辽宁省锦州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

辽宁省锦州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、选择题1．下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是（）A．烦琐（suǒ）拖沓（tā）俯瞰（kàn）巅沛流离（diān）B．斑澜（1án）憎恶（zēng）呜咽（yàn）酣然入梦（hān）C．闲遐（xiá）咀嚼（jiáo）商酌（zhuó）妇孺皆知（rú）D．校对（jiào）粗拙（zhuō）吞噬（shì）鲜为人知（xiǎn）2．下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A．互联网为生活带来了便利，但隐藏在网络里的“污垢”也让家长忧心忡忡。B．四月的锦城柳芽微吐、桃花初绽，一场“润物细无声”的春雨不期而至。C．在他看来，同学们关心的大多数问题都是无关紧要的，甚至是微不足道的。D．无论是业务能力方面，还是为人处世方面，张老师都能坚持做到鞠躬尽瘁。3．下列各项中分析有误的一项是（）A．“光盘行动”是偏正短语，“家徒四壁”是主谓短语。B．“忠实履行”是动宾短语，“海阔天空”是并列短语。C．“失学儿童得到了社会给予的关注与支持”中的“了”是助词，“支持”是名词。D．“在艺术节中，专门开辟了“诗歌朗诵”“音乐节拍”等栏目。”这句话是病句。4．下列关于文学常识和文学名著的表述正确的一项是（）A．鲁迅原名周树人，是我国著名的文学家、思想家、革命家。“长妈妈”这一人物形象曾在其散文诗集《朝花夕拾》中多次出现。B．《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。作者司马光，字君实，是北宋时期的政治家、史学家。C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答来刻画人物的心理。D．《海底两万里》中的阿龙纳斯不仅是献身科学的探索者、卓越的领导者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。二、名著阅读5．请结合小说的故事情节，在横线处补充恰当的内容。班级开展《骆驼祥子》读书分享会，同学们就祥子的命运悲剧展开了讨论。小君说：“除自身原因外，祥子也是被他周围的人一步步逼到悲惨境地中去的。如抢了他第一辆车的大兵，愚弄他的陈二奶奶，，不给他饭吃的雇主杨太太，……”三、句子默写6．古诗文默写填空。（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3），柳暗花明又一村。（陆游的《游山西村》）（4），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）《木兰诗》中描写了边塞军营的艰苦战斗生活的诗句是：“，”。四、选择题7．下列对龚自珍的《己亥杂诗（其五）》赏析有误的一项是（）《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A．本诗写于诗人刚刚离开京城之时，既抒写了辞官南归时的眷恋惆怅也表达出了积极的人生态度。B．“浩荡”写出离愁之多，“天涯”写出天地广阔，愁绪与喜悦交织映衬，是诗人当日心境的真实写照。C．诗歌后两句展开联想，诗人运用对偶的修辞手法，融入议论，表明了自己的心志，情感自然而朴实。D．“化作春泥更护花”表达了诗人至死牵挂国家的热情，现在常用来赞美老一辈对下一代的关心爱护。五、综合性学习班级将开展“家国天下”的主题活动，请你完成以下任务。8．国之英者，时之楷模。正是那些心怀家国天下的英雄，让我们懂得了“匹夫有责”，让我们感受到榜样的力量。请在下列英雄人物中任选一个，并结合他的事迹，为他写一段赞颂词。（至少使用一种修辞）（不少于40字）参考人物：闻一多邓稼先志愿军战士马玉祥9．结合格律知识，依次填入下列爱国诗句中的词语最恰当的一项是（）①山河破碎风飘絮，身世浮沉____。 ②千年史策____无名，一片丹心报天子。③一身报国有万死，____向人无再青。 ④____生死以，岂因祸福避趋之。A．雨打萍岂白发捐躯赴国 B．雪纷飞耻白发苟利国家C．雪纷飞岂双鬓捐躯赴国 D．雨打萍耻双鬓苟利国家六、对比阅读阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10．解释选文中加点词的含义。①惟吾德馨：②亭亭净植：③陶后鲜有闻：11．下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（）A．孔子云/当窗理云鬓 B．调素琴/有奇字素无备者C．可远观而不可亵玩焉/不可不学 D．自李唐来/公亦以此自矜12．翻译文中画线的句子。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。__________________________________________________________________________________________②予谓菊，花之隐逸者也。__________________________________________________________________________________________13．下列语句朗读节奏划分有误的一项是（）A．山/不在高，有仙/则名 B．可以/调/素琴，阅/金经C．晋陶渊明/独爱菊 D．可远观而/不可亵玩焉14．下列对选文理解有误的一项是（）A．甲文善用类比，以山、水、诸葛庐、子云亭为比，既突出了“陋室不陋”，也表明了自己的德操与才能。B．甲文通过描写居室环境和日常生活，表明了作者洁身自爱、不慕名利，以及对追名逐利的世态的厌恶。C．乙文中的莲花富有象征意味，“中通外直，不蔓不枝”一句象征了君子的正直不苟，通达大度。D．甲乙两文都运用了托物言志的写作手法，含蓄地表明了作文者的生活态度，意境隽永、韵味深长。七、现代文阅读阅读下面的选文，完成下面小题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，咯咯一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。15．阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？16．选文第⑤段中“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指的是什么？17．选文第⑤段画线句运用了什么表达方式，有什么作用？她确有伟大的神力。阅读下面的选文，完成下面小题。最漫长的一夜①从母亲锁在大衣橱的那件呢绒大衣里，我偷拿了20块钱。可在20块钱还没来得及全部变成零食之前，母亲就从我最近厌食的情绪中发现了端倪，然后顺藤摸瓜，打开书包，闪电破案。②“小时偷针，长大偷金。”看过《增广贤文》的奶奶郑重地说。“家里伙食开得不好吗？小小年纪怎么不学好？”在外工作的父亲严肃地问。“我们家不养‘偷儿’，你给我滚出去！”母亲气懑地朝门外一指。深秋的天黑得早，我往窗外望去，村野已经起雾，鸡鸭想也回窝……我关上门边往外走边想，难道今夜我要在屋外住一宿？脚步迟疑着缓缓地挪动，还没想好落脚点，母亲的声音再一次从背后传来：“滚远点！想好了再回来！”滚就滚！我想起不远处邻居家有个大草垛，平日里能防风又能躲雨，姑且算作栖身之所吧。③第一次被赶出家门，我的心中竟然有种不合时宜的江湖豪情，毫无改过自新的觉悟：林冲不也曾流落风雪山神庙吗？好男儿不都是四海为家？可当夜色逐渐围拢，将我的眼睛和心思淹没，我的江湖气概就显得有些底气不足，志怪传说、异事诡谈轮播一般涌上心头、迷花眼睛，我才开始体会到夜的消磨与漫长。④我索性闭上眼睛，学母亲“眼不见为净”，可邻居家看电视的声音却清晰地钻进了我的耳朵。估测一下时间，今晚正是某部武侠片的大结局，我却以这样一种毫无侠气的方式错过了，仔细想来，心中竟有种淡淡的失落。耳朵猜测着剧情，心头默数着时间，我在村庄的角落里，融入毫不起眼的夜色。⑤不知道过了多久，我忽然惊醒。月光清冷，四下静寂，夜莺噤声，连风也停止了追逐。我惊悸地望向四周，从身上扯下几根稻草，揣度起浪子回头的可能性。突然，一阵窸窸窣窣的声音惊动了我。我赶紧趴在草垛后面，朝声源处隐隐望去，一个陌生的人影从前方的田埂处走来，借着浅淡的月光，我发现他手里拿着扁担和口袋，最终却在邻居家的鸡圈旁站定，俯身张望……“小时偷针，长大偷金……”“小小年纪怎么不学好？”家人的话突然在我心头响起，眼前这个人的身份不言而喻。而我如果在歪路上走下去，眼前的这个人仿佛就是我未来的缩影……呆立半晌，我终于鼓起勇气大喊了一句：“哪个？！”那人一惊，扁担落地的声音打破了夜的宁静，他也顾不得收拾，拔腿就跑。我也拔腿就跑，朝着家的方向，在大门前喘着粗气，叫了一句：“妈……”⑥灯应声而亮，门应声而开。⑦对于母亲而言，这也是最漫长的一夜。⑧十年后，经历过高考失利的我，踏上通往长沙的火车，犹同走在发配边疆的路上；十几个钟头的硬座，父亲扮演的角色，不是狱卒，是送行者。父亲性格如山，只会在我犯错时话不嫌多，平常一向把沉默是金贯彻始终。而对于我即将到达的长沙和大学，这两个词语的认知，父亲和我一样崭新，也没有过往的经验可相授。这个1980年毕业的理科生纵然有千言万语涌上心头，最后也只是以一句“好好学习，努力争取！”完成了叮嘱。我象征性地点点头，第一次彻夜清醒地开始为自己的未来担忧。⑨我的人生就像这列向前飞奔的火车，思绪我已按捺不住，时间我也无计可施。过去像窗外的风景一样在我脑海里倒退；未来也像窗外的风景一样在我眼前陌生。我和父亲并坐窗前，无心睡眠，在播报站点时，偶尔对视，我便仓皇地转开视线。时间仿佛一潭死水包裹着我们，谁都跳不开，也发不出声。路程长得让人惊慌失措，气氛闷得使人无法呼吸，火车慢得叫人陷入绝望……⑩这注定是个漫长的一夜。父亲的白发注定由此夜生长。⑪这趟列车，后来在我学生时代来回的次数，双手数不过来。只不过都不再有父亲的陪伴了。我早已习惯了独自一人，也早已不再畏惧黑夜漫长。⑫我知道总有一天，我会再次乘坐一辆这样的列车，也带着我的孩子，我会用和父亲一般深锁的眉头，和父亲一样雷同的沉默，去解锁父亲没有开口的言说，以及更多。⑬那也将注定是个最漫长的一夜。（选自《中国青年网》）18．选文用“最漫长的一夜”做标题有什么妙处？19．联系语境，揣摩第⑥段中加点字的表达效果。灯应声而亮，门应声而开。20．从修辞角度赏析第9段画线句的表达效果。路程长得让人惊慌失措，气氛闷得使人无法呼吸，火车慢得叫人陷入绝望……21．联系选文说说为什么“父亲的白发注定由此夜生长”。阅读下面的选文，完成下面小题。北沙参花①随着春意的紧锣密鼓，小区里的花事一波挨着另一波，没来由想起老院里些细碎如雪、纯洁通透的花簇，内心免不了五味杂陈。我打电话回家问婆婆：“外婆院里的北沙参，开花了吗？”婆婆不明所以，答道：“现在刚刚长出新叶子，要开花还得再等等。”我挂了电话，深呼出一口气，努力让自己的心情变得轻松一些。窗外杏树下，杏花花瓣铺了一地，粉粉嫩嫩的，落在我这个看客的眼睛里，徒留些许落寞在心头。②“我是外婆一手看大的。”这是刚认识我先生的时候，他告诉我的第一件家里的事情。嫁给他后，婆婆又把这个信息补充得更加具体。婆婆说，那时候住在单位分的房子里，冬天没有炉子，孩子冻得晚上睡不着，一个劲儿哭。没法子，她只能抱着孩子一起哭。外婆不知怎么知道了，连夜让大舅推着板车来接孩子。于是，八个月大的先生，就被外婆抱回了家。从此，家里但凡有点好吃的，都先紧着他吃。夏天的夜里，担心他睡得不踏实，外婆坐在旁边给他摇蒲扇，常常是坐着睡着了，手还在不停重复着摇蒲扇的动作。③我与先生认识不久，有一天，他说：“我带你去见外婆吧。”于是，我第一次看到了那个脸上没有太多表情、面目却很和善的老人家。她拉着我的手，轻轻抚摸着我的手背，对我嘘寒问暖。我上前挽起她的胳膊，一起跨过街门门槛，走到她独居的老院子里，一眼看到的就是被水冲刷的分外干净的地砖和占了半个院子的北沙参。那是我第一次看见北沙参，匍地生长，叶子宽大。细碎的挺立的白花如同遗落的小星星，素气中多了几分欢喜，花瓣柔软却有弹性，风中夹杂的清香微弱渺茫。再后来，我们只要回婆婆家，就会特意绕道去外婆家一趟。车子刚拐过老房子前面的胡同，坐在老人堆里谈笑的外婆就会看到我们。天气好的时候，我们坐在院子里，先生陪着外婆讲些近况，我则坐在那一簇簇北沙参花前，看着那些被修剪照料得很漂亮的花朵出神。④等我们有了孩子，外婆的年岁更大了。再去外婆家，外婆常常躺在炕上倚着被子看电视，见我们来了，她才费力地起身，安慰我们说：“最近，头又开始疼，你姐姐拿了药回来，我吃着好些了。”外婆花白的头发里，只有零星几根黑发，但精神还不错。我家小宝出生后，婆婆来到我身边帮我照顾小宝，直到小宝去了幼儿园她才回去。这期间，每隔一个星期，我会开车送她回村子探望年事已高的外婆，顺带给院子里的花浇浇水。⑤外婆在离开前的那年春天，不小心摔了一跤，虽然骨头没事，但下地走动已经不可能了。婆婆跟外婆商量，接她到家住段日子，好方便照顾。在以前，老太太断不会松口的，但那次，外婆居然同意了。夜里睡觉，外婆睡一会儿就要起来方便，一宿要起来十几次。我睡的屋与她屋只一墙之隔，她们起夜动静很大，我都听得清楚。周一夜里，婆婆又扶外婆起来几次后，天已大亮，婆婆问老太太：“前天夜里，你哼哼一宿，喊着浑身疼，昨晚是好些了吗？没有喊疼？”老太太回了句：“哪是不疼啊！这不是孩子们在那屋吗，我担心吵着他们睡不好啊！”第二天，婆婆又把原话复述给公公听，我在一旁听了，瞬间泪如雨下，我跟外婆说：“要是疼了，您就喊出来，不要忍着，知道吗？”外婆躺在那里，艰难地回道：“要上班了吗？路上慢一点儿。”身体好一些后，外婆坚持回到老院子居住。那些天进出老院的人很多，却没有人会去在意院里的北沙参花。天总是暗暗的，秋风也多了一些寒凉，院子的里的青砖蒙上了一层又一层的尘土，那曾经如雪般白的北沙参花瑟缩着，泛着黄，每次风起，便会被卷落到泥土中。也在那年将寒的时候，外婆永远离开了这个人世，走的时候，面目非常安详。⑥有人说，人世间的魅力，就建立在平淡无奇的日常上。殊不知，偏偏就是这些不起眼的日常，在往后的岁月里，在某一刻，会轻易掀起内心的惊涛骇浪，让人很难平静。⑦老院里再无人烟，无人打扰的北沙参已经快要蔓延及整个院子了。一想起那细碎如雪般纯洁通透的小花朵，细细碎碎的，在有月光的夜色里静静地绽开，我的心底深处，出现了一股暖流，悄悄流淌。（选自《齐鲁壹点》）22．结合第③段加点词揣摩语句，体会其写景状物的妙处。细碎的挺立的白花如同遗落的小星星，素气中多了几分欢喜，花瓣柔软却有弹性，风中夹杂的清香微弱渺茫。23．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？天总是暗暗的，秋风也多了一些寒凉，院子的里的青砖蒙上了一层又一层的尘土，那曾经如雪般白的北沙参花瑟缩着，泛着黄，每次风起，便会被卷落到泥土中。24．如何理解选文最后一句话的含义？一想起那细碎如雪般纯洁通透的小花朵，细细碎碎的，在有月光的夜色里静静地开，我的心底深处，出现了一股暖流，悄悄流淌。25．结合选文内容分析，“外婆”是一个什么样的人？八、作文26．任选一题作答①古人说：“风声雨声读书声，声声人耳。”在这个繁杂喧嚣的尘世中，声音有千种万种，可究竟是哪一种才真正牵动了你的内心？是时钟的滴答，还是窗外的鸟鸣？是父母的话语，还是校园的铃声？是……请以“刻在我心底的声音”为题作文。要求：⑴立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；⑵字迹工整，书写清楚，卷面整洁；⑶文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。②请以“向着奔跑”为题作文。要求：⑴请先题目补充完整；⑵立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；⑶字迹工整，书写清楚，卷面整洁；⑶文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。

A.拖沓（tā）——tà，巅沛流离——颠沛流离；

B.斑澜——斑斓，呜咽（yàn）——yè；

C.闲遐——闲暇，咀嚼（jiáo）——jué；

D无误。故答案为：D【点评】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。2．【答案】D【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。

A.忧心忡忡：形容十分忧愁。正确；

B.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。正确；

C.微不足道：微小的不值一提。正确；

D.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。此处形容张老师是大词小用。

故答案为：D

【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查把握短语的结构能力。

B．“忠实履行”是偏正短语。故答案为：B【点评】本题考查把握短语的结构能力。根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项的词语进行判断，最后根据题目要求选出恰当的选项。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查文学常识识记和名著阅读能力。

A.“散文诗”有误，应为：散文；

B.“纪传体”有误，应为：编年体；

C无误。

D.“阿龙纳斯”有误，应为：尼摩船长。故答案为：C【点评】本题考查文学常识识记和名著阅读能力。解读名著，要关注时代、作家、情节、形象、主题等。本题涉及到了对名著中名句掌握情况的考查；还涉及到了对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。5．【答案】赶他离开车厂的刘四爷；敲诈威胁他的孙侦探【解析】【分析】本题考查学生阅读名著的能力。

根据原著中的“祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活的，要强的，活着——恶人都会遭报，都会死，那抢他车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太，轻看他的刘四，诈他钱的孙侦探，愚弄他的陈二奶奶，诱惑他的夏太太……都会死，只有忠诚的祥子活着，永远活着！”填写即可。故答案为：赶他离开车厂的刘四爷

敲诈威胁他的孙侦探【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。6．【答案】（1）自缘身在最高层（2）惟解漫天作雪飞（3）山重水复疑无路（4）烟笼寒水月笼沙（5）朔气传金柝；寒光照铁衣【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：惟、笼、朔、柝。

故答案为：（1）自缘身在最高层（2）惟解漫天作雪飞（3）山重水复疑无路（4）烟笼寒水月笼沙（5）朔气传金柝寒光照铁衣

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。7．【答案】C【解析】【分析】此题综合考查把握诗歌内容的能力。

C．“运用对偶的修辞手法”有误，后两句，诗人以落花自比，表明自己虽然离开朝廷，却依然关心着祖国的命运，运用比喻的修辞手法。故答案为：C【点评】此题综合考查把握诗歌内容的能力。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。【答案】8．邓稼先，壮志黄沙，一生献给中华梦；血性争光，两弹吟成戈壁诗。他是豪情赤子，他是中国男儿。他是中华民族闪耀的星光！9．D【解析】【点评】（1）本题考查学生的语言表达能力。赞颂词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都应洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。颁奖词的风格，或明快，或凝重，或平和，或庄严，力求和谐得体。

（2）本题考查把握格律知识的能力。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系；前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。8．本题考查学生的语言表达能力。开放类试题，选择自己最熟悉的人物，结合人物的品质，适当运用修辞即可。

示例：闻一多，一枝秃笔，为衰微的民族开出一剂文化药方；一幅长髯，为民主的革命献出一腔赤色的热血。他是口的巨人，他是行的高标。他是中华文化史上最闪亮的星！

故答案为：9．本题考查把握格律知识的能力。①“风飘絮”主谓宾齐全。“雨打萍”主谓宾齐全，“雪纷飞”是主谓短语。应用：雨打萍。

②“报”是回报的意思，动词。“岂”是疑问词，“耻”是意动用法，以……为耻。应用：耻。

③“万死”是“数词＋名词”的结构。“白发”是“形容词＋名词”的结构。“双鬓”是“数词＋名词”的结构。应用：双鬓。

④“岂因祸福”是动宾结构。“捐躯赴国”是偏正结构，“苟利国家”是动宾结构，应用：苟利国家。

故答案为：D。【答案】10．能散布很远的香气，这里指德行美好；竖立；少11．C12．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。②我认为，菊花是花中的隐士。13．D14．B【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）此题考查把握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。

（3）此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。

（4）此题考查把握节奏和韵律的能力。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。

（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

参考译文：

【甲】山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得满屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？”

【乙】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！10．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：因我的美德使它芳名远扬。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

②句意：笔直而洁净地立在那里。植，竖立。

③句意：陶渊明之后就很少听到了。鲜，少。

故答案为：能散布很远的香气，这里指德行美好

竖立

少11．本题考查一词多义。A.动词，说＼状语，像云一样；

B.形容词，不加装饰的＼副词，平常；

C.动词，可以＼动词，可以；

D.介词，从＼名词，自己；

故答案为：C。12．本题考查文言翻译。①丝竹，音乐。乱，扰乱。案牍，官府的公文。之，主谓之间，不译。劳，使……劳累。

②谓，认为。之，的。隐逸者，隐士。

故答案为：①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。②我认为，菊花是花中的隐士。13．本题考查断句。D．“而”表示转折，断句一般在“而”前停顿。正确停顿应为：可远观/而不可亵玩焉。

故答案为：D。14．本题考查内容理解。B．表明作者“对追名逐利的世态的厌恶”的是乙文中的“牡丹之爱，宜乎众矣”。

故答案为：B。【答案】15．反映了阿长不识字和身份卑微，暗示其为我买书的艰难程度，表现出阿长的善良和对我的爱。16．阿长为我买来《山海经》。17．议论。表达了我对阿长的感激与尊敬。【解析】【点评】（1）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（2）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

（3）本题考查表达方式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。记叙是写作中最基本、最常见的一种；描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来；议论就是作者对某个议论对象发表见解；抒情就是抒发和表现作者的感情；说明是用简明扼要的文字解说清楚。15．本题考查语句赏析。明明是《山海经》，阿长却说成是“三哼经”，这一细节表现了她不识字和身份卑微的特点。她不认字，却要去给我买这本书，可见其买到书的艰难程度。联系人物感情可知，她为我买书，是出于对我的疼爱和本身的善良。所以还表现了阿长的善良与对我的爱。

故答案为：反映了阿长不识字和身份卑微，暗示其为我买书的艰难程度，表现出阿长的善良和对我的爱。16．本题考查词句理解。根据第②段中的“她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”可知，“这”指的是阿长为我买来《山海经》。

故答案为：阿长为我买来《山海经》。17．本题考查表达方式。画线句是我对阿长的评价，所以是议论的表达方式。联系文本内容可知，我一直对从阿长那里得到《山海经》不抱任何的希望，但就是这样一个我最想不到的人给我买来了书，所以我认为他她实在是有伟大的神力。这句话表现了我对阿长的感激与尊敬。

故答案为：议论。表达了我对阿长的感激与尊敬。【答案】18．交代了文章的主要内容（点明事件发生的时间和感受），是文章的线索，设置悬念、吸引读者的阅读兴趣。19．生动形象地写出母亲开灯、开门的速度之快，暗示了母亲一直在焦急地等待我回家，表现了母亲对我的担忧和爱。20．排比，夸张。突出强调了夜车时间之漫长，以及我和父亲之间气氛的紧张压抑。21．我远行求学，父亲帮不上忙为我的前途而忧虑；我远离家人，父亲对我的不舍、挂念和担心。【解析】【点评】（1）本题考查标题的作用。标题的作用有：概括文章内容（中心）、作者情感出发点、交代事情的时间、人物等写作对象、全文的线索、新颖，吸引读者阅读的兴趣、一语双关（表层含义、深层含义）、具有象征意义、有修辞答修辞、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。答题时可以从以上几个方面入手。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。

（4）本题考查文章内容的理解。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。18．本题考查标题的作用。本文标题的作用：①充当文章的行文线索。文章围绕“最漫长的一夜”这一线索主要写了两件事，一为“我”因偷钱被赶出家门，母亲度过了“最漫长的一夜”，二为父亲送“我”去长沙求学，“我”和父亲在火车上度过了“最漫长的一夜”②点明事件发生的时间，一为“我”因偷钱被赶出家门的那个夜晚；二为父亲送“我”去长沙求学，“我”和父亲在火车上度过了的那个夜晚。同时也写出了“我”的内心感受。③为什么是“最漫长的一夜”，那一夜发生了什么？设置了悬念、起到激发读者的阅读兴趣的作用。

故答案为：交代了文章的主要内容（点明事件发生的时间和感受），是文章的线索，设置悬念、吸引读者的阅读兴趣。19．本题考查词语赏析。“应声”意为：随着声音。连用两个“应声”，突出了母亲开灯、开门的速度之快，写出母亲焦急地等待我回家的情形，表现了母亲对“我”被赶出家门后的安全的担忧，表现了母亲对“我”的深沉的爱。

故答案为：生动形象地写出母亲开灯、开门的速度之快，暗示了母亲一直在焦急地等待我回家，表现了母亲对我的担忧和爱。20．本题考查句子赏析。画线句运用了排比和夸张的修辞手法，“路程长得让人惊慌失措”“火车慢得叫人陷入绝望”突出了路程之远，夜车时间之漫长，“气氛闷得使人无法呼吸”表现了“我”和父亲之间气氛的紧张压抑，生动形象地表现了“我”同父亲乘坐火车时惊慌、紧张、压抑心理。

故答案为：排比，夸张。突出强调了夜车时间之漫长，以及我和父亲之间气氛的紧张压抑。21．本题考查文章内容的理解。根据第⑧段“十年后，经历过高考失利的我，踏上通往长沙的火车，犹同走在发配边疆的路上；十几个钟头的硬座，父亲扮演的角色，不是狱卒，是送行者，父亲性格如山，只会在我犯错时话不嫌多，平常一向把沉默是金贯彻始终。而对于我即将到达的长沙和大学，这两个词语的认知，父亲和我一样崭新，也没有过往的经验可相授。这个1980年毕业的理科生纵然有千言万语涌上心头，最后也只是以一句‘好好学习，努力争取！’完成了叮嘱”，第⑨段“未来也像窗外的风景一样在我眼前陌生。我和父亲并坐窗前，无心睡眠，在播报站点时，偶尔对视，我便仓皇地转开视线”可知，“父亲的白发注定由此夜生长”的原因为：我远行求学，父亲帮不上忙为我的前途而忧虑；我远离家人，父亲对我的不舍、挂念和担心。

故答案为：我远行求学，父亲帮不上忙为我的前途而忧虑；我远离家人，父亲对我的不舍、挂念和担心。【答案】22．多感官结合（视觉、触觉、嗅觉），生动形象地描写出了花朵的美丽清香，表达了作者对北沙参花的喜爱之情。23．自然环境描写（景物描写）。交代了天气的阴寒与花朵的瑟缩凋零，渲染了悲凉哀伤的氛围，为后文外婆去世的情节作铺垫。24．纯洁通透的北沙参花就是外婆的化身（象征）。花朵的绽放让我想起外婆的美好品质对我们的爱。我的内心便会感受到温暖与慰藉。25．①爱孩子、有责任心：养育外孙长大。②坚强善良：夜里怕吵人不喊疼。③勤劳、爱生活：小院打理干净，修剪照料花朵。【解析】【点评】（1）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

（2）本题考查学生分析手法的能力。一般组织答案的步骤：第一步，指明运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。

（3）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

（4）此题考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。22．本题考查语句赏析。“细碎”“白花”是从视觉角度进行描写。“柔软”“弹性”是从触觉角度进行描写。“清香”是从嗅觉角度进行描写。生动形象地表现了花朵的美丽与清香。联系句中的“素气中多了几分欢喜”可知，表现了作者对北沙参花的喜爱之情。

故答案为：多感官结合（视觉、触觉、嗅觉），生动形象地描写出了花朵的美丽清香，表达了作者对北沙参花的喜爱之情。23．本题考查赏析描写方法。这句话是景物描写，也可以理解为自然环境描写。“天总是暗暗的，秋风也多了一些寒凉”交代了天气的阴寒。“那曾经如雪般白的北沙参花瑟缩着，泛着黄，每次风起，便会被卷落到泥土中”交代了花朵在这阴冷的天气里的瑟缩凋零。联系本段中的“外婆在离开前的那年春天，不小心摔了一跤，虽然骨头没事，但下地走动已经不可能了”可知，此处景物描写渲染了悲凉哀伤的氛围。联系后句“也在那年将寒的时候，外婆永远离开了这个人世，走的时候，面目非常安详”可知，也为后文外婆的去世做了铺垫。

故答案为：自然环境描写（景物描写）。交代了天气的阴寒与花朵的瑟缩凋零，渲染了悲凉哀伤的氛围，为后文外婆去世的情节作铺垫。24．本题考查理解句子含义。联系第③段中的“先生陪着外婆讲些近况，我则坐在那一簇簇北沙参花前，看着那些被修剪照料得很漂亮的花朵出神”可知，这些北沙参花是外婆亲手打理的，陪伴着外婆的晚年生活，所以在文中“纯洁通透”的北沙参花就是外婆的化身与象征。

联系第②段中外婆对作者老公的照顾，第③段中老公带作者去见外婆第一次看到院中的北沙参花，第④段中我去探望外婆，第⑤段中外婆摔伤养病时，为了不打扰孩子们休息而强忍疼痛可知，北沙参花的开放让我想到了外婆对孩子们的关爱与美好品质，“我的心底深处，出现了一股暖流，悄悄流淌”表现了我因为外婆的关爱而感到了温暖与慰藉。

故答案为：纯洁通透的北沙参花就是外婆的化身（象征）。花朵的绽放让我想起外婆的美好品质对我们的爱。我的内心便会感受到温暖与慰藉。25．本题考查分析人物形象。根据第②段中的“我是外婆一手看大的”可知，她爱孩子，有责任心。

根据第③段中的“走到她独居的老院子里，一眼看到的就是被水冲刷的分外干净的地砖和占了半个院子的北沙参”“看着那些被修剪照料得很漂亮的花朵出神”可得：勤劳，爱生活。

根据第⑤段中的“哪是不疼啊！这不是孩子们在那屋吗，我担心吵着他们睡不好啊”可得：坚强善良。

故答案为：①爱孩子、有责任心：养育外孙长大。②坚强善良：夜里怕吵人不喊疼。③勤劳、爱生活：小院打理干净，修剪照料花朵。26．【答案】范文①：刻在我心底的声音“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放……”熟悉的旋律在耳边回荡，充斥着难以名状的情绪，又一次想起那段低落、迷茫的日子。

“你说你，怎么就是学不好，人家的孩子每次考试不是第一就是第二，你看看你自己，弄个丢死人的成绩回来你不嫌丢人我都嫌丢人了，每次你都跟我保证下次考好，可每次都让我失望你这孩子……”她又开始了。今天已经是第四次了，我都觉得自己快要被压得喘不过气了。可这又能怎么样呢？是我活该啊！是我没有做到承诺她的事啊！是我让她失望啊！不想跟她吵，算了，会自己房间吧。“砰——”我猛然关上门，留下她一人在客厅，本以为她消停了，可她似乎更生气了，嗓音也更大了。

此刻，我只想好好的静一静。“妈，你能不能别说了啊！”我还是忍不住心中的莫名火，打开房门对他就是一声怒吼。“哼，不说，不说你记得住啊，左耳朵进右耳朵出……”她不悦道。“好，可以，那你一个人在这里慢慢地说个够吧！我出去，行了吧！”我头也不回的直接摔门走了。

空旷的大街上，来来往往的人不停地穿梭着，“妈妈，我要这个你给我买嘛……”一个童稚的声音在我耳边响起，“好好好，你要什么妈妈都给你买，呵呵。”那个妇女说完在女儿的脸上重重的亲了一口，笑容是那样耀眼。她，从前也是这样对我的，可为什么自从我长大了以后，一切都发生了那么多变化，记忆中她的笑容再也没有对我绽放，呵呵……

“嘶——”冷风一个劲的往我衣服里钻，我低头打量自己，脚上只穿了一双拖鞋，腿也在不停地发抖，衣服更是只有薄薄的一层。风簌簌的吹着，我在大街上漫无目的的走着。“不就是考不好嘛，为什么一次又一次的打击我，难道你不知道我也很难过吗……”我喃喃自语。

坐在冰凉的台阶上，丝毫不觉凉意。我目光呆滞的盯着对面那所商店。许久，天渐渐黑了，大街上的人渐渐少了，我把头埋在膝盖上。静静聆听商店的播放的音乐：“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命……”我慢慢的听完了这首歌，每一句都那么的有力量，每一句都抨击着我的心。让我清醒，让我想起她……我一路狂奔回家，我要跟她说一声对不起；我要像她保证我一定不让她失望了；我……“呼——呼——”我大口大口的喘着气，终于回来了。桌上摆着几盘菜，仔细瞧都是我爱吃的，她坐在那，定定的望着我，眼眶红红的，似乎还在抽噎。“妈，真的对不起……”我扑倒在她怀里，所有的语言化作了无声的哭泣……

“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量……”这就是刻在我心底最美的好声音！

范文：向着春光奔跑李白在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的春光里奔跑；孟郊在“慈母手中线，游子身上衣”的春光里奔跑；冰心在“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的春光里奔跑……而我呢？我也在向着春光奔跑，跑过了四季，跑过了历史，跑过了人生。春光•奔跑•微笑“别紧张，我相信你一定能行。”你傻傻地望着我，露出一个微笑，很灿烂，我抬起头，看看你，低声道“对不起。”“没关系的，只不过把我的脚踩了一下吗，踩踩更健康呢！”说着，你又一个微笑，“你是太紧张了，别急，来，我给你讲笑话好不好呀？”我点点头。你便笑话一个接一个的，我最后实在忍不住了，笑得前俯后仰。你拍拍我的肩膀，又是一个微笑。“你的眼睛真清澈，笑起来眯成一条线，真是好看。”我低下头，感受到春光的灿烂。在友情的春光里，我不再紧张，而是一路向前奔跑。春光•奔跑•绿豆汤暗夜微光，台前的一盏灯陪我忍受这夏夜的闷热。突然，一阵脚步声，门开了，一个人走进来，俏俏地把一碗绿豆汤放在我桌前，然后留下的只有