高中语文必修四戏剧单元教学规划-粤教版

年高二上学期广州大学附属中学戏剧单元教学规划广大附中高二语文备课组教学目的：认识戏剧、欣赏戏剧；鼓励水平较高的学生创作戏剧；活跃学生的语文学习氛围；让学生感受语文学习的乐趣。教学形式：活动课课时：课时，其中戏剧基本知识课时，欣赏《雷雨》《茶馆》《哈姆雷特》《西厢记》四戏剧课时，各班班内比赛课时，年级比赛课时;所有排练利用课外时间教学流程：流程一：了解戏剧知识。资料很多很容易找到，限于篇幅，此处从略。流程二：阅读戏剧文本。（以《雷雨》与《哈姆雷特》为例。）目的：、了解戏剧的各个构成要素。、明确戏剧冲突的构成。、揣摩由如何由剧本到表演。、探究剧本中的疑点和难点。流程三：欣赏经典名剧。、《雷雨》、《茶馆》、《哈姆雷特》、《西厢记》流程四：分组策划和排练戏剧。、剧本的选择：可以选择经典名剧，如《哈姆雷特》《雷雨》等；也可以在我们以学过的课文主要小说、叙事诗、传记等叙述性的文章中选择一篇来编写成课本剧，推荐：《药》、《项链》、《宝玉挨打》、《失街亭》、《鸿门宴》、《孔雀东南飞》；《三国演义》、《红楼梦》、《史记》中的片段；自己选择其他也可以，但强调内容要健康积极，艺术性高，不要有恶搞性质。、舞台表演：分工合作，演绎本组选择或创作的剧本。分工：要求每人都有任务，如担任编剧、导演、演员、场记、记者；负责音乐、道具、服装化装等等。（根据各人所完成的任务情况评分，表现出色的小组及同学给予加分）；注意每组表演在分钟以内。流程五：成果展示：、班级内小组展示，选出最佳小组和第二名的小组。、以班级为单位，每班选一个组参加年级汇演。汇演时以年级非语文老师名和科组语文老师（非本年级老师）名组成评委团。评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。年级发奖状和奖品。全部参赛节目均制作成录像，载入学校网站。【注】年级比赛在第十二周周一下午：于体育馆举行。简要说明：实际上，高考阅读考戏剧的可能性是非常小的，而且戏剧文本是供演戏的人阅读的专业文本，故没有必要花大量时间去分析鉴赏戏剧文本；但戏剧单元是非常好的活动课机会，只要激励到位、点拨得法，全体学生去投入、去表演，对学习语文的积极作用是不可估量的。附录三份：、《雷雨》导读题及答案。、最终比赛评分表。、《杜十娘怒沉百宝箱》课本剧示例。附录一：《雷雨》自读题、《雷雨》的作者是原名，现代剧作家。主要作品还有剧本《》、《》、《》等。课本节选自《雷雨》的第幕。剧中出现的人物主要有。曹禺万家宝《日出》《原野》《北京人》二周朴园周萍繁漪周冲侍萍鲁大海鲁四凤鲁贵、了解《雷雨》全剧内容，理清剧中人物关系。）周朴园侍萍主仆兼“夫妻”关系；

）周朴园鲁大海主雇兼父子关系；

）周萍鲁大海主雇兼兄弟关系；

）鲁大海鲁四凤同母异父关系；

）周萍繁漪“母子”兼情人关系；

）周萍鲁四凤同母异父兼情人关系；）鲁贵侍萍“夫妻”关系；）周朴园繁漪“夫妻”关系；）周朴园鲁贵主仆关系；）周萍周冲同父异母关系；）繁漪周冲“母子”关系；）周朴园周冲父子关系；）周朴园周萍父子关系、《雷雨》的主要矛盾冲突有哪些？请概括主题。冲突：一、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾；二、表现以周为代表的资本家与以鲁为代表的工人之间的矛盾；主题：《雷雨》的主题思想：通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家周朴园的家庭内部纠葛和周、鲁两家的矛盾冲突、深刻地揭露了反动资产阶级的罪恶本性和工人与资本家之间的矛盾，反映了年代末到年代初的中国社会现实。、周朴园是一个怎样的人？作品在各种矛盾纠葛中揭示了他怎样的形象特征？试举例分析。一个由封建地主转化而成的资本家，他的品格特征是残忍冷酷、自私贪婪、虚伪险诈。是一个完全的地地道道的伪君子。、鲁大海、鲁侍萍属于一个阶层的人物，他们的性格各有什么不同？说说剧本中鲁大海这个角色存在的意义。鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。鲁大海是工人阶级的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚卤莽的弱点。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。对人们有着相当重要的激励意义。、你欣赏《雷雨》的人物语言吗？请结合具体实例说说《雷雨》的人物语言风格和表现力。第一、高度个性化周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照：鲁大海可是你们完全错了。……鲁大海（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？……鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……第二、丰富的潜台词周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？也是同样的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得这么清楚？第三、富于动作性第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话是一个很好的例子：繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。①周萍我已经准备好了。②繁漪好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！③以上三处：①暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了），②推动了情节的发展（周冲对繁漪的背叛使矛盾激化），③暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关。、本文结构有什么特点？试作分析。紧凑集中，符合“三一律”。、周朴园对鲁侍萍真的没有感情吗？你怎样认识他们的爱情？略。自圆其说即可。实事求是地说，是有感情的，只是这份感情屈从于现实。附录二：戏剧评价标准表评价项目分项评价标准好（×或）较好（×或）一般（×）差（×以下）剧本（）形式（分）符合剧本形式要求（分）内容（分）主题和原著吻合，积极健康（分）情节合情合理（分）矛盾冲突集中，有吸引力（分）语言个性化、通俗生动（分）改编富有创意（分）表演（）演员（分）准确把握角色，感情投入（分）普通话标准、吐字清晰、声音响亮（分）动作到位，有表现力（分）演员整体配合默契（分）舞台设计（分）与剧情吻合服装化装(分)与剧情人物身份吻合音效(分)与剧情吻合整体效果(分)具有感染力，能吸引观众总分（）附录三：《杜十娘怒沉百宝箱》课本剧广大附中高二（）班人物表杜十娘——京城名妓，自幼误落风尘，年约二十，生得花容月貌，体态纤痩婀娜，成熟独立，略有心计，但自尊自爱，是一位聪明、热情的女子。穿着绣花长裙。李甲——官家之子，懦弱自私，背信弃义的纨绔子弟。身穿书生服饰，儒生形象。孙富——卑鄙奸诈，诡计多端，油嘴滑舌，为达目的不择手段。书生打扮。第一幕时间：一天早晨地点：江边码头人物：杜十娘李甲姐妹甲姐妹乙孙富侍女（旁白：话说潦倒书生和怡红院名妓杜十娘双双堕入爱河后，李甲为赎出爱人终日奔波忙碌，最终在好友柳遇春的慷慨协助下，加上十娘本身多年积蓄的银两，两人得偿所愿。今日他们夫妇正准备远走高飞，从此双宿双栖。怡红院姐妹们更往渡头送别，众人依依不舍，可是送君千里，终需一别，最后二人带着姐妹赠送的首饰盒子，出发上路了……）（背景音乐：古都）（旁白叙述同时）（姐妹甲，姐妹乙，船，杜十娘，李甲同上。姐妹们挥巾扇作掩脸痛哭状，边甩手帕边向杜十娘、李甲挥手，话别状。）（杜十娘于船上作痛哭失声状向码头众姐妹道别，扬巾，边把头靠在李甲身上。李甲抱紧杜十娘，抚其脊背，边摇头叹息。）（音乐渐息）（码头及众姐妹退。孙富及其船只、侍女渐上）（两船相向漂移，待两船将要接近时）杜十娘（立于船头，眺望远处，放声高歌，《小桃红》）“江南就是梦里梦外又岂只是三春，塞上风云隔水相眷疑是故人来。昨日的黄花旧时容颜怎不忆江南，醉依桃红泣别离生在尘缘外。”孙富（目瞪口呆地盯着杜十娘，痴迷地聆听歌曲）“雪满山中高士卧，月明林下美人来”（两船错开，逐渐飘远）（杜十娘偎依在李甲怀中，幸福状）孙富（色眯眯的，喃喃自语态，忽一拍扇子）这歌唱那么好的女子绝非良家妇女！怎么，可以把她弄到手呢？（奸笑思考状）第二幕时间：中午地点：临江酒楼人物：李甲孙富侍女（旁白：自从孙富被十娘的美色深深吸引后，终日绞尽脑汁想要得到十娘。这不，他此刻又以叙家常、拉兄弟为由，把李甲约到酒楼上，正步步施行奸计……）（孙富故作风流坐于桌前，手摇折扇作潇洒态，悠然欣赏江景）（李甲上，面带愁容）（孙富看见李甲，合扇跃起，作谦厚有礼状，相迎李甲）孙富（抱拳）李兄！有礼了！请！这边请！李甲（抱拳）孙兄！请！（两人动作客套，同坐下，孙积极斟酒）孙富今日能与李兄这样的贤士同席共饮，实乃小弟之幸。（举起酒杯，虚伪地干笑）来来来，先饮为敬了！（一饮而尽）李甲哎呀实在不敢当！你我一见如故，言语投机，有朋友如孙兄者，实为人生一大快事！（敬酒，饮尽）孙富（连连点头，奉承地）是是是！（孙挥手摒退左右）孙富（暗中奸笑，面向李甲）啊呵呵李兄，未知昨日于李兄舟中高歌者，何人也？李甲此乃北京名姬杜十娘！与小弟乃患难知己，情深义重。正欲从此相守江湖。（自豪状）孙富（羡慕状）有如此美人相伴，确是人生一大乐事啊哈哈！（突然转愁眉状）李兄出生诗书世家，不知尊府能否见容？李甲（痛苦状，自斟自饮，叹气）唉！这正是小弟烦恼之处啊！（自斟自饮一杯）怎一个愁字了得！孙富（关心状）哦？李兄高才，怎无妙计？李甲（再叹气）只曾与小妾相仪，苦无妙计，如今亦只有先流连在外，再行慢慢劝说家父了。唉！孙富（激动状）此实非妙计啊李兄！尊府家教甚严，只恐……只恐，怎么的，也难以接纳啊！（沉吟一下）小弟不才，有一下策，不知李兄意下如何？李甲（惊喜状）哦？！！愿闻其详！孙富小弟斗胆了！兄漂泊日久，恐严父怀怒，闺阁离心。小弟设身处地为兄谋之，还不如忍痛割爱，小弟以千金相赠，如此一来，兄得以归家，又无损孝道，此乃权益之计。日后，事成之时，当令兄与佳人重聚，此计一石三鸟，岂不美哉？（暗自阴笑）李甲（无奈叹息，苦恼沉思状）……唉，除此之外，也别无良策。（愁眉状，摇头）第三幕时间：次日早晨地点：李甲、孙富船上，船停泊在江边人物：杜十娘李甲孙富侍女路人甲、乙、丙、丁（旁白：话说李甲与孙富作好交易打算，回船与十娘相见，言语间郁郁寡欢，闷闷不乐。十娘再三追问，才道出原委。十娘听后，伤心欲绝，但却故作冷静，欣然答应。次日清早，浓妆艳抹，怀抱百宝箱，静待于李甲船内。）（李甲船舱内）杜十娘郎君，快去回话吧，好及早兑足银子。李甲（欣喜状）娘子果深明大义，小生就去。（孙富船的甲板上）李甲（抱拳，面露喜色）托孙兄大福，小妾已答应从兄，特嘱咐小弟前来兑清银两。孙富（乍喜，但故作谨慎状）兑换银两之事容易，但需把美人梳妆台搬来，且做信物，好让为兄心里安定。（李甲回到自己的船上）李甲孙兄欲得娘子梳妆台为信，望娘子肯首。杜十娘（莞尔一笑，颔首）嗯。（杜十娘怀抱百宝箱，至孙富船上）杜十娘公子，十娘已把梳妆盒带到。（把梳妆盒交给孙富，孙富递给侍女）孙富（面露奸容，示意侍女递来箱子，接过打开）这里是白银一千两，请娘子清点。（杜十娘仔细清点银两，然后递给李甲）杜十娘（靠在船边，摇着手帕，迷人地）妾身梳妆盒内还有李郎路引，望还于李郎。孙富（调笑的，摇扇子）好好好～！（对侍女一挥手，侍女捧梳妆盒上，置于台上）杜十娘（杜十娘弯腰用钥匙开箱子，抽出第一层，站起来，只见内里翠羽明珰，瑶簪宝珥）（岸边的人越聚越多，指指点点）（一手怀抱抽屉，一手指着孙富，愤怒的，步步逼进）我与李郎历尽艰辛，好不容易来到这里，你却心生淫念，巧为馋说，破我姻缘，断人恩爱，实为万恶之人！我死后有知，必向你索命！孙富（步步倒退，张口结舌）……（杜十娘毫不犹豫地将抽屉扔进江中）（又弯腰，抽出百宝箱第二层，只见玉箫金管，古玉紫金玩器，约值数千金）众路人（哗然，喧声如雷）哇…杜十娘（悲愤的）妾误落风尘多年，稍有积蓄，本为终身之计。自遇郎君，与你花前月下，山盟海誓。离开京城之时，假意托姐妹们赠予百宝箱，箱中奇珍异宝，不下万金。本来打算帮助郎君回家拜见父母，望郎君父母不弃，能与郎君缔结良缘，死而无憾。谁知郎君被奸人所惑，始乱终弃，负妾一片真心啊！李甲（惭愧后悔的，带哭腔）我……我…………孙富（上前一步，赔笑）十娘何必激动！（杜十娘将孙富一把推开，撒手把抽屉投入江中）（岸上众人握拳，愤怒状）（杜十娘弯腰，抽出第三层，开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少）（众人在岸上大声喧闹）杜十娘（非常悲愤）今日众人作证，妾不负郎君，郎君自负妾身！李甲（双膝跪下，双手紧抱杜十娘，痛苦羞愧状，泪流满面）十娘，是我李甲有眼无珠，误信邪人，求娘子念昔日恩情，原谅小生。（杜十娘用力挣脱李甲怀抱，怀抱百宝箱，纵声一跳，顿时没入滔滔江水中……）李甲（扑到船边，撕心裂肺）娘子！！！！！！（响起一声惊雷）（旁白：一代如花似玉的名姬，如今葬于江鱼之腹。真个：不会风流莫妄谈，单单情字费人参。若将情字能参透，唤作风流也不惭。）她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教