9年级下册道德与法治部编版教案《携手促发展》

人教社（2018版）道德与法治九年级下册《第四课与世界共发展》《第2框携手促发展》教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制能力目标坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇知识目标了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒认识中国发展与世界的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力【重点难点】教学重点：促进发展的措施。教学难点：积极谋求发展的原因。【教学过程】一、导入新课组图展示建国七十周年各行各业取得的举世瞩目的成就。让学生了解在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。风从东方来，神女应无恙，当惊世界殊！这些成就的取得单凭一个人单打独斗是不能完成的，没有完美的个人，只有完美的团队，只有携手才能促发展。提示：中国的发展离不开世界，世界的繁荣与稳定也离不开中国，我们要坚持共享共赢，共创未来。这一节课就让我们来探讨这一话题。（新课讲授前，组织学生阅读教材P46-51，预习本框题内容）二、新课讲授目标导学一：积极谋求发展课件展示一则华为公司的视频。（教师：请同学们认真观看）教师提问：看完这段视频，同学们印象最深的是哪句话？学生回答：1）、将不可能变成可能2）、创造由我定义的可能教师：其实这段视频是一家非常知名的中国企业的广告，在同学们心目中，中国的哪家企业创造了由自己定义的可能？学生回答：海尔、美的、阿里巴巴、华为。。。。。。教师展示图片：华为商标教师介绍：它就是引领全球5G生态圈的华为公司。让我们通过一段材料来认识这家将不可能变成可能的企业。2、课件展示一段关于华为的材料（请学生朗读材料）材料：华为公司作为中国民营企业的代表，走在了智能手机创新的最前沿，让世界各国通过华为，看到了中国的发展和变化。截止2018年，中国市场每卖出3部手机就有一部是华为的！仅去年一年，华为累计申请国际专利5405项，在国际市场占有率越来越高，中国制造越来越受到全球用户的信赖。教师提问：1、是什么让国内、外的众多消费者都选择华为手机？学生回答：价格合适、功能多、外观漂亮、质量好。。。。。。教师总结1：质量是企业生存之本，要把发展质量放在首位。教师提问：2、如何理解：“力求让消费者每年拿到的华为手机都是新的！”？这对企业提出了什么要求？（学生以小组为单位讨论并回答）学生回答：新卖点、新功能。。。。。。企业要不断增强自身的科技创新能力。教师总结2：科技创新是经济增长最直接的动力。教师总结3：一个企业代表不了中国，但众多优秀的企业则是中国不断进步、发展，积极参与国际竞争的缩影。中国第一，中国标准正在制定和修改推动建立国际经济新秩序。课件展示《国之重器—造桥机》片段教师提问：国之重器，引领世界标准。除此之外，我国还在哪些领域参与了国际标准制定？（学生以小组为单位思考、准备材料讨论并回答）学生回答：1）2017年格力先后参与美国、加拿大空调国家标准的制定，将技术优势打造成国际标准；2）2013年由我国提出倡议，旨在促进亚洲区域建设互联互通化和经济一体化进程的亚投行于2015年正式成立。其相关政策、标准均由中国主导制定；3）2015年海尔集团牵头提案设立电冰箱保鲜标准，这是第一次由中国企业主导制定的家电行业国际标准。。。。。。教师总结：从中国主导亚投行成立到华为引领5G，从海尔标准成为国际标准到港珠澳大桥引世界侧目，中国创造已经响彻世界。课件展示目标导学一总结：1、促进发展，要把提升发展质量放在首位。2、促进发展，要积极寻求新的经济增长点。3、促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。4、教师总结第一目：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。携手才能促进发展，发展需要共享机遇！勤劳勇敢的中国人展现了中国智慧，提出了中国方案，“一带一路”机会来了！目标导学二：共享发展机遇1、课件展示：“一带一路”宣传片。（要求学生认真观看，了解“一带一路”的发展倡议与构想提出的背景）2、教师提问：“一带一路”指的是哪一带哪一路？学生回答：丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路教师进一步介绍“一带一路”相关内容：“一带一路”（TheBeltandRoad，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。东亚、东盟、西亚、南亚、中亚、独联体、中东欧在内的65个国家和地区。课件展示新丝绸之路地图教师介绍：丝路兴、天下通。2013年中国提出的“一带一路”倡议连点成线到片，从中亚到南亚到欧洲。。。。。。千年丝路再次焕发出蓬勃生机，惠及全球46亿民众，我国于党的19大期间正式将推进“一带一路”建设写入党章。课件展示“一带一路”建设6年以来的发展变化视频片段。教师总结：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。谱写“一带一路”宜昌篇章（“一带一路”不仅给丝路沿线国家带来了巨大变化，也对我们的生活产生了巨大影响。我们的家乡湖北宜昌，作为建设长江经济带的重要力量，也正悄然发生着改变。）课件展示材料请学生朗读：材料：2018年，宜昌与“一带一路”沿线国家和地区贸易额达13.8亿美元，开行中欧宜昌班列，并成功打通中部地区首条“宜昌—钦州—马来西亚”铁海联运南向通道。2019年宜昌将全面完成自贸片区改革试点，力争谱写“一带一路”宜昌新篇章！教师提问：除了我们的城市正在因“一带一路”发生着变化，同学们的生活有没有发生变化呢？学生思考后回答：自贸区开设后购买国外商品不用再网购了；家里亲戚因“一带一路”建设有机会去国外工作，家庭经济收入得到提高；学生留学选择更多。。。。。。课件展示几组图片：（1）外国友人来宜昌经商、旅游、留学的图片教师介绍：随着宜昌的发展，越来越多“一带一路”沿线国家人民来到宜昌经商、旅游、求学，也有许多宜昌人走出国门，到“一带一路”沿线国家去旅游。2017年老师就造访了中亚古老的游牧民族栖息地—吉尔吉斯斯坦，让老师带大家领略一下当地的风土人情。（2）吉尔吉斯斯坦的美丽自然风光和富有特色的美食（3）中国与吉尔吉斯斯坦政府之间及中吉两国人民友好往来的图片课件展示材料：截止2018年底在“一带一路”倡议的推动下，驻吉中资企业数量达到574家，解决当地就业人数达6.25万人，国内生产总值为3826亿索姆，同比增长3.9%。教师介绍吉尔吉斯斯坦因“一带一路”建设推进而发生的变化，并鼓励同学们走出国门感受外面的世界。课件展示：研学之旅拓视野

我为丝路谱新篇教师布置课堂讨论、展示活动：宜昌市第十中学九年级组计划以年级组为单位，师生共同参与策划、开展一次“一带一路”沿线国家研学旅行，为期一周。请同学们起草一份研学计划。研学计划内容要求：1）、从“一带一路”沿线国家中选择一个作为此次研学旅行的目的地。2）、此次研学之旅开展的目的。3）、研学活动形式及条件保障措施。4）、活动周期及活动内容。5）、研学期间注意事项及应对措施。6）、其他事项。学生课前充分搜集相关资料，分组讨论并做课堂展示、回答。9、教师总结：中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了积极谋求发展的原因和措施，知道了促进发展，要把提升发展质量放在首位，要积极寻求新的经济增长点，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。也了解了坚持合作共赢的理念和做法。成绩属于过去，未来仍待创造。机遇与挑战并存，只有抓住机遇，