护理学基础第01章-绪论-课件

第一章

绪论基础护理学

护理学基础第01章-绪论-教学目标了解护理学的形成与发展掌握护理学的概念熟悉中国护理学的发展趋势掌握护理学的任务和护理工作方式熟悉护理学的范畴护理学基础第01章-绪论-本章重点难点BENZHANGZHONGDIANNANDIAN本章重点本章难点现代护理学三个发展阶段的主要特点护理学的学习方法南丁格尔对护理学的伟大贡献现代护理学三个发展阶段的主要特点

护理学的主要任务、学习方法

护理学基础第01章-绪论-护理学概念：护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。护理学基础第01章-绪论-第一节护理学的发展史（二）近代护理的诞生

（三）现代护理学的发展（一）古代护理的孕育HULIXUEDEFAZHANSHI

一、护理学的形成与发展护理学基础第01章-绪论-（一）古代护理的孕育第一节护理学的发展史HULIXUEDEFAZHANSHI

链接链接链接继续护理学基础第01章-绪论-1.人类早期的护理“自我保护式”原始的按摩火的使用溪水洗伤口群居生活妇女担当照顾家庭的角色祈祷神灵巫医巫术宗教迷信“宗教护理”RENLEIZAOQIDEHULI“家庭式”照顾护理学基础第01章-绪论-中世纪的护理文艺复兴时期的护理宗教ZONGJIAOZHANZHENG战争2.中世纪的护理ZHONGSHIJIDEHULI护理学基础第01章-绪论-护理史的黑暗时代3.文艺复兴时期的护理医学科学迅猛发展护理摆脱教会控制WENYIFUXINGSHIQIDEHULI护理学基础第01章-绪论-19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥多·弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护理专业化的开始。

（二）近代护理的诞生JINDAIHULIDEDANSHENG护理学基础第01章-绪论-1.南丁格尔生平NANDINGGEERSHENGPING1820年5月12日—出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。1850年—前往德国参加护士训练班。1854年—南丁格尔率领38名护士到克里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。1860年—在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。1910年8月13日逝世，享年90岁。

护理学基础第01章-绪论-知识拓展ZHISHITUOZHAN护理学基础第01章-绪论-2.南丁格尔的主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN链接链接链接链接护理学基础第01章-绪论-知识拓展ZHISHITUOZHAN

继续护理学基础第01章-绪论-知识拓展ZHISHITUOZHAN护理学基础第01章-绪论-

国际护士节与南丁格尔

GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEER1912年，

国际护士会为了纪念南丁格尔将“５·１２”定为国际护士节。护理学基础第01章-绪论-国际护士节与南丁格尔奖GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEERJIANG护理学基础第01章-绪论-（三）现代护理学的发展XIANDAIHULIXUEDEFAZHAN护理学基础第01章-绪论-以疾病为中心的护理阶段1.护理成为一个专门的职业。护士经过专门的训练。工作内容是执行医嘱和护理技术操作。护理重点是关心病人局部病灶。护理从属于医疗，护士是医生的助手。护理教育类同于医学教育。Yijibingweizhongxindehulijieduan护理学基础第01章-绪论-以病人为中心的护理阶段Yibingrenweizhongxindehulijieduan2.

护理是一个专业。护士与医生成为合作伙伴。护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是用科学方法进行全面系统的整体护理。护理学形成了独立的学科理论知识体系。护理学基础第01章-绪论-

护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、综合的应用科学。护士角色多元化。工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。护理对象从个体到群体。护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。护理教育完善，有专业自主性。以人的健康为中心的护理阶段3.Yirendejiankangweizhongxindehulijieduan护理学基础第01章-绪论-三个阶段特点的区别1从属于医疗，护士是医生的助手。护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作。护理关心的只是人体局部病灶，忽视了人的整体性。护理教育类同于医学教育课程，涵盖较少的护理内容。护理研究十分局限。2强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴。护士按护理程序对病人实施整体护理。护理工作局限于病人，局限于医院。护理教育开始摆脱医学教育。护理研究得到不断丰富。3护士将成为为社会提供初级卫生保健的主要力量。护理工作扩展到对人的生命的全过程的护理，从个体到群体的护理。护理工作场所扩展到社会和家庭。护理教育逐渐发展完善。护理研究包含多学科领域。护理学基础第01章-绪论-二、中国护理学发展历程

（一）古代护理

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG护理学基础第01章-绪论-（二）近代护理二、中国护理学发展历程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG链接链接护理学基础第01章-绪论-

（三）现代护理护理教育护理实践护理管理护理科研学术交流1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育之一；1983年天津医学院率先在国内开设了5年制本科护理专业；截至2003年底，我国护理本科教育院校133所，护理专科教育院校255所。1992年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生；我国已形成了多层次，多渠道的护理学历教育体系。1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立；1997年中华护理学会制定了护理继续教育的规章制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度化、规范化及标准化。

自1950年以来，我国临床护理工作一直以疾病为中心，护士为医生的助手，护理工作处于被动状态。1980年以后，我国逐渐引入国外护理的概念和理论，使临床护理开始探讨以病人为中心的整体护理模式并付诸实践，为病人提供积极、主动的护理服务。护理工作的内容和范围不断扩大，应用新的护理技术，器官移植、显微外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等专科护理正在迅速发展。护理工作的范围延伸到社区和家庭，普及健康教育、广泛开展家庭护理、社区护理，推动护理实践的创新发展。

建立健全护理管理系统：

1982年国家卫生部医政司设立了护理处，负责全国的护理管理，制定了有关政策、法规。建立晋升考核制度：1979年国务院批准卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》，规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。建立护士执业考试与注册制度：1993年颁发《中华人民共和国护士管理办法》。1995年6月全国举行了首次护士执业考试。

随着护理教育的发展，护理科学研究水平不断提高，使护士撰写论文的数量和质量也显著提升，推动了护理期刊杂志工作快速发展。期刊种类增加、栏目多样、内容丰富、质量提高。1993年中华护理学会第21届理事会设立了护理科技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护理科研正迈向快速发展的科学轨道。1980年以后，中华护理学会逐步开展与国际护理学术之间的交流，并与许多国家建立了良好护理学术联系，采取互访交流、互派讲学、培训师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的沟通。1985年全国护理中心在北京成立，进一步取得了WHO对我国护理学科发展的支持，架起中国护理与国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国际学术交流，开阔了视野，活跃了学术氛围，给中国护理事业带来新的发展契机。二、中国护理学发展历程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG护理学基础第01章-绪论-护理教育高层次化护理实践社会化发展趋势（一）护理工作国际化（四）护理工作法制化（三）

三、中国护理的发展趋势（二）ZHONGGUOHULIDEFAZHANQUSHI护理学基础第01章-绪论-促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦（四）一、护理学的任务HULIXUEDERENWU（一）（三）（二）护理学基础第01章-绪论-（二）护理学的学习方法临床学习实验室学习理论学习法学习方法护理学基础第01章-绪论-环境患者入院和出院的护理舒适与安全休息与活动医院感染的预防和控制患者的清洁卫生生命体征的观察与护理冷热疗法饮食护理与营养排泄给药静脉输液和输血病情观察和危重患者的抢救护理临终护理医疗与护理文件记录（一）、理论学习护理学基础第01章-绪论-（二）、实验室学习护理学基础第01章-绪论-（三）、临床学习护理学基础第01章-绪论-ThankYou!NURSINGSCHOOLNURSINGSCHOOL返回首页基础护理学护理学基础第01章-绪论-《黄帝内经》

护理学基础第01章-绪论-《备急千金要方》护理学基础第01章-绪论-。《妇人十全良方》护理学基础第01章-绪论-《护士季报》护理学基础第01章-绪论-北京协和医学院护理学基础第01章-绪论-护理学基础第01章-绪论-（一）护理教育高层次化HULIJIAOYUGAOCENGCIHUA护理学基础第01章-绪论-（二）护理实践社会化HULISHIJIANSHEHUIHUA护理学基础第01章-绪论-（三）护理工作法制化HULIGONGZUOFAZHIHUA护理学基础第01章-绪论-（四）护理工作国际化HULIGONGZUOGUOJIHUA护理学基础第01章-绪论-ZONGJIAO宗教护理学基础第01章-绪论-战争ZHANZHENG护理学基础第01章-绪论-课后作业

一、单项选择题1、世界上第一所正式护士学校创建于A、1860年，英国B、1888年，伦敦C、1809年，英国D、1860年，德国E、1890年，圣多马护理学基础第01章-绪论-课后作业2：南丁格尔就读的护士学校是_________。A．圣托马斯医院护士学校B．凯塞威尔斯城护士C．克里米亚护士学校D．沙弗诺城护士学校E．佛罗伦萨护士学校护理学基础第01章-绪论-课后作业3：南丁格尔对护理事业的贡献有_________。(多选题)A．创立了世界上第一所正式的护士学校B．带领护理人员在克里米亚战争中作出了突出贡献C．提出了护理的科学概念D．设立了南丁格尔奖章E．撰写了第一部护理专著《护理札记》护理学基础第01章-绪论-YUXUESHENGHEYING2.南丁格尔的主要贡献NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN护理学基础第01章-绪论-2.南丁格尔主要贡献NANDINGGEERDEZHU