2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市萧红中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（共24分）1.下列数据中最接近实际情况的是(

)A.一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20Pa

B.一标准大气压能支持约760mm高水柱

C.某桥头上的限重标志牌上标有“20t”字样，则这座桥允许通过的最重的车是200N

D.两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为10N2.物体所受到的两个力彼此平衡的是(

)A. B.

C. D.3.关于下列四幅图的说法错误的是(

)

A.图甲中“推而未动”说明物体受到平衡力的作用

B.图乙说明不接触的物体也可以产生力的作用

C.图丙中产生弹力时是因为施力物体发生形变造成的

D.图丁中沉到水底的铁球没有受到浮力4.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是(

)A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度，是为了让两个拉力不在同一直线上

5.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小泽复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中①处的例子是(

)

A.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木

B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹

C.单杠比赛过程中运动员握紧单杠

D.给机器设备滴加润滑油6.5月8日，在2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站的女子单人十米跳台决赛中，中国选手全红婵夺得冠军。图示为其参加比赛时的分解动作示意图。不考虑空气阻力，下列对全红婵的分析正确的是(

)A.在跳台静止时，只受到重力作用

B.到达最高点时，受到平衡力作用

C.从最高点到入水前的过程中，惯性不变

D.入水过程中，所受浮力方向取决于入水的角度

7.如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律，与对应的技术应用或现象错误的是(

)A.汽车安全带

B.踢足球

C.水壶

D.鲸鱼受到浮力8.从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是(

)

A.A B.B C.C D.D9.如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是(

)

A.p甲>p乙>p丙 B.10.下列关于压强的说法正确的是(

)

A.图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强

B.图乙中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小

C.图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强

D.图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压11.把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是(

)A.矿泉水瓶对桌面的压力大小

B.矿泉水瓶对桌面的压强大小

C.矿泉水对瓶底的压强大小

D.矿泉水对瓶底的压力大小12.如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则下列说法错误的是(

)

A.乙对沙滩的压强较大 B.甲和乙对地面的压力大小相等

C.甲所受的重力较大 D.甲对沙滩的压强较小二、非选择题（共46分）13.排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体的______；用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是______。

14.用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，小泽在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、玻璃板，让小车从同一斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。则标记c是小车在______(选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃板”)表面停下来的位置。通过本实验推理可知一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持______状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。

15.如图，瓶子和水的总重为3N，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，瓶子对手的摩擦力大小为______N，若增加瓶中水的质量，瓶子仍静止不动，则摩擦力将______(选填“减小”“不变”“增大”)。16.如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右匀速直线推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板受到桌面的摩擦力______，桌面受到的压强______。(均选填“变小”、“不变”或“变大”)17.竖直向上抛出重10N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力恒为1N，则篮球上升和下降时所受的合力分别为______N和______N。18.压强是表示______的物理量；如图所示的容器内装有一定量的水，水在A点产生的压强为______Pa。(ρ水

19.大气压强与空气的疏密有关系，大气压强随高度的增加而______(选填“增大”“不变”“减小”)；小泽在实验室做托里拆利实验时，没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于______mm水银柱产生的压强。

20.小泽同学在做“探究影响浮力大小因素”的实验时，他用弹簧测力计悬挂一个实心金属块，分别在四种情况下保持静止(如图所示)。乙图中金属块受到的浮力______丁图(选填“<”“=”“>”)，比较______三幅图可得出浮力的大小与浸入液体的密度有关。

21.随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2

(1)求它空载时，静止在地面上受到的压强

(取g=10N/kg)．

(2)当轿车高速行驶时，对地面的压力会______(选填“不变”“变大”“变小”)22.如图所示，不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休。它们究竟谁的压强大，你的看法是：______(选填“甲”或“乙”)的压强大，理由是：______。

23.如图所示，一小球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状态，请作出小球的受力示意图(小球重心已标出)。

24.如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，当风从洞口流过时，请画出洞内空气流动的方向。(用带箭头的曲线)

25.弹簧测力计是许多力学实验中常用的测量工具，同学们利用它来探究力学中蕴含的奥秘。

(1)测量力之前，应观察指针是否指在零刻度线的位置，明确弹簧测力计的______和分度值。

(2)如图所示，三个实验中弹簧测力计使用时的操作不同，______(选填“甲、乙、丙”)实验中测力计应在静止时读数；

(3)由图甲中实验数据可知，物体浸没在液体中时受到的浮力大小为______N。

(4)用图乙的实验装置“估测大气压的大小”，如果所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，______(选填“能”或“不能”)测出大气压力的大小(设大气压约为1.0×105Pa)。

实验次数12345压力F/N510152025摩擦力f/N1.252.503.755.006.25接触面粗糙程度相同26.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，所提供的器材有：小桌、海绵、砝码、木板。

(1)图(a)、(b)两个实验，是根据______来比较压力的作用效果的；

(2)根据(a)、(b)图中现象可以得出：______压力的作用效果越明显的初步结论；

(3)此后小泽把小桌挪放到一块木板上，现象如图(c)所示。通过对(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。造成前后两个结论不一致的原因是：______；由此可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：______；

(4)设图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是pc，则pb______pc(选填“>”、“=”或“<”27.在探究“液体内部压强”的实验中，同学将一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，如图甲所示。

(1)在图甲基础上再给膜施加一个向下的力，使膜______，由______可知，施加的力与液体对膜向上的压力大小相等，只要测出施加的力就知道了向上压力的大小。

(2)小泽组在实验时利用的是图乙的微小压强计，他们可以通过观察U形管两边的______来判断液体压强大小。当他们将压强计的探头浸没在水中不同深度时出现了如图丙所示的现象，则实验装置可能出现的问题是______。

(3)排除故障后，他们用调好的微小压强计和水进行“研究液体内部压强特点”的实验。实验后处理证据时，善于画画的小泽，根据记忆画出实验情景，如图丁所示。其中符合液体内部压强特点的是______(选填“A、B、C”)，其反应出的液体内部压强的特点是：______。28.在研究性学习活动中，小泽所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。

(1)南水北调中线工程从南丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京，两地海拔差约为100米，经过工程师的精心设计，实现了渠水全程自流。渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图甲的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个______。

(2)查资料得知，黄河水的压强随深度变化的关系图如图乙所示。在深度ℎ=30m的穿黄隧洞底部，水在面积为1cm2的面上产生的压力是多少？(g取10N/kg，不考虑水面大气压的影响)

(3)由已知条件分析计算，黄河水的密度大约为多少？

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、一颗西瓜籽的质量约0.1g，面积约0.5cm2，平放在手上，对手的压力F=G=mg=0.1×10−3kg×10N/kg=0.001N，对手的压强p=FS=0.001N0.5×10−4m2=20Pa，故A正确；

B、一标准大气压能支持的水柱高度约为：ℎ=pρ水g=1.013×105Pa1.0×1000kg/m3×10N/kg=10.13m=1013cm，故B错误；

C、汽车司机在桥头上看到的限重标志牌，即汽车和所装货物的最大总质量：

m=20t=20×103kg，

这座桥允许通过的最大车重：

G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N，故C2.【答案】C

【解析】解：

A.图中两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故A错误；

B.图中两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；

C.图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；

D.图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。

故选：C。

根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。

本题考查了平衡力的辨别，抓住二力平衡时的四个条件缺一不可是关键。3.【答案】D

【解析】解：A、图中重物受到推力但没有运动，仍保持静止状态，说明处于平衡状态，受平衡力作用的结果，故A正确；

B、并不是两个物体必须接触才能产生力的作用，两个磁极靠近时，可以通过磁场产生力的作用，故B正确；

C、图丙中产生弹力时是因为施力物体发生形变造成的，故C正确；

D、沉在水底的铁球，浸在水中，受到水向上的压力和向下的压力，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差也就是铁球受到的浮力，故D错误。

故选：D。

(1)平衡状态是静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受平衡力；

(2)磁极之间可以通过磁场产生力的作用；

(3)物体受到的弹力是施力物体发生形变产生的；

(4)物体浸在液体或气体中，液体或气体对物体向上的压力大于向下的压力，则物体受到向上和向下的压力差作用，这个压力差就是物体受到的浮力。

生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。4.【答案】B

【解析】解：A.为了减小摩擦，应选选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对本实验的影响，故A正确；

B.质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大，故B错误；

C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确；

D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上，故D正确。

故选：B。

(1)探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响；

(2)实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响；

(3)调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小；

(4)将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。

探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的。5.【答案】B

【解析】解：由图中信息可知，图中①处，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

A.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，是变滑动为滚动来减小摩擦力，故A不符合题意；

B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；

C.运动员握紧单杠，是在接触面一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意；

D.滴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故D不符合题意。

故选：B。

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；

(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

本题考查了生活中增大和减小摩擦的方法，学好摩擦知识，增大有益摩擦，让摩擦为人们服务。6.【答案】C

【解析】解：A、静止的物体受力平衡，在跳台静止时，受到重力和支持力作用，且相互平衡，故A错误；

B、从离开跳板到最高点的过程中，不计空气阻力，她只受到重力作用，因而受力不平衡；故B错误；

C、惯性的大小只与质量有关，从最高点到入水前的过程中，质量大小不变，则惯性不变，故C正确；

D、浮力的方向始终竖直向上，入水过程中，所受浮力方向始终竖直向上，与入水的角度无关，故D错误。

故选：C。

(1)静止的物体受力平衡；

(2)地面附近的物体受到重力的作用；

(3)惯性的大小只与质量有关；

(4)浮力的方向始终竖直向上。

本题考查受力分析、惯性、浮力的方向等，属于中档题。7.【答案】C

【解析】解：A、上图是运动的物体突然加速运动时，木块与物体接触的部分由于摩擦力的作用加速运动而上面的部分由于惯性仍保持原来的速度，故木块向后倾倒，体现了惯性知识；

下图是为了防止汽车紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动对人造成伤害，故系好安全带起保护作用。这也是惯性知识，两者一致，故A不符合题意；

B、上图是磁铁给运动的铁球一个吸引力，改变了铁球的运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态；

下图是，用力将踢足球踢出，体现了力可以改变物体的运动状态。两者一致，故B不符合题意；

C、上图的压强计只有一端开口，不是连通器，下图的水壶壶嘴和壶身两端开口，构成连通器，所以两者不一致，故C符合题意；

D、鲸鱼受到浮力是由于上下两个表面受到的液体压力不同，两者一致，故D不符合题意。

故选：C。

首先分析选择项中上下两个图示场景中包含的物理知识，然后将包含的物理知识相对应，通过比较它们是否一致，得到答案。

本题主要考查学生对力学知识的综合理解，是一道基础题，也是中招的重点。8.【答案】D

【解析】解：由公式p=ρ海水gℎ可知，深度越深，压强越大，由图可知，奋斗者号下潜的深度最大，承受海水的压强最大，

故选：D。

9.【答案】D

【解析】解：设一块砖的重力为G，根据图示可知，F甲=3G，F乙=3G，F丙=3G，

由p=FS可得p甲=F甲S甲=3G40cm×10cm×3=G400cm2=10.【答案】C

【解析】解：A、图甲中，剪刀有锋利的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A错误；

B、图乙中，将玻璃管竖直下压，液体的密度不变，液体深度越大，液体压强越大，因此下端管口橡皮膜受到的压强变大，故B错误；

C、图丙中，吸钢笔水时，先用手捏笔胆排除里面的空气，松手后笔胆内空气体积增大，压强减小，墨水在大气压的作用下被压入笔胆，故C正确；

D、图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故D错误。

故选：C。

(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

(2)液体压强跟液体密度和液体的深度有关；在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大；

(3)大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等；

(4)流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小。

本题考查增大压强的方法、液体压强的特点、大气压强的应用和流体压强与流速的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大，关键平时知识的理解和掌握。11.【答案】BD

【解析】解：AB、装满水的矿泉水瓶正放或倒放时对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力，因为矿泉水瓶的重力和水的重力均是一定的，所以正放对桌面的压力等于倒放时对桌面的压力，故矿泉水瓶对桌面的压力不变，倒放时地面的受力面积小，根据p=FS可知，矿泉水瓶对桌面的压强将变大，故A不符合题意，B符合题意；

CD、装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，水的深度不变，由p=ρgℎ可知，矿泉水对瓶底的压强大小不变，倒放时地面的受力面积小，根据F=pS可知，矿泉水对瓶底的压力大小变小，故C不符合题意，D符合题意。

故选：BD。

(1)装满水的矿泉水瓶对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力，据此得出矿泉水瓶对桌面的压力的变化情况；

(2)倒放时瓶盖和地面的受力面积小，根据p=F12.【答案】ABD

【解析】解：由于甲、乙两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以甲、乙对沙滩的压强相等；

由图知，甲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F=pS可知，甲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙受到的重力；

综上所述，C正确、ABD错误。

故选：ABD。

压强是表示压力作用效果(形变效果)的物理量，可用脚印在沙滩上留下的深浅程度来反应压力的作用效果，即压强的大小；已知甲、乙两人脚印面积大小关系，根据压强公式判断甲、乙对沙滩的压力大小关系，水平地面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，由此判断甲、乙的重力大小关系。

本题考查了压强大小和压力大小的比较，会根据脚印的深浅得出压强关系是关键。13.【答案】运动方向

手

【解析】解：小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，他给的力使小球改变了运动方向；用手击打球时，手给球一个力，故以球为研究对象，施力物体是手。

故答案为：运动状态；手。

力可以改变物体的运动方向和速度，从而改变物体的运动状态，力也可以使物体发生形变；力是物体对物体的作用。

本题考查了力的作用效果，属于基础题。14.【答案】玻璃板

匀速直线运动

【解析】解：图中标记c的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是玻璃表面停下的位置；

分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，实验推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远匀速直线运动下去。

故答案为：玻璃板；匀速直线运动。

实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响，这用到了转换法。实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等，这用到了控制变量法；水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动。

本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理。15.【答案】3

增大

【解析】解：静止的瓶子受力平衡，重力与手对瓶子的摩擦力平衡，重力3N，手对瓶子的摩擦力为3N，而瓶子对手的摩擦力与手对瓶子的摩擦力是相互作用力，大小相等，则瓶子对手的摩擦力大小为3N，当增加瓶中水的质量，重力增大，瓶子仍静止不动，摩擦力与重力平衡，故摩擦力变大。

故答案为：3；增大。

静止的瓶子受力平衡，重力与手对瓶子的摩擦力平衡，大小相等，而瓶子对手的摩擦力与手对瓶子的摩擦力是相互作用力，大小相等，据此分析；根据重力变化分析摩擦力的大小变化。

本题考查二力平衡条件的应用，属于基础题。16.【答案】不变

变大

【解析】解：

木板对水平桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力大小不变、接触面的粗糙程度不变，所以木板受到桌面的摩擦力大小不变；

向右缓慢地推木板的过程中，压力大小不变，但受力面积变小，根据p=FS可知，木板对桌面的压强变大。

故答案为：不变；变大。

(1)影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度，据此判断此过程中摩擦力的大小变化。

(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化，结合压强公式判断木板对桌面的压强变化。17.【答案】11

9

【解析】解：篮球在上升过程中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向下的阻力，因同一直线上同方向的两个力的合力大小为二者之和，则所受的合力为：F=G+f=10N+1N=11N；

篮球在下落过程中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向上的阻力，因同一直线上方向相反的两个力的合力大小为二者之差，则所受的合力为：F′=G−f=10N−1N=9N。

故答案为：11；9。

对篮球进行受力分析，上升过程中，篮球受重力和空气阻力的作用，方向都是竖直向下，然后根据同一直线上同方向的两个力求合力的方法计算合力的大小；下落过程中，篮球受竖直向下的重力和竖直向上的阻力，根据同一直线上反方向的两个力求合力的方法计算合力的大小。

本题考查了同一直线上二力的合成，关键是正确对物体进行受力分析，注意阻力与物体的运动方向相反。18.【答案】压力作用效果

1000

【解析】解：压强是表示压力作用效果(形变效果)的物理量，

水在A点产生的压强为：p=ρ水gℎA=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.3m−0.2m)=1000Pa。

故答案为：压力作用效果；1000。19.【答案】减小

750

【解析】解：大气压强既然是由空气重力产生的，高层的空气稀薄，密度较小，故大气压强随高度的增加而减小；

在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度，图中750mm高度才是水银柱的竖直高度，它产生的压强与大气压大小相等。

故答案为：减小；750。

(1)大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；

(2)在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度。

本题考查了大气压强与高度的关系，以及托里拆利实验中水银柱的高度指的是竖直高度。20.【答案】<

甲、丙、丁

【解析】解：乙图中金属块所受浮力为F浮=G−F2=2.7N−2.3N=0.4N，丁图中金属块所受浮力为F浮=G−F4=2.7N−1.9N=0.8N，故乙图中金属块受到的浮力小于丁图；比较甲、丙、丁三幅图，丙图和丁图中金属块排开液体的体积相同，液体密度不同，探究的是浮力大小与液体的密度关系。

故答案为：21.【答案】变小

【解析】解：(1)轿车空载静止在地面上时，地面受到的压力：

F=G=mg=1600kg×10N/kg=1.6×104N，

地面上受到的压强：

p=FS=1.6×104N4×0.02m2=2×105Pa；

(2)小汽车在水平路面上静止时，对地面的压力等于其重力．

小汽车的形状上面凸起，下面平直，在水平路面上高速行驶时，流过上方的空气流速快，

下方的流速慢，上方的压强小，下方的压强大，产生向上的压力差，减小对地面的压力．22.【答案】乙

水的密度一定，乙图中的鱼所处的深度较深

【解析】解：由图可知，乙图中的鱼所处的深度较深，水的密度一定，根据p=ρgℎ可知，右图中的鱼受到的压强大。

故答案为：乙；水的密度一定，乙图中的鱼所处的深度较深。

根据p=ρgℎ分析两条鱼受到的压强大小，进而做出判断。

此题考查液体压强公式的应用，关键是知道影响液体大小的因素，难度不大。23.【答案】解：过小球的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F浮表示，竖直向下画出重力的示意图；如图所示：

【解析】小球漂浮时，处于静止状态，受力平衡，受到浮力的作用点为小球的重心，浮力的方向总是竖直向上的，重力方向竖直向下。

画力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；有时还要结合物体所处的运动状态，如果处于静止或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力。24.【答案】解：等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，由于左侧出口平直，右侧出口向上突起，所以空气通过左出口上表面的流速小，压强大；通过右出口上表面的流速大，压强小，在两个出口间形成一个向右的压强差，因此，洞内空气流动的方向如图

【解析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。

本题的解题关键是看准出口的弯曲程度，找出不同出口上方的空气流速特点。25.【答案】量程

甲、乙

1.2

不能

在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力大小成正比

【解析】解：(1)使用测力计前应先明确弹簧测力计的量程和分度值，观察指针是否指在零刻度线的位置；

(2)甲、乙实验中物体处于静止状态，所以测力计应在静止时读数；

丙实验中，必须使用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，测力计应在匀速直线运动时读数；

(3)由图甲可知，物体的重力为4N；物体完全浸没在水中测力计的示数为2.8N，

则物体受到的浮力：F浮=G−F=4N−2.8N=1.2N；

(4)由p=FS可得，F=pS=1.0×105Pa×10×10−4m2=100N，至少需要一个量程为100N的测力计，所以用量程0−5N的弹簧测力计是不能测出大气压力的大小的；

(5)由数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力大小的比值是0.25，即：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力大小成正比。

故答案为：(1)量程；(2)甲；(3)1.2；(4)不能；(5)在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小跟压力大小成正比。

(1)使用测力计前应先明确弹簧测力计的量程和分度值，观察指针是否指在零刻度线的位置；

(2)根据二力平衡的条件分析；

(3)根据称重法计算圆柱体受到的浮力；26.【答案】海绵的形变(凹陷)程度

在压力大小相同时，受力面积越小

前后两次受力面的材料不同

必须在易发生形变且相同的物体表面(相同的材料)进行比较

=

【解析】解：(1)根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；

(2)根据(a)、(b)图中，压力相同，受力面积不同，图b压力作用效果更明显，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的初步结论；

(3)图(a)形变的物体是海绵，图(c)形变的物体是木板，由于形变物体不同，不能通过形变大小来反映压力作用效果大小；

由此可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：必须在易发生形变且相同的物体表面(相同的材料)进行比较，这样更容易观察和得出结论；

(4)压力作用效果只跟压力大小、受力面积大小有关，图(b)和图(c)压力相同，受力面积相同，压力作用效果相同，则pb=pc。

故答案为：(1)海绵的形变(凹陷)程度；(2)在压力大小相同时，受力面积越小；(3)前后两次受力面的材料不同；必须在易发生形变且相同的物体表面(相同的材料)进行比较；(4)=。

(1)根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实