看社戏铃兰花导学案-苏教版

《看社戏》、《铃兰花》【教学目标】．把握文章的结构内容。．学习《看社戏》一文，了解民间艺人们的特点，体会把握作者的思想情感。．学习《铃兰花》这篇文章，把握作者的情感态度，体会文章在谋篇布局和写作技巧方面的匠心，了解文章的语言特点。．学生能通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，形成初步的鉴赏能力。【教学重点】学习目标、【知识链接】.王英琦，女，当代著名散文家（一级作家）——安徽省文学院专业作家。创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。在报刊多次撰文谈到中国文学的弊端。呼吁文学应向多学科交叉渗透，散文应打破传统单一的美文观，向人类文化的多极性、高阶美发展。注重散文作者人格的自我修炼及自我完善，提倡作家用整体人格与世界对话。强烈的民族情感和倔强的个性，使王英琦的创作具有豪放之气和催人警醒的力量。被称作“大陆三毛”的王英琦，不仅有着三毛那样浪迹天涯的经历，而且也像三毛那样在写作上有着不羁的个性。她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、大主题，而且表达也是粗犷豪爽的，绝无小家子气。她的语言也有特点，无论是针砭历史时弊还是弘扬个性心灵，她都是快人快语，直陈胸臆，几乎不及雕琢，也少有女性作家那样的委婉含蓄。其博大昂扬的意境和一争高低的语势，在当代女性散文家中别具一格。．普·沃兰茨（１８９３—１９５０），南斯拉夫社会现实主义流派代表作家。第一次世界大战后斯洛文尼亚文学发展较快。年代,表现主义是主要流派。与此同时,一部分作家以《青年》、《自由青年》等刊物为园地，继承现实主义传统，表现无产阶级的历史使命。代表作家有：斯·科索韦尔(～)、托·塞利什卡尔(～)、米·克洛普契奇(～)等。年代末，现实主义文学的发展出现高潮，茹潘契奇、塞利什卡尔的诗歌达到新的思想和艺术高度，弗·贝夫克(～)、尤·科扎克（～）的小说反映了农民和城市平民的生活。在现实主义文学发展的基础上，社会现实主义成为主要流派。代表作家有普雷日霍夫·沃兰茨（～）、米·克拉涅茨(～)等，他们的作品表现了农民的觉醒和斗争。【教学过程】细读《看社戏》一文，完成题。．字音辨析崽ǎ儿寒碜薰ū炙ì蹊ī跷ā穷村陋闾ǘ磨蹭è喷嚏ì赡à养蔫ā蔫硕ò大无比裙ú衩ǎ瞅ǒ瞅萧ā瑟è缠绵悱ě恻英俊倜ì傥ǎ.整体感知。（）故事发生在什么地方？岗河村。（）发生在什么时间？阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。（）社戏一共有多少场？其中重点描写了几场？场，其中重点描写了个场。（）故事里涉及了哪些主要人物？“我”、周围的观众、艺人。补充提问:（）看社戏时，“我”和周围的观众关注点有什么不同？周围的观众只是看社戏本身，而“我承认，我并不能听懂所有的戏文，我也不是生、旦、净、丑都耐烦看”（第节），“对我而言，与其说是对豫剧感到兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感到兴趣”（第节）。事实上，本文写的主要也是“看戏和做戏的人”。这样，今天的这堂课，我们主要就来分析这两类不同而又有联系的人——观众与艺人。.分析艺人形象：本文主要写了艺人们什么特点？（一）对艺术非常虔诚、执著有关句子：“那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵……却也是能贴台边儿稳稳地刹住，险伶伶地看似要掉，就是掉不下来”（第节），“但见她翻过青龙战袍，耍过一阵大刀后，竟直逼老生大骂而去。老生被骂得连连败退，无以招架，终于逃向后台去。我感到大欣慰……”（第节），“姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家”（第节）。简要分析：主要通过动作描写来表现他们对艺术的虔诚、执著。（二）生活非常艰辛有关句子：“那武旦刚才指鼻大骂老生时，兰花指过于粗大了，实在少点美感。这一偶然发现，使得我在后来，老爱盯着旦角的手看，并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天”（第节），“猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上……”（第节），“逗笑间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅……”（第节），“顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子……”（第节）。简要分析：“兰花指”是细节描写，是特写镜头，是以小见大；“猫儿脸姑娘”，主要是通过外貌描写来表现的；写那个“硕大无比的锅”，作者直抒胸臆，进行议论抒情；“青衣少妇”，主要是通过对话描写来表现的。阅读《铃兰花》一文回答题。．字音辨析黑黢黢ū黄檗ò蕨é草枷ā杆归咎ù一模ú一样攫é住戳ō穿惬è意黄澄澄ē潺潺á伫ù立谛ì听馥ù郁耙áà淙淙ó洼ā地惬è意闩ā门.我为什么觉得“地狱”很可怕？父亲为什么叫我去“地狱”？①怕人的，黑黢黢的洼地；三面有陡坡环绕，活像一口深锅；人迹罕至，阴阴森森；淙淙的泉声又给这个阴森可怕的地方蒙上了更神秘的色彩；受地狱这个俗名的影响。②一个放牧；二是锻炼我。、阅读第段，思考这一段的景物描写与开头有什么不同？为什么会有这样的不同？答：开头的景物是晦暗的，可怖的，节的景色变得很明亮，美丽：远方的波霍尔耶山背后，火红的朝霞烧红了半丬天，朝阳眼瞅着就要探出它圆圆的脸蛋了。阳光照到佩查山顶，给它抹上了一层绛紫色。青草、树木和灌木林上都披覆着露水，它们现在还只是忽闪忽闪地微微发亮，等到旭日东升，它们在阳光下黄澄澄的像金粒和珍珠那样闪光时，又会有另外一番景象。远方的晨雾缓缓移动，仿佛大自然背负着沉沉的重担。这是因为“我”的情感发生了变化。人物的情感、心境成为景物色调的主宰，景物是人物情绪的承载对象，物我交融。.课文为什么三次写到“地狱”里泉水的声响？答：第一次在第段，意在用“那里惟一有生命的东西是一眼泉水”“淙淙声响彻整个洼地”“给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。”强调“地狱”的阴森、寂静、神秘，让人紧张，使用的是以声写静的手法。第二次在第段，“我”无奈的单独到“地狱”放牧时，“唯彻着整个洼地的淙淙声使我觉得好像有人在耍妖术”，“我越来越害怕，都被吓呆了”意在借其声响的怪异写自己的恐惧心理，泉水的声响是“我”害怕到“地狱”的一个重要因素。第三次描写是在第段，这时的“我”，在一股神奇的力量激励下，终于独自来到“地狱”，为母亲采摘铃兰花。当时是“怀着一种兴奋而难过的心情”仔细地听那“潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声”的，虽然“这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响”。《看社戏》、《铃兰花》班级小组姓名学号评价【学习目标】．把握文章的结构内容。．学习《看社戏》一文，了解民间艺人们的特点，体会把握作者的思想情感。．学习《铃兰花》这篇文章，把握作者的情感态度，体会文章在谋篇布局和写作技巧方面的匠心，了解文章的语言特点。．学生能通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，形成初步的鉴赏能力。【学习重点】学习目标、【知识链接】.王英琦，女，当代著名散文家（一级作家）——安徽省文学院专业作家。创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。在报刊多次撰文谈到中国文学的弊端。呼吁文学应向多学科交叉渗透，散文应打破传统单一的美文观，向人类文化的多极性、高阶美发展。注重散文作者人格的自我修炼及自我完善，提倡作家用整体人格与世界对话。强烈的民族情感和倔强的个性，使王英琦的创作具有豪放之气和催人警醒的力量。被称作“大陆三毛”的王英琦，不仅有着三毛那样浪迹天涯的经历，而且也像三毛那样在写作上有着不羁的个性。她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、大主题，而且表达也是粗犷豪爽的，绝无小家子气。她的语言也有特点，无论是针砭历史时弊还是弘扬个性心灵，她都是快人快语，直陈胸臆，几乎不及雕琢，也少有女性作家那样的委婉含蓄。其博大昂扬的意境和一争高低的语势，在当代女性散文家中别具一格。．普·沃兰茨（１８９３—１９５０），南斯拉夫社会现实主义流派代表作家。第一次世界大战后斯洛文尼亚文学发展较快。年代,表现主义是主要流派。与此同时,一部分作家以《青年》、《自由青年》等刊物为园地，继承现实主义传统，表现无产阶级的历史使命。代表作家有：斯·科索韦尔(～)、托·塞利什卡尔(～)、米·克洛普契奇(～)等。年代末，现实主义文学的发展出现高潮，茹潘契奇、塞利什卡尔的诗歌达到新的思想和艺术高度，弗·贝夫克(～)、尤·科扎克（～）的小说反映了农民和城市平民的生活。在现实主义文学发展的基础上，社会现实主义成为主要流派。代表作家有普雷日霍夫·沃兰茨（～）、米·克拉涅茨(～)等，他们的作品表现了农民的觉醒和斗争。【学习过程】细读《看社戏》一文，完成题。．字音辨析崽（）儿寒（）薰（）炙蹊（）跷（）穷村陋闾（）磨蹭（）喷嚏（）赡（）养蔫（）硕（）大无比裙（）衩（）瞅（）悱（）恻倜（）傥（）.整体感知。（）故事发生在什么地方？。（）发生在什么时间？（）社戏一共有多少场？其中重点描写了几场？（）故事里涉及了哪些主要人物？.分析艺人形象：本文主要写了艺人们什么特点？阅读《铃兰花》一文回答题。．字音辨析黑黢黢（）黄檗（）蕨（）草枷（）杆归咎（）攫（）住戳（）穿一模（）一样惬（）意黄澄澄（）潺潺（）伫（）立谛（）听馥（）郁耙（）淙淙（）洼（）地惬（）意闩（）门.我为什么觉得“地狱”很可怕？父亲为什么叫我去“地狱”？、阅读第段，思考这一段的景物描写与开头有什么不同？为什么会有这样的不同？.课文为什么三次写到“地狱”里泉水的声响？她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她