青年教师汇报课心得体会（19篇）

青年教师汇报课心得体会（实用19篇）老师心得体会是老师对学生学习过程和成长轨迹的视察和思索，是对教化效果的客观评价。在老师心得体会范文中，我们可以看到不同老师对教化教学问题的思索和解决方法，思想碰撞出新的火花。

青年老师心得体会

昨天最终读完了《致青年老师》一书，这本书写的特别好，它为我们青年老师打开了一扇通向真理的'窗户。我边读边反思自己的老师心态、教化行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民老师。

读吴非老师的文字，我懂得了要做一个成熟、理性的老师是不能只靠教龄的累计、丰富的阅历和资格的。

我懂得了“对老师职业生命负责”，是教化政策制定者和管理者的职责，更应当是我们老师自身的追求。

我懂得了一名合格的老师必需是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”。

我懂得了优秀的老师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了老师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。

书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的相识。

《致青年老师》全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“敬重常识”、“不放弃志向”、“播下一粒和善的种子”，共计85篇文章。读完这些专心灵浇注的文字，仿佛和智者经验了彻夜的长谈，感受到了教化的另一个境界。

怀揣幻想和激情，走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中，我相识到只有热忱的教学是不完备的，要想对职业生命负责，必需提高自己的职业素养，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。教化是一份漂亮的事业，她呼喊人的理性追求，呼喊建立漂亮的人格。朴实的工作看法和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出才智之花。作为一名青年老师，我可以想的更多。教化是志向者的事业，教化要培育志向。名贵与卑微的距离或许只有一步，这就是能不能在任何状况下，都保持教化者的尊严。试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的看法，从小培育孩子敬重、敬重的意识。作为青年老师，要自觉维护老师的集体，推动这个集体，实现集体凝合的力气。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教化无小事”，“生活即教化”，一位优秀的老师站在学生面前，无需讲话，老师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是学问，还有思想、气质和将来。读了这本书，我深深理解到，自己须要修炼的是比专业学问更重要的东西。

之于“青年老师”，“青年”说明还有许多东西要去学习，去思索，去理解，去实践;“老师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的教化艺术。作为一名青年老师应当负责，无论是对学生的教化，还是自己的专业发展。而且每时每刻都要意识到这一点：自己教化教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的呈现。学校为青年老师供应了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么华蜜的事情!

吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教化的美妙和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的志气去开心地正视教化。我要做的还有许多，我也只有努力去做到更好!

我要爱全部的孩子!

老师汇报心得体会

老师汇报是学生和家长与老师之间的一次沟通，它为家长供应了一种了解孩子在学校中表现状况的机会。而对于老师来说，汇报是一次展示自己教学所取得成果并得到家长认同的机会。然而，如何进行有效的老师汇报，让家长和学生能够更好地理解教学状况以及孩子在学校的表现则是特别重要的。在这篇文章中，本人将通过自己的教学经验，从个人心得和体会两方面细谈老师汇报的技巧和留意事项。

第一段：了解家长需求，确立汇报目的。

每年的老师汇报都是备受期盼的，它们旨在为家长供应孩子的教学进展状况以及教化、成长上的问题。而在进行汇报之前，老师须要了解家长对于汇报的需求，以及确定汇报的目的，这是老师进行汇报的重点。

在了解家长需求的过程中，老师可以通过班级微信、课堂调查等方式收集家长的反馈信息，以此为基础进行汇报内容的设计。同时，老师也须要明确人群，确定汇报的目标。对于低年级学生的汇报，重点可以放在基本学问点的驾驭状况上；对于高年级学生的汇报，可以在基本学问点上加入教化、成长方面的内容，这样有利于家长全方位了解孩子的学习状况和优缺点。

其次段：设计汇报形式，营造互动氛围。

老师汇报的形式多种多样，如PPT演示、展示学生作品、展示学生口语、实行家长学生会议等等。老师必需依据自己的教学内容和学生的实际状况，设计科学合理的汇报形式。但这样的汇报可以过于单向，往往难以引起家长的爱好和参加。因此，我在老师汇报时，尽可能利用互动的方式引导家长参加。

例如，我曾采纳家长亲自操作的方式，包括运用白板、小嬉戏和抢答等，让家长和学生一起参加到老师汇报中来。这样做不仅能够激发学生的主动性，也能够引导家长关注孩子的学习过程和状况。

第三段：传递正面情感，激励乐观心情。

老师汇报中的情感是不行忽视的因素。老师应当向家长传递一种主动向上的情感，通过激励和激励孩子，提升孩子自信念和学习的爱好，与家长共享孩子成长的过程和收获。

在教学上，我擅长发觉学生的优点和特长，在汇报中，我会表扬每个学生的优点，同时也会针对每个学生存在的问题提出建议和帮助，让家长更好地了解孩子的成长状况、相识自己孩子的优缺点，与孩子一起成长。

第四段：打算充分，讲解透彻。

老师汇报是教学水平和学问点驾驭程度的一次展示，因此，老师在汇报前须要进行充分的打算和备课，以保证汇报内容的精确性和完整性。

老师在制作PPT、口头讲解等方面也须要下功夫，让汇报能够更好的呈现出自己的“精品”，让家长对于自己的孩子能够明确了解、充分相识，在汇报的过程中也能够得到反馈和指导。

第五段：汇报后的跟进。

老师汇报后的跟进是特别重要的，它不仅能够让家长对孩子教学状况更加了解清楚，同时也能够帮助老师更好了解和驾驭学生的学习实力和成长状况。因此，老师应当刚好收集家长的反馈看法，了解孩子的教化、成长问题，以此做出有针对性的修改和调整，让孩子能够更加适应学习方式和环境，同时也能够与家长建立更加亲密的联系。

总结：老师汇报不仅仅是孩子学习的一次展示，也是老师教化、视察和探讨的一个重要途径，帮助老师更好地了解孩子的爱好和实力，帮助家长更好地关注孩子的成长。只有通过全面的了解和科学的方案设计，才能更加有效地促进孩子的教学和成长。

青年老师心得体会

“三月春风扶细柳，一中教研气正浓”，伴着万物复苏百花齐放的景致，青年老师汇报课如火如荼地进行着，在大家的激励和支持下，我有幸参与了这次由科研处牵头的活动。

我知道，参与汇报课不仅是对我这一年来教学水平的检验，更是一次熬炼与提升自我的机会。在和师傅探讨后，细心选择了地理必修一《热力环流》这一课，满怀信念地投入到了备课当中。可没想到，越是想做好越是对自己不满足，不是课堂探究设计得缺失新意，就是学问连接起来不自然。翻来覆去地改课件，废寝忘食地整理思路，走在路上的时候想，吃着饭的时候想，就连做梦梦到的都是大气的水平运动。这才知道，讲好一节汇报课真的不是一件简单的事。

一次次的修改，一点点的完善，不仅融入了教研组长陈老师的苦心，更是包含着师傅和备课组老师们赐予的帮助。为了帮助我磨课，大家主动把课留出来，跟着我听了一节又一节，评了一次又一次，为我提出了很多宝贵的看法和建议。是大家的帮助让我在整个备课过程中积累了阅历、收获了成长，留意到了很多在日常教学中忽视的细微环节，备出了一堂符合“三四五”模式的课。

课前细心打算，课上从容应对。对我来说，课上得好坏已不再是最重要的，我更渴望的是通过这次机会，检验自己的教学水平，夯实教化教学的基本功，在不断追求课堂完备的过程中实现自身的价值。

通过这次汇报课的打算和讲授，我学到了很多东西，品尝到了课堂带给我的那份欢乐与思索。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：

一、将课堂交给学生，发挥学生的主导作用。特色课堂的求是精神，对于地理老师而言，意味着专业的同时，更要突出自身文化学问技能的综合性。在教学中我选择了多媒体介入，调动起学生的主动性和主动性，探究生活中的热力环流，将“要我学”变成“我要学”，这样学生学得轻松，学得好玩，老师也教得透彻。

二、加强教化理论和专业学问储备。汇报课让我相识到了自己的不足，鉴于此，在今后的工作和学习中要加强自身修养，强化教化理论和专业学问的学习，刚好更新自己的学问量，增加自身课前打算的体会。把自己粗线条的思路打磨成详细的教学步骤，让自己从教学的细微环节中跳出来看待将要绽开的教学。

三、树立课堂信念，完备展示风采。上课前鹿老师也和我谈到了自信的重要性，充分的打算是自信的源泉。不要把汇报课当作是负担，而是把它看作一堂一般的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“看法确定高度，细微环节确定成败，实力确定命运”，踏踏实实去做事情，强调每一个细微环节，绝不心存侥幸，信任自己的实力。

四、加强课后反思，主动听取建议。课后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，教学不应当只是“定数”，应当在不断摸索中吸取簇新血液，在回顾和反思中找到自己的不足，才能在今后的教学过程中才能得到更好的进步。

作为新一代的青年老师，我会接着充溢自己，积累阅历，在实践中感悟新课程理念，让自己尽快成长起来，让我的课堂更加精彩！

青年老师读书汇报心得体会

《与体育老师谈心》是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，涉及了老师自身素养的全面提高、老师教化观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

掩卷深思，作为体育老师，面对学生身心发展的关键时期，在注意学生的体质健康、体育学问、体育技能驾驭的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔学生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。

要引导学生是主动地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在乎水平、实力的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能体现出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解惊慌的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让学生把积存的能量和惊慌通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参加到宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，须要付出更多的志气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

进而，老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水；什么事情最快乐?通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手；什么人最让大家钦佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能主动应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。

青年老师心得体会

我很荣幸地参与了兴华教化集团新老师培训，通过本次培训，使我更加明确了今后的前进道路，本日后更好地完成自己的本职工作起到了重要的引导作用，这也是我人生中的一次重大的转折。通过二位老师的培训，我受益非浅，也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。

通过孙老师的培训我已经明白老师要爱岗敬业，老师还要关爱学生。前者是每一个工作者都应当做到的，而后者则是我们老师所特有的。作为老师，我们不仅要教书育人还要关爱我们的学生，学生是祖国明天的栋梁，我们的工作归根究竟就是要为国家培育栋梁，因此，多培育优秀的学生是我们工作的核心。围绕核心我们应当因材施教，不仅要教给他们学问，还要教给他们如何学习学问。政府须要以德治国，作为老师我们应当以德服人，真正做到行为世范。因此，欲兴事，先兴人。我们应当铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件。有了这个基础，老师的教化观、人生观等就比较简单调整到位，我们才会自觉地站到素养教化的前列，成为一名合格的老师。

这次的培训让我知道了如何该给学生上好一堂课，想要。

让学生能够有效的学习，老师必需要备好课。应做到领悟课标，明确要求，搞好连接，搞好课标对年段的要求。要研读教材，把握教学方法，要让课堂灵动起来。不要给学生无谓的夸大，要还原课堂教与学的真实。而对于没有工作阅历的我更须要大量的时间去学习与积累阅历。

在今后教化教学实践中，我主要是要做到“三勤”即“勤学习”、“勤思索”、“勤动手”。

（一）“勤学习”是不断丰富教学阅历的有效途径。所以还须要学校多给新老师一些学习的机会。与此同时，老师应当思索如何通过自修，增加学问的厚度，增加人文的底蕴。加强理论学习是练“内功”的前提；研读新课程标准的相关书籍是教学工作的“航标灯”；主好听其他老师的课是学习必不行少的组成部分。

（二）“勤思索”是教学创新的有力保障。多反思、多视察，只有思索才能不断完善改进教学的水平。

老师汇报心得体会

老师汇报是每学期结束时的必修环节，它是学生家长了解孩子学业状况的重要途径，也是老师与家长沟通沟通的机会。老师汇报不仅要求老师在汇报中陈述学生学习状况，更要求老师在体会中不断反思以完善教学方式。在多次参加老师汇报的过程中，我深刻地体会到了老师汇报的重要性，还领会到了老师汇报所蕴含的无穷魅力。

其次段：老师汇报提高教学质量。

老师汇报不仅让家长了解了学生的学习状况，还能够促进教学水平的提升。老师须要对学生的表现进行详尽的总结分析，找到自己授课不足之处，针对性地改进自己的教学方式，从而提高教学质量。借助老师汇报的机会，老师可以找到多方面的教学薄弱点，跟孩子家长一起解决，共同提升教学水平，让每一个孩子都能学有所成。

学生的家庭教化和学校教化是相互支持、相互促进、相互影响的。老师汇报是学校教化与家庭教化之间的桥梁，老师通过这个机会与家长深化沟通、沟通，增加了双方的合作意识。家长能够了解到自己孩子在学校的学习状况和表现，更好地协作学校，为孩子的学习供应更好的帮助。同样，老师也能够了解到家长对孩子的教化看法和期望，以便更好地指导学生，更好地满意家长们的期望。

老师汇报不仅是一种教化技术，更是一种文化传承。在老师汇报中，老师不仅可以传达学生的成长成果，更能传递人文情怀。在语言表达和情感沟通中，老师和家长们亲近心灵，增进感情，享受人际交往的美妙愉悦。在这种沟通中，老师和家长之间形成了一种信任、关爱和支持的关系，这对孩子的成长，也是有着主动的影响的。

老师汇报让老师和学生之间的关系更加紧密。老师通过汇报，与学生一起回顾、总结过去的学习，探讨学习之后的提高方向。对学生的成长关注必定让每位学生感受到老师的关怀和爱护，有了这份深情，学生们在学习上也会变得更加上进。此外，老师汇报中老师和同事之间也自然而然地产生了沟通，更加凝合着师生之间的心strings。

总结。

以上是我的老师汇报心得体会，老师汇报虽然只是一种简洁的反馈与沟通方式，但其影响却大有深远，不仅能促进教化改革，更能够增进老师与学生之间、老师与家长之间、老师与老师之间的沟通与了解。学习是一种各种因素相互作用的过程，老师汇报正是将学校教化和家庭教化融合成一体，促进了学生全面成长，为孩子们的将来奠定了坚实的基石。

青年老师心得体会

我有幸参与青年老师教学基本功大赛。竞赛归来我感慨许多，同时收获也颇多。或许最终的结果并不能让全部人满足，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清楚的相识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不行避开要参与各种公开课，优质课，大奖赛。这是对我的挑战，也是对我的熬炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师，所以我倍加珍惜这次难得的熬炼机会。下面我就谈一谈在此次青年老师基本功大赛中获得的一些体会：

作为首次参与竞赛的老师不论是讲课的阅历还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他老师存在明显的差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和不足，科研主任和物理课题组长给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细微环节进行修改和指正，同时在组内各位老师的悉心教育下，不断进步，虽然仍存在不足，但是从中获益匪浅，正所谓“读书多数，不如名师指路”。

我很喜爱教学，在其中能感受到生活的满意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分相识自我、呈现自我、提升自我的过程。而参加这样的教学还能结识诸多同行，相互沟通和学习，共同提高，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”中描述的感情一样。

讲课过程中虽然起先运用新模式比较好，但是往后又复原到旧的模式，老师讲说过多，学生参加又削减许多。我须要克服自身模式，挑战新模式，勇于课改。其次点是我缺乏激励性语言，没有在一起先就说明小组得分有什么嘉奖，或者在最终有个小组评价干脆就结束课堂，缺乏对学生的激励。第三，我还停留在传授学问阶段，没有提升自己到教人阶段，在传授学问中教会学生学习方法，教会学生如何做人，这须要我的实力的一个大的提升，须要许多书籍学问的填补，感谢李杰老师对我的悉心指导，让我受益匪浅。下一步我会努力克服这一切。争取做到更好。

在竞赛的氛围和过程中，大家相互借鉴，重在学习，名次其次，得失不在一时，抱一颗平常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，安静泰然，悠闲以对。

经过这次的青年老师的竞赛，我获益良多，这次竞赛对于我个人是一次考验，也是一次学习，让我懂得当老师不简单，当好老师更不简单。只有自己不断专心，刻苦努力才能成名一名老师，才有可能成为一名优秀老师，才会成为一个极具人格魅力的好老师。

老师汇报心得体会

老师汇报是一项重要且必不行少的教化过程中的环节。一方面，它帮助老师与家长之间建立联系，促进沟通和合作；另一方面，它也向家长和学生展示了孩子在学校里的表现和进展，让家庭与学校紧密相连。本文将就个人在老师汇报上的体会和心得发表一些看法。

在打算老师汇报时，老师须要多方面考虑。首先，老师应当收集到对学生有意义的数据，并记录下来。其次，老师可以在课上批注学生的作业，让学生们有机会订正错误并改进短板。第三，老师还应当留意到每个学生的学习进展，这可以包括对孩子们的交往实力、学习技巧和思维方式等的评估。最终，老师在打算老师汇报之前，还需了解家长有关孩子方面的问题和须要，以便为家长解决或回答相关的问题。

在进行老师汇报时，老师应当采纳一套有效的沟通策略，以更好的与家长和学生之间实现互动和沟通。首先，老师应当运用清楚、简洁的语言来描述学生们的学习进展和地方；其次，老师应当适当地举例来帮助家长更好地了解孩子们的学习现状；第三，老师还可以展示一些学生的作品和展品（作品要留意爱护学生隐私），以便家长们更直观地了解孩子们的学习成果。

第四段：老师汇报的意义和目的。

对于老师汇报，除了其本身的充分打算和详细的执行之外，其意义和目的也非常重要。首先，老师汇报有助于提升老师和学校的形象和信誉度，让家长信任与信任孩子在学校里的表现。其次，老师汇报还可以让家长更好地了解孩子们的學習成就和表現，以便家长更好的帮助孩子成长。第三，老师汇报也可以帮助学生们与老师的互动和沟通，让学生们更有动力和意愿充分发挥自己的潜力与才华。

第五段：结论。

老师汇报不仅只是一个家长与学校间的沟通和沟通过程，更是一种大家的协作和协作方式。它不仅提高了家长的信任和理解，也让孩子们有机会在全新的环境下展示和表现了自己。通过老师汇报，孩子们的成长实力和学习成就也能够得到更好的关注和关爱。总之，老师汇报是特别重要的，它可以让老师、家长和学生三方互利共赢，一起推动孩子们的成长和发展。

青年老师心得体会

在中学英语教学实践过程中.我体会到阅读实力的培育是目前教学的关键，而此实力的提高关键在于“老师的引导”和“学生的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练。

“导入”是整个教学过程的一个非常重要的环节，它是课文教学的'有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采纳敏捷多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视详细状况敏捷运用。中学英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。

(一)泛读全文，了解文章大意。泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细微环节的理解，而是让学生快速阅读全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。

(二)精读各段，了解详细情节。在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的学问和已有的生活阅历对文中信息进行逻辑推理和分析推断。了解每段之间的关系作用及意义。

(三)再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导学生复读(rereading)课文，让学生再从中心思想动身，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。

学习任何语言都须要大量阅读。学习英语也须要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松开心，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、好玩、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。阅读的主要目的在于语言汲取上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读须要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。

总之，阅读实力在中学英语学习和运用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高中学学生的阅读实力.对于中学学生在高考中取得好成果、适应社会的须要和培育终身学习实力意义重大。

反思这一学期的听课，感觉自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素养，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要接着虚心向老老师学习，不断充溢自己。

青年老师心得体会

青年老师心得体会当我刚踏上讲台的那一刻，内心的兴奋难以言表，因为最终可以在讲台上实现自己的人生价值。经过几年的起早贪黑，精耕细作，我深刻体会到了做一名老师的艰辛和不易。在工作中发觉自己：“活力有余，阅历不足；热忱有余，沉稳不足”。这些不足不得不使我加倍地投入工作、努力地学习和深刻地反思。下面是我成长中的体会：

良好的心态确定青年老师的素养和教学业绩的提高。记得刚参与工作时，班里一个小同学一不当心摔倒，额头遇到桌子角上，当时伤势不轻，我刚好联系家长带孩子处理伤口，并进行调查着手事情的善后处理，家长感到很满足。但是没过几天，家长气冲冲来到学校，说我欺瞒实情，不愿担当责任。可孩子的伤口还需接着治疗，治疗费用怎么办？作为刚参与工作的我，觉得很委屈，事实就是如此，可家长听了别人的胡言乱语、失去主见。那几天我很茫然，在老老师的点拨下，我英勇面对，经过几次和家长沟通，他们最终承认自己做得不对，并向我致歉。从那以后，我懂得了遇到问题“沟通”很重要。

在工作中我总是主动去挑重担，不怕麻烦，用于吃苦，但说话较直，简单得罪人。记得又一次，班里有一个学生特殊淘气，找家长沟通时他说：“我不靠孩子上什么高校，只要能把初中混出来就行”。我一听就火了，你怎么能这样说呢？这不打击了孩子学习的.主动性吗？怪不得他对学习很抵触！家长被我说的也不兴奋，为了打破僵局，我想何不换一种方式和他沟通呢？在后来的谈话中，我抓住他的优点表示确定，不足进行激励，在愉悦的沟通中我们达成了合作教化孩子健康成长。在孩子的教化上，我对他关切多了，语言委婉了，学习上擅长发觉他的闪光点，多夸奖，多赞美，慢慢发觉该生变了，听话了，善解人意了，班级劳动主动仔细，还成了我工作中的小助手。从今，我得出一个结论：“要变更一个人，最有效的方式就是“传递信念、转移心情、学会赞美！”

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心。因为感恩，你才有爱心、爱生活、爱从事的工作；有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会，是一件多么欢乐的事。

美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读恰当吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细微环节是什么？这节课最大的缺憾是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改进？就这样，日复一日，年复一年，我发觉一个人反思的深度，确定着她教学所能达到的高度。从今，我养成了每日一思一记录的好习惯，也为自己以后教化教学供应了鲜活的教学案例。

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学生学习的差异。过去的阅历告知我因材施教很重要。所以，在教学中仔细视察不同孩子的闪光点，抓住生活细微环节仔细去引导，激励孩子身践力行，要有不怕失败，勇于挑战困难的决心。我教化学生的口头禅“不下水，怎知水深？”一个好的老师，要懂得孩子的发展有快有慢，我们不能凭孩子的一时表现，推断他的一生。每个孩子就像一朵花，他们开放的花期不同，我们应遵守这个规律让他们阳光潇洒的成长。

总之，前段工作在预期中顺当、快乐完成，我要感谢学校领导的关怀和信任；感谢热忱赐予我帮助的每一位老师；同时我也感谢经验过的那些事务对我成长的助益，假如没有那些经验，我怎能如此坚毅、自信的执着下来。回顾往事有时候觉得自己一下子从田野进了象牙塔，特殊骄傲！

青年老师心得体会

1.x该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长独立思索，能够举一反三。

x*同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐性学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成果。

2.学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业学问水平，是一位不行多得的人才。

3.学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。

该生在实习期间，工作主动仔细，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素养和实力，希望谌龙*同志接着努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4.生在实习期间，看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通实力和沟通技巧。

该同学能够仔细制订活动安排，主动向指导老师请教，能协作知道老师做好实习打算，有较强的协作实力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

5.生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,学问面广,基础学问扎实,在专业技术上遇到的问题能刚好解决生活主动向上。望其再接再厉。

6.生实习期间，工作热忱、主动、主动。对事物保持高度的新奇与爱好，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、自我提升实力强。

谌龙*同学在实习期间，工作主动肯干，与同事融洽相处,擅长与领导沟通,主动主动地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中接着发扬。

7.生实习期间，能主动争取机会，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和谐相处，不断最求新的目标。

该生虚心谨慎，勤奋好学，注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。

8.生工作仔细负责，实习工作做的扎实，且学习实力较强，能常常深化工作基层学习技术学问，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素养。

该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。

9.实习生实习期间仔细负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变实力强，并能依据不同工作要求创新技术，具备了肯定工作阅历和素养。

该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创建性、建设性地独立开展工作的思维，具有肯定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的志向和目标。望再接再厉。

10.生实习期间,对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋，能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。

该同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，接着进步!

11.学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，注意团队合作。该生实习工作期间，综合素养较好，业务实力较强，听从支配听指挥，与同事友好相处，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。

同学在实习单位实习期间，工作主动主动，学习仔细，敬重师长，待人恳切,能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一样好评。谌龙*同学于20xx年x月至20xx年x月之间在森宝食品股份有限公司实习期间，仔细学习各种专业技能，并有剧烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

同学工作努力，能按实习导师要求去工作，敬重师长，半年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

青年老师心得体会

又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不同的视觉角度来谛视老师这个职业，很多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。

从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。

不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教化须要的胜利的老师!

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青年老师心得体会

8月14日下午，王波主任再次走上主席台给大家带来主题讲座，下午董校长给我们又做了一次长时间、大容量的讲座，8月15日上午，我又有幸听了孙老师一节高水平的高三示范课。我始终教小学，从来没有感受过中考和高考的惊慌，也就没有过多关注过国家高考制度及改革，对课程建设，特殊是12年一贯制课程改革探讨不够深化，这两天的学习使我对自己的小学教学有了更深的思索，确定了更长远的培育目标，变更原来的培育方式，给自己的课堂动个大手术。

一、高考作为我们国家的特色，始终在改革，更科学更标准地评价学生。这些改革势必影响我们国家的初中和小学的根底教化，一代又一代的教化前辈为了今日付出了汗水和生命，我们要继承和开展，为了培育孩子奉献自己的一切。语文课堂不管是小学还是中学初中，都要有语文味。孙老师设计的这堂常规课充溢语文味。读贯穿整堂课，学生以读促学，老师以读代讲，明显地看出来学生这堂课的进步，对文本理解的层层深化。所以，培育孩子读的实力是语文课的重中之重。

二、老师的语言具有深厚的学科底蕴，看出老师具有优秀的专业素养，特殊是恰如其分的情感铺垫，老师的语调语速处理给课堂营造了深厚的学习气氛，特殊有代入感，我也不自觉地思索，甚至抢答。以后我的课堂也要做到好好组织每一环节的语言，不说废话，多用恰当简洁的成语和一语道破的句子。

三、学生在课堂上的表现有些让我们担忧，看上去是启而不发，估计也是不敢表达，也确定有学生是因为积累不够，不能充分、精确地表达自己。这样更让我深感小学语文教学的责任重大。假如我们把培育孩子语文学科素养的任务，把迎接高考的重任大局部都留给中学老师的话，那会把中学老师累坏的。所以，从小学起先我们要不断增加孩子的阅读量，提升阅读实力，表达实力，让孩子们拥有深厚的学科素养，更英勇、自信、充分地表达自己，展示自己。

四、虽然是语文老师，但是孙老师却把音乐和美术元素恰当地融会贯穿在这堂课中，对学生的学习起了很大的促进作用。我们要用一生的时间来打算一堂课，说不定听到的一首歌，读过的一个句子就能成为我们课堂上的'有效补充。

五、小小建议。这节课的板书设计不够专心，假如能表达出两个人物的比照会更好地突出本课重点，老师板书时的笔顺出现错误，书写也稍差些。可能是中学语文老师在这方面要求不用太高，或者这些方面对中学孩子的影响不是很大。我的课堂也会出现的问题有，关于小组探讨的形式还要多做变更，要更有针对性，组织性，要求应当更明确，让每一个孩子都充分表现，都参加进来才扎实有效。

这堂课也更让我思索自主学习的重要性和方式方法，我的课堂要为每一个孩子营造学习爱好点，让孩子看法更加端正，变更全班学生不均衡开展的现象，消退畏难心情，使语文成为孩子们的最爱！

青年老师心得体会

又一年的实践和学习让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领会到了各位出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的`缺点。下面我就来谈一下我对这学期听课的相识：

在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点：

4、有扎实的英语基础学问和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充溢丰富。

本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习爱好，更有利于学生对所学学问记忆更深刻。

青年老师心得体会

又一次的青年老师会召开了，会后我感慨万天，有许多值得学习与反思。现就个人的一点体会表达如下：

作为青年老师应当树立良好老师形象。人常说“老师是人类灵魂的工程师”，给与了老师很高的评价，作为老师就不应当破坏自己的形象，那么青年老师更不应当破坏自己的形象。要严格做到“身正为师，德高为范”的要求，努力做一名优秀的教化工作者，树立良好的老师形象。

尽自己最大努力教化好每一个学生。家长送自己的子女到学校来学习学问、学习做人，而作为教化工作者就责无旁贷，无条件满意家长、学生的愿望，教化好学生。学生由于年纪小、自控实力差、看问题肤浅、社会阅历浅等，会做出这样那样的事，有些还不行思议，作为年轻的我们应当正确引导他们使他们在学校这个大环境强壮成长。对于那些过于玩劣的学生要耐性教育，尽自己最大努力不要轻言放弃。

仔细上好每一堂课，尽可能的把学问传授给每一位学生。课堂是学生学习的阵地，老师是课堂的导演者、学生学习的引导者。学生学习的好与坏与课堂教学有密不行分的关系，那么老师就要充分打算好每一堂课，引导学生与老师协作上好每一堂课，尽可能的是每一位学生学会本堂课的学问。

导，不能体罚学生，更不能简洁粗暴一打了之。假如教化方式方法合适效果不言而喻，反之把学生会推的更远，使他们有了逆反心理，甚至对学生照成不必要的损害。

加强学习，努力提高自身各方面素养。现如今社会发展快速，社会节奏快，假如不学习新学问我们给学生所教的学问、思想、处事方式方法还能适应社会吗？所以我们要不断学习，充溢自己，是自己具有各方面的学问以满意学生的须要。

总之，尽自己的最大努力，上好每一堂课，教化好每一个学生，在自己的岗位上尽到自己的责任，不辱老师的使命！

青年老师心得体会

从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关切、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与缺憾同在。我有几点成长感悟与大家共享：

老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教化教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代发展的须要。工作中有许多事情须要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都须要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教化心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长才智，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。我们最须要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细微环节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细微环节是什么?这节课最大的缺憾是什么?假如重新来教这节课，哪个地方最值得改进?反思的深度，确定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为探讨自己的教化教学供应鲜活的案例。

毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以老师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在支配各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确详细，切实可行的管理目标。擅长培育幼儿自主、自信、独立的品行，擅长寓教化于管理之中，使每项管理活动都成为教化机会。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个主动向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、欢乐地成长，作为管理者的老师就必需驾驭孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教化，营造健康向上、特性张扬的班集体。

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导支配的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和熬炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位老师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是主动的指引，发觉问题刚好修改。常常到班级里查看电脑的平安性，提示老师留意维护自己班级的电脑，尽量不要阅读一些平安性不高的网站。总之，我会尽我所能、专心的做好领导支配给我的这份工作。

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与别出心裁的特长。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十三。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔高校毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢?!

学海无涯，艺无止境。自己的教化生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应当成为自己须要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师指责指正。

“老师人生”要求老师不再把教化仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善。

“老师人生”须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动。

“老师人生”须要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。

当然，“老师人生”还须要责任，须要体验教化的欢乐，感受教化的华蜜。

老师之服饰：不修边幅，不符合老师的形象要求;不懂礼仪，不合老师的职业规范。

吊带衫、露脐装或许性感动人，但应远离学校和教室;黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应当移开老师的头上。

老师之语言：老师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈;老师的语言是一种学问更是一种思想，深邃、练达、才智、仁爱。

老师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温柔，更可爱。严厉的老师令学生敬畏，微笑的老师令学生宠爱，擅长在严厉中时常渗透会意的微笑的老师，则令学生尊敬。

老师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有须要改良与更新、发展与进步。坏习惯肯定要改，好习惯假如十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯。

青年老师心得体会

我是一名年轻的英语老师，当今，新课程教化理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的开展，实现自己的人生价值，我知道我必需以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业开展。也很感谢学校校领导给我们年轻老师搭建了这样一个平台——青年老师学校！我作为一名年轻英语老师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与缺乏。好在有青年老师学校给我们供应了有阅历的老老师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老老师那里得到很宝贵的阅历。回望自己在青年老师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。

小时候，我的心里就藏着老师梦。当我高校能够顺顺当利踏上讲台的那一天起，就静默地对自己说：要从心底里爱每一个学生，仔细对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我常常会借助那些给我们授过课老师的理论学问，帮助自己提高专业技能，在这个学期中，吴老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完备的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语老师参与了县培训学校组织的说课竞赛，也是有这个时机接触了说课方面的专业学问。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有时机参与全省组织的说课竞赛，不过也得到了观摩学习的时机，学到了好多有关英语方面的理论学问。

陈老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和观赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金老师，说假如去听金老师的课后评课的话，那你就不应当老是评她缺乏的地方，而是要评她的声音很甜蜜，作为她的学生，听到这么甜蜜的声音是一种享受！就我本人评课的阅历，我也比拟赞同陈老师的说法，所以平常我在课组里评课都是评优点，因为每个老师都有自己上课的模式以及特性，所以一些不必要的`缺乏耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有仔细去思索怎么撰写论文，所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很仔细地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻老师很有帮助，能让我们在老师成长道路上少走一些弯路。

我还相识到备课对于我们青年老师而言，也特别重要。一堂课的效果如何跟我们的备课具体与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想始终保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很想一有空就去听其他老师的课，特殊是我的指导老师的课。可是方案有时会被其他工作而影响，黎老师也会时时常的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，因为老老师具有丰富的教学阅历和多样的教学手段，而我只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以我一有空就去别的老师那里吸取阅历，也特别珍惜学校给我们的听课时机。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能有时机提高自己的教学水平。

青年老师心得体会

20xx年5月12日，我有幸参与了新老师的培训学习,我感到特别的荣幸。全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习。而此次老师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深化驾驭了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。

通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教化就是要帮助学生发觉他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现科教兴国战略，使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力，综观两位知名教化专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得我们留意：

1、注意学生基础学习实力的提高基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2、注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。

3、注意学生创新性与开放性思维的培育、教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。

4、强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5、敬重学生阅历，发展学生特性。教化向学生生活的世界回来，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

1、完善自身人格。

(1)端正人生价值观，献身教化事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。

(2)塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容。其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。

(3)富有创新精神，培育学生创新意识。在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再按部就班，必需通过老师创建性的工作去找寻适合自己教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。要培育学生的创新意识，老师首先要在教化教学中，展示自己的创新成果。

（1）安贫乐道，正确相识老师职业老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确相识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标志向化。一切从实际动身，才能达到预想的结果。

（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败什么样的教化是胜利的教化？什么样的学生是合格的人才？老师要从更长远的视角来看待教化的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应依据学生的特长和爱好培育出即能满意社会须要的专业人才，又能培育出少数特性特长得到发展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会须要和特性发展须要相结合的观念，社会对人才有多种须要，学生也有不同的特长。老师应当着力培育学生的实力，挖掘学生内在的实力，在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视。”

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自己的职业价值。要变更这一现状，我们要留意以下几方面：首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最终，老师的工作平凡而不简洁。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。

总之，通过这次新进老师的培训，我开阔了视野，学习到了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受