审题与立意有内容模板两篇

借我一双慧眼

——命题作文如何审题与立意诊例一：一流表达、二流卷面、五类分数诊断：

三0九班参加作文竞赛的优秀生，表达能力一流，卷面质量二流，但所写故事情节明显“贴标签”，出现的几次“山寨”非常生硬，而引发的体验或感悟又与“山寨文化”缺少关联，导致期中考场作文35分。（满分60分）诊方：一是提高审题立意能力，把握好题目的内涵与外延；二是写作过程中要做到自然而然地“点、扣、应”。每周要完成两到三次审题训练，完成一次点扣应训练。审题

写文章前仔细了解题目的要求，分析研究命题的意义。立意确立文章的主题思想

期中试题

“山寨”原指在山寨中，逃避政府管理。现在指的是盗版、克隆、仿制等，表现为仿造性、快速化、平民化。山寨成为当今的一种文化现象，对于促进社会发展有利有弊，人们应该理性看待。

请以“山寨文化”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：①角度自选；②立意自定；③不得抄袭。审题关于“山寨”“山寨”一词，本代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。本题中的“山寨”可以从以下几个方面来认识：从手段上：是指现代社会中依靠抄袭、模仿、恶搞等手段发展壮大起来。从特征上：仿造性、快速化、平民化。从属性上：亚文化的大众文化现象。“山寨”最早出现在IT行业，是民间势力对某些知名品牌的低成本仿制。但它很快向其他领域蔓延，迅速成燎原之势，从物质到精神渗透于生活的方方面面，甚至蔓延成“山寨文化”。2、关于“文化”宜取其广义上的含义，既是一种物质形态，如手机、MP3、电脑、笔记本、鞋、裤、车、等；也可以指一种精神形态，包括信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。3、关于“山寨文化”（1）文化发展上：

积极性：可以繁荣文化，文化领域应该是百花齐放的格局。雅文化﹑宫廷文化﹑士大夫文化与民间文化、市井文化、草根文化﹑可以共同繁荣；边缘文化可以与主流文化相互补充。

消极性：“山寨文化”本身的颠覆性，反权威性等后现代特征也可能带来对主流文化的全盘否定。特别是优秀的文化传统的继承，将出现“恶搞”的现象，如“新版”，“新编”，“戏说”名著或历史人物。（2）经济发展上：（3）社会发展上：（4）教育发展上：立意所以，完全赞美一种文化，不是对待文化的科学态度和思维，而是固步自封和愚昧的表现；完全取缔和否定一种文化，也不是对文化的辩证理解和分析，而是机械主义的主观意识在作怪。对待“山寨文化”，一定要用辩证地分析看待“山寨现象”，去深层解剖“山寨现象”的社会意义，则会发现它的存在对社会进步和发展也有着许多的积极因素。提示语限制了写作的方向，即“有利有弊，应该理性看待。”所以要紧扣提示语中“山寨文化”的特性来谈作用和利弊。

【作文题目】：绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

1．对“生活”的理解

因“生活"的“面孔"之熟、含义之丰、范畴之广，故命题并未做任何提示和界定。但就具体写作活动而言，必须明确：①“生活”是这道命题的中心词，是写作的基本指向。②“生活”的基本义是人的活动，与动物的“生命”活动相区别；“为了生存、发展而进行的各种活动(含经验)”和“衣食住行等方面的境况”等。引申义虽然比较多，但必须由“生活"的基本义派生而来，如果是象征或比喻义也必须有相似处和关联点。③“生活"可以是名词，也可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以是精神层面的。2．对“绿色”的理解

这个题目中的‘绿色”是一种隐喻。“绿色"和“生活”结合在一起，才具有特定的比喻义，即“提示语”中的“生机勃勃，赏心悦目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提示，特别强调了“绿色”的理念涵义。在今天这个时代，“绿色”早成了一个高频词，其核心喻义是生命、生态，最终指向是“自然”。由此推及，“绿色"还可表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含意。3．对“绿色生活”的理解

“绿色生活"，主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不追求过度的时尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品、随手关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方式均属此列。而精神层面的生活，则要扣住“道法自然”(道家)或“天人合一”(儒家)的核心意蕴去找准契合点；人们的情智、态度、灵魂、禀赋诸方面都要紧扣“顺乎自然”这一核心意蕴去选择。例如重在享受过程的积极主动的快乐学习生活，又如既敬业乐业又能寄情山水、休闲身心的工作状态等。立意“绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。在解读时，必须把“绿色”和“生活”融合在一起才是题中之意：①热爱自然（情感）；②护卫自然（实践）；③顺乎自然（思想）。请注意：这里“自然”是关键词。在涉及“精神层面”时，要特别注意“顺乎自然”这四个字。◆怎么审：

1、先拆后合，合是关键2、添换比较，拓展思路3、虚实转化，把握关键词4、重视引语，完整解读既要像直接命题作文一样分析题目的含义，又要关注引语中的信息。

最佳立意应该是二者的交集部分。提示语†标题→立意行走在消逝中阅读下面文字，按要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……

读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。审题：行走在消逝中立意：1、什么在“消逝”？（添）2、“行走”是什么意思？（化）3、材料体现的情感态度。（提）角度一：蓝天、梦想、快乐在远去，但我们也在长大。

角度二：反思人类在科技进程中不该流失的文明。角度三：肯定人类在消失中进步。（旧的不去，新的不来）1、“美好的童年、美丽的梦想、单纯的快乐、玛雅文化、高昌古国……”曾经美好的事物在消逝。2、“行走”就是当下的生活状态,即生活、生存。3、“美丽的…似乎…远去”“人类在消逝中进步”是一种肯定；“既有…怅惘，也有…旷达”则是一种否定。中考喜欢的类型：引语+题目+要求就像去赴一场约会

作文题

有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”要求：请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于600字的文章。（除诗歌外，文体不限）作文如登山，审题立意是第一步。走好这一步，才有高分数我能！4.阅读下面的材料，根据要求作文。浮士德说：“美啊，请为我停留片刻！”其实，又何止是美值得我们为之停留。停留，是前进途中的一个逗号，是一次欣赏、一次感动、一次反思……停留可以是一段放松与停滞，也可以是愉悦的充实与完善。请以“为你停留”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。牛刀小试为你停留【审题提示】该题审题关键在于明确“你”的所指，从提示语看，“你”可以指美，包括艺术美、文学美、人性美、自然美……“停留”，不是永远停止，而是短暂驻足。“停留”的目的是“你”，注意“你”是单指，不是复指，不能在行文中用“你们”来替换“你”。此题要能写出深意，可以从功利与审美的矛盾角度思考，停下追名逐利的匆匆脚步，让眼睛和心灵在美的事物上停留。当然，“你”还可以指其他事物，一段动人的感情、一个令你感动的情景、一个让你心仪的人、一个让你心痛的物……必须要写出“停留”的理由，体现“停留”之前或之后的“行走”状态，“为你停留”可以是消极的放松、停滞，也可是积极的充实与完善。写作学会记事【写作指导】记事能力是最基本的写作能力。写清楚是记事的基本要求，要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果，即所谓的六要素。■时间、地点：往往在文中点出即可。■人物：事是人做的，写事离不开写人，叙事文章重在表现事件的意义和感悟，写人的文章重在刻画人物形象。■起因：导致事件发生的原因，一般情况下是必须交代清楚的，简要交代即可。■经过和高潮：事件发生的全过程，随着情节的不断发展，事件的经过往往会出现高潮，或者会出现一波三折，这部分应详细具体地写，但不应该啰唆。■结果：整个事件的结尾，一般简要交代即可。写好记事的文章可以从以下三个方面着手：1精心选材。选取身边发生的事件，再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新故事，都是“滚滚材源”。无论写什么事，一定要是你所熟悉的，给你留下深刻印象的，只有这样，才能写得生动、具体。2精致结构。清晰的结构能显示出作者清晰的思路。这里的结构有两个方面：一是叙事的六个要素要交代清楚。二是详略要得当。“好钢要用在刀刃上”，能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写，而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写，这样才显得中心突出。3深化主题。记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事，更多的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有主题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的文章更耐读。【写作实践】一、下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。提示：1所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。2添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。【写作例文】好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门的时候妈妈让我带了一把伞。因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有笑地回家，说到高兴的时候禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来……突然我脚下一滑，“啪”地一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来，我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。我再也笑不起来，狼狈地回到家里。妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事了？”我抬头看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，一下子骑到摩托车上，说：“赶快到医院去！”……【点评】经过“添枝加叶”后，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交待得很清楚。与原文比较，一是添加了细节，如摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等。二是融入了情感，如长辈们的语言和行动都包含着疼爱、着急之情。二、以“那一次，我真________”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。提示：1．这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中“真”表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。2．要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，有重点地将这件事写得清楚、完整。3．注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要适当用一些表达情感的语句，让文章更生动，更富有感染力。【写作例文】那一次，我真惭愧每当想起那件事，我就感到非常惭愧，我就感到仿佛有千万只蚂蚁啃我的脸一样。那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就出去了。心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多揉揉就不疼了！”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧！”我连忙说：“不要紧的，不要紧的，我吃了药，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。第二节上语文课，夏老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人，一时忘了自己“生病”，忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响亮，还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么积极地回答问题，我们大家要好好地向他学习！”同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸发热、发烫。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学、欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做这种荒唐的事了。【点评】这篇作文细细回味，主要有这样几个亮点：①以“我”的感情变化为线索，串联起众多材料，文脉贯通，组成一个整体。从开始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，从“心里总有点不自在”到“担心露馅”，从“心里真不是滋味，脸上火辣辣的”到“惭愧得脸发热、发烫”，这些心理描写与所写的中心事件紧密相关，层层推进，有力地表达了本文的中心意思。②描写逼真而又细腻。第2段增添了几句环境描写，使“寒冬”一词得到具体体现，为“我”的怕冷心理作铺垫，也是情节发展的一个外在推动力。③注意前后呼应。结尾点明题旨，呼应开头，使文章浑然一体；感情上不仅再次突出“惭愧”的心理，而且在追忆往昔的基础上，也表达了自己的自责和追悔之情。三、自由作文。从你的日记、读书笔记或随笔中选一个发生在身边的故事，以此为，自拟题目，写成一篇完整的作文，不少于500字。提示：1你的日记、读书笔记或随笔中所记的事情可能极简略，或者仅仅是事情的一个片段，要完成这个写作任务，你就要“补充完整”，并“添枝加叶”。2第一步是要把事情写完整，有头有尾，六要素尽量齐全。3第二步是适当补充一些细节或描写，使叙事看起来不像个流水账，显得充实、丰满。4第三步是要恰当表现出你的情感。你受了感动，感到愤慨，内心不平，或者高兴极了，都要恰如其分地表现出来。有了情感的参与，文章才不干巴，而且有血有肉，让人感动。