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文档简介
2019年10月全国自考教育统计与测量真题
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写
在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分在每小题列出的备选项中只有一项
是最符合题目要求的,请将其选出。
1.任何测量都必须具备两个基本要素,分别是测量的单位和
A.参照点
B.对象
C.环境
D.主试
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2.在组距为5的分组数据中,组别“45~49”的组中值是
A.46
B.46.5
C.47
D.47.5
3.一组数据9、13、15、16、15、21、15、8、21、9的众数是
A.9
B.13
C.15
D.21
4.在一个样本容量为9、平均数为15的样本中,如果样本中新增一个值为45的个案,则新样
本的平均数为
A.15
B.18
C.19
D.20
5.某小学六年(1)班学生平均身高为154cm、标准差为7.16cm,平均体重为45kg、标准差为
2.8kgo该班学生身高和体重哪个差异程度比较大?
A.身高
B.体重
C.一样大
D.无法比较
6.若事件A的发生必然导致事件B的发生,则事件A、B为
A.相等关系
B.对立事件
C.互斥事件
D.包含关系
7.某次考试全部40题都是四选一的选择题,小明随机写答案,理论上小明能答对多少题,标
准差是多少?(U=np,o=Vnpq)
A.103.16
B.303.16
C.102.74
D.302.74
8.随机数法从属于下列哪种概率抽样方法?
A.简单随机抽样B.系统抽样
C.分层随机抽样D.整群抽样
9.概率抽样要求总体中的每一个个体都有一定的概率被抽中,应遵循的原则是
A.有用性
B.相关性
C.代表性
D.随机性
10.根据经典测量理论,用X表示观察分数,T表示真分数,表示随机误差,表示系统误差那么X
等于
A.T+E+
B.T+E
C.T+1
D.T+E-1
11.在方差分析中,每一个因素所包含的状态或者等级,即自变量所取的不同的值就是因素的
A.水平
B.容量
C.变异
D.分类
12.当数据只根据一种方式划分组别时,判断实际频数和理论频数是否存在显著差异,或抽样
所得的样本在分布上是否与理论假设分布相一致,这种检验称为
A.假设检验
B.方差分析
C.拟合优度x2检验
D.独立性x2检验
13.教育过程中,对学生的学业成就或心理特质进行定量描述的过程称为狭义的
A.教育测量
B.教育评价
C.教育分析
D.教育统计
14.常见的成就测验目的不包括
A.达标验收
B.评比与选拔
C.教学改进
D.整顿纪律
15.同质性信度又称为
A.分半信度
B.内部一致性信度
C.复本信度
D.重测信度
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、辨析题:本大题共2小题,每小题6分共12分。判断正误并简要说明理由。
16.研究教育,既可以作定性研究,也可以作定量研究。
17.在样本容量一定的情况下,对总体参数进行区间估计时,可以做到在提高估计正确概率的
同时缩小区间估计的范围。
三、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。
18.根据数据的来源,简述数据的分类。
19.简述标准差的优点。
20.简要评价一个点估计值好坏的标准。
21.简述编制测验应具备的基本条件。
四、计算题:本大题共2小题,每小题6分,共12分。
22.小明所在的年级共有500名同学在某次生物考试中,已知小明的原始成绩为87分,百分等
级为88.8,求小明生物成绩在全年级的排名是多少?
23.某次数学期中考试,测验分数服从正态分布,总体平均值U=82,总体标准差=8。如果从中
随机抽取一个n=25的样本,该样本的平均分在区间[78,86]的概率为多少?
(正态分布表Z值为2.5时,相应的P值为0.49379)
五、论述题:本题10分。
24.阐述标准分数的意义和性质。
六、应用题:本题12分。
25.某中学初二学生英语测试成绩呈正态分布,平均分为75分,该年段某班10个学生的分数
分别为78,76,80,82,74,72
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