了作者哪些复杂的感情？23．从描写角度赏析下面的句子。母亲抱住了它，心疼地说：“我们不给了。”24．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A．文题为“一只不抓耗子的猫”，突出作者一家和猫的情感不是建立在所求所获上。B．当猫被送走后，我们都感到“缺了点什么”，可见猫已经成为我们家庭的重要成员。C．第⑮段连用四个“依旧”，写出了虽然养猫不易，但我们一家和猫的相处方式并未改变。D．文末，作者预测猫的结局，认为一切将完全由猫自己决定，言语中透出了一丝无奈。七、作文25．题目：蓦然回首，你在我身后要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字；不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料；字迹工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“垂垂慕老”应写作“从侧面老”；

B.“燕然勒功”的“燕”读“yān”；

C.“矗立”的“矗”读“chù”；

D.正确。故答案为：D。【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2．【答案】A【解析】【分析】雄心：指远大的抱负和理想；

耐心：指心里不急躁，不厌烦；

专心：用心专一，一心一意；

精心：费尽心思做好；

根据“舞台创作需要戒骄戒躁，但目前仍有部分舞台演出虽有制造爆款的，却没有打磨内容的__；虽有宣发营销的__，却没有锻造品质的”可知，“制造爆款"是需要有远大的抱负和理想，应填“雄心”；

“打磨内容”需要用心专一，一心一意，应填“专心”；“宣发营销”需要用心宣传营销，应填“精心”；“锻造品质”不是一朝一夕就完成的，要做到不急躁，不厌烦，应填耐心”；故答案为：A。【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3．【答案】C【解析】【分析】C.“那些与小伙伴并肩拼搏”成分残缺，改为“那些与小伙伴并肩拼搏的时光”；故答案为：C。【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4．【答案】B【解析】【分析】B.“起来”为趋向动词，通常在句中充当补语；故答案为：B。【点评】本题考查学生语法知识的综合素养的能力。考查的主要内容是词性的判断、短语类型辨析、句子成分的判断和划分等等。解答时认真阅读题干，回顾所学完成作答。做好本题需要平时掌握好基础知识，还要多加练习。5．【答案】B【解析】【分析】B.“说”是古代的一种抒情性文体，大多就一物、一事或一种现象抒发感想的说法错误。正确的说法是：“说”是一种议论性的古代文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。故答案为：B。【点评】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。6．【答案】A【解析】【分析】A.“大哭一场后给祥子一百块，买下了同院老马的一辆二手车”的说法错误，正确的说法是：大哭一场后给祥子一百块，买下了同院二强子的一辆二手车。故答案为：A。【点评】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7．【答案】江姐（江雪琴）；尼摩船长（尼摩）【解析】【分析】根据《红岩》情节，江姐因叛徒出卖被捕，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指，但她宁死不屈，傲然宣告：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!"A是江姐。江姐个性特点：温和、坚强、冷静、勇敢、意志力强。

根据“我的鹦鹉螺号却没有任何危险"可知，B是尼摩船长。《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德：兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

故答案为：江姐（江雪琴）；尼摩船长（尼摩）

【点评】本题属于对文学名著人物形象、经典情节的细致考查能力。作答这种题需要熟读名著，结合题干的具体要求和自己的阅读体验来分析作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8．【答案】（1）可远观而不可亵玩焉（2）惟解漫天作雪飞（3）无丝竹之乱耳（4）拄杖无时夜叩门（5）将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：亵、惟、拄、百。

故答案为：

（1）可远观而不可亵玩焉

（2）惟解漫天作雪飞

（3）无丝竹之乱耳

（4）拄杖无时夜叩门

（5）将军百战死壮士十年归

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。9．【答案】B【解析】【分析】B.“远离一切纷争，把一切都看淡如浮云的心态”的说法错误。正确的理解是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。“浮云”借指奸邪小人，而用“不畏”加以修饰，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心，表现了作者变法革新的远大抱负。故答案为：B。【点评】本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析和鉴赏能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析和把握，选择最符合题干要求的一项。【答案】10．C11．①他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。②所以天下都说“蔡侯纸”。（因此天下人都把这种纸叫做“蔡侯纸”）12．监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。13．活；缣贵而简重；方便实用（造价低廉）；善于发现问题、肯于钻研、敢于创新【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。

（3）本题考查学生对文言文语句的断句能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（4）本题考查分析理解原文内容的能力。要根据对原文的分析作答。根据题目要求，要抓出能回答问题的句子，再概括。

参考译文：

【甲】

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来；不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。

【乙】

蔡伦字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作皇宫专用的剑器以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一个主意，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10．A.为：动词，做/作为，当作；

B.就：动词，靠近/动词，从事；

C.以：介词，都是用的意思；

D.上：名词，指皇帝/方位名词作动词，蔓上，长到；

故答案为：C。11．①重点词：印，字模；为，被；余，我；群从，堂兄弟及侄子辈；宝藏，还珍贵地收藏着。

②重点词：故，所以；咸，全，都。

故答案为：①他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。②所以天下都说“蔡侯纸”。（因此天下人都把这种纸叫做“蔡侯纸”）12．本句的意思是：监督制作秘剑(皇宫专用的剑器)以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。

这里“监作秘剑及诸器械"是动宾短语，其后应断开；“为后世法"是被动句，应断开；

故据此断句为：监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。

故答案为：监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。13．根据甲文第②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”、“每一字皆有数印"等内容可知，“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活"的优势；

根据乙文第①段“缣贵而简重，并不便于人"可知，其意思是：绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。可见，蔡伦改进“造纸术"弥补了“缣贵而简重”的缺陷；

根据乙文第①段“伦乃适意用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸”可知，其意思是：蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。可见，蔡伦改进造纸术的原材料它们，具有方便实用、造价低廉(成本低)的优点。

蔡伦善于发现古法造纸的弊端，勤于专研，敢于创新、敢于尝试、敢于革新，找到了解决问题的办法，他为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。所以，他善于发现问题、勤于专研，敢于创新、敢于尝试、敢于革新的精神值得我们学习。

故答案为：活缣贵而简重方便实用（造价低廉）善于发现问题、肯于钻研、敢于创新。【答案】14．B15．示例：山山妈妈（阿姨），参加书法社团，不会耽误学习。汉字是中华文化的象征，书写汉字不仅能培养爱好，还可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，起到强身健体的作用。希望您能同意山山参加书法社团。【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析和概括。

（2）本题考查学生语言运用之进行劝说的能力。进行劝说，要根据题干设置的情景去分析，把握说话人的角色，听话人和说话人的关系，采用委婉得体的语言进行表达。14．B.有误，依据材料一第二段“‘葡萄’是复音节语素，因为单独的‘葡’和‘萄’没有意义，不是语素”可知，单独的“琵”和“琶”没有意义，不是语素，选项“‘琵’是单音节语素”的说法是错误的。ACD.正确。

故答案为：B。15．结合材料三首段“人们的汉字书写意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前严重的‘荒漠化’情况……热爱汉字书写，是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事”可知，汉字书写关系到了中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事；从第二段“书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用”“练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程”“另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气静，改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性”可知，这些内容介绍了书法练习的益处。据此，按照劝说辞的拟写要求作答。如：阿姨，您好！汉字是优秀传统文化，从大的方面说，汉字书写关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴。从小的方面讲，练习书法可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，从而能够强身健体；书写汉字还是创造美，欣赏美，培养人高雅的素养；另外通过书写还能够陶冶情操，怡情养性，真是好处多多。您就同意秦放同学参加学校的书法社团吧，一定不会耽误文化课学习的。

故答案为：示例：山山妈妈（阿姨），参加书法社团，不会耽误学习。汉字是中华文化的象征，书写汉字不仅能培养爱好，还可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，起到强身健体的作用。希望您能同意山山参加书法社团。【答案】16．进一步突出一字不识（突出阿长不识字）的阿长为我买书的艰难，表现了阿长对“我”的关爱。17．大词小用，震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动；霹雳：突然发生的给人带来巨大打击的事件。（意思对即可），生动形象地写出了阿长买来山海经的行为带给“我”的巨大震撼，表达了“我”对阿长的敬意与感激。18．抒情，这是“我”对长妈妈的衷心祝福和祈祷，表达“我”对长妈妈思念与感激之情。19．D【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本重要内容在表现人物方面所起的作用的分析和理解能力。作答的关键是仔细阅读相关细节，然后从衬托人物、突出人物什么特点的角度去分析和概括。

（2）本题考查学生赏析文本加点字词表达效果，品味作者高超的语言艺术的能力。作答的关键是仔细品读上下文，然后从词语的特点，有无叠词、修辞手法等角度，分析其对人物的塑造所起的作用，给读者怎样的表达效果等等。

（3）本题考查学生对文本重要语段的表达方式以及对作者情感的分析和理解能力。我们要掌握常见的表达方式，比如记叙、议论、抒情、描写、说明等等，要根据具体的语段分析，把握作者的思想感情。

（4）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，选择最符合题干要求的一项。16．阿长称《山海经》为“有画的‘三哼经’”说明了阿长没有念过书，不认识字，而且阿长把书名都读错了，可想而知阿长买这本书一定经历了很多的困难，阿长克服重重困难来满足“我”对这本书的渴求，从而突出了阿长对“我”的关心。

故答案为：进一步突出一字不识（突出阿长不识字）的阿长为我买书的艰难，表现了阿长对“我”的关爱。17．“霹雳”的意思是响雷，震雷；比喻突然发生、令人感到震惊的事。结合句子“我似乎遇着了一个霹雳”可知，这里写出了阿长给我买回来《山海经》这本书时“我”的状态，突出了“我”的震惊；“震悚”的意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动。“全体都震悚起来"写出了我"看到书后产生的巨大反应，体现了阿长买书给"我"让“我”倍感激动，结合第⑤段"这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了"可知，这里表达了“我"对阿长的敬意与感激。18．结合第⑩段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵"中的“呵”“愿”以及最后的感叹号，可知这里的表达方式是抒情。这里作者向地母传达自己的愿望，“愿在你怀里永安她的魂灵”体现了“我"对长妈妈真诚美好的祈祷和祝福，长妈妈已经离世，但“我”仍衷心地祝福她，表达了作者对阿长永恒的感激、敬爱和怀念之情，寄托了“我"对善良人的衷心祝愿。

故答案为：抒情，这是“我”对长妈妈的衷心祝福和祈祷，表达“我”对长妈妈思念与感激之情。19．D.“鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物"无中生有；她对孩子的真诚关心，体现出了她的善良淳朴，这里“她对孩子的真诚关心，体现了教育的根本目的，即满足和培育孩子的好奇心"表述不正确；

故答案为：D。【答案】20．能够马上领悟哪里是它的厕所；听得出家里每个人的脚步声；看着窗外的一景一物会有触动；淘气后懂得假装没事；会在“我”累的时候陪伴“我”；能够感受到自己要被送走。21．写长大后的猫的淘气，与上文中初来时的猫形成对比，突出猫的变化之大，为下文猫咬碎没留底稿的文章（或：我们决定将猫送人）做铺垫。22．表达了作者送走猫后的失落、想念（不舍），对将猫送走的行为的愧疚，对猫的关注在意。23．动作描写和语言描写，生动形象地写出了母亲对猫的心疼和不舍。24．D【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答。

（2）本题考查学生分析文本重要段落及其作用的理解分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从内容和结构两个方面去分析和概括。

（3）本题考查学生理解文本重要语句及所表达的作者情感的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答。

（4）本题考查学生赏析文本重要语句的能力。赏析文本重要语句，要善于从修辞手法、描写手法、写作手法、表达方式等角度进行分析和把握。

（5）本题考查学生对文章内容的理解与分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，最终选择最符合题干要求的一项。20．答案须在第③至⑧段之间进行分析概括。

由第③段“我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所"可知，能够马上领悟哪里是它的厕所；

由第④段“它听得出家里每个人的脚步声"可知，听得出家里每个人的脚步声；

由第④段“它会一个小时一个小时地蹲在窗台上，看窗外的飞鸟、风中抖动的树叶、院子里嬉戏的孩子、邻家的一只猫……那时，它甚至显得忧郁和凄迷”可知，看着窗外的一景一物会有触动；由第⑤段“逢到我写作累了，或是心绪不好的时候，就和它玩上一阵，那是我一心一意、死心塌地的休息”可知，会在“我”累的时候陪伴“我”；

由第⑥段“但是它长大了，越来越淘气”“它便立刻回到窝里，没事人似的假寐起来”可知，淘气后懂得假装没事；

由第⑦段“于是我们决定把它送给邻居”和第⑧段“它像有第六感，知道大难临头，不知躲进哪个旮旯儿”可知，能够感受到自己要被送走。

故答案为：能够马上领悟哪里是它的厕所；听得出家里每个人的脚步声；看着窗外的一景一物会有触动；淘气后懂得假装没事；会在“我”累的时候陪伴“我”；能够感受到自己要被送走。21．选文第⑥段“但是它长大了，越来越淘气，过去我们认为万无一失的地方，现在都不安全了。你前脚出门，它后脚就干坏事"写长大后的猫的淘气，与上文第③段中“第一次接来我家时，一进家门，我就把它在一个装了煤灰的纸盒子里放了放，它便领悟那是给它准备的厕所，当即举行了开幕典礼。它的下巴齐着纸盒的边沿，只露出小脑袋和竖着的尾巴，然后神色庄重地撤了第一泡尿。我们被它那专注、严肃而又认真的神情逗得哈哈大笑"初来时的猫形成对比，突出猫的变化之大，为下文第⑦段“最后促使我下决心的原因，是它终于咬碎了一份我没留底稿的文章。于是我们决定把它送给邻居"猫咬碎没留底稿的文章，我们决定将猫送人做铺垫。

故答案为：写长大后的猫的淘气，与上文中初来时的猫形成对比，突出猫的变化之大，为下文猫咬碎没留底稿的文章（或：