大班科学活动：《吹泡泡》教案

大班科学活动：《吹泡泡》教案大班科学活动教案：《吹泡泡》活动目标1.通过实践探索，理解只有带有孔洞的材料才能吹出泡泡，并发现无论孔洞形状如何，吹出的泡泡总是圆形的。2.通过假设和实验验证，激发对科学活动的兴趣。活动准备1.幼儿已体验过吹泡泡的游戏。2.交互式白板课件。3.多种材料，如带孔积木、吸管、钥匙、树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等。活动重点与难点重点：通过探索，理解有洞的材料能吹出泡泡，并发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。难点：如何引导幼儿通过实验验证上述结论。活动过程一、导入环节，激发兴趣1.教师与幼儿一起跟随《吹泡泡》歌曲进入活动室。2.教师现场吹出一个泡泡。3.引导幼儿回忆吹泡泡的方法，并强调泡泡水的安全性。4.提出今天的活动主题：一起吹泡泡。二、实验探究，培养兴趣1.实验一：猜测并验证哪些物品能吹出泡泡。-（1）展示材料，引导幼儿猜测。-（2）操作验证，记录结果。-（3）总结：有洞洞的材料能吹出泡泡。-（4）尝试制作吹泡泡器。2.实验二：猜测并验证不同形状的吹泡泡器吹出的泡泡形状。-（1）展示不同形状的吹泡泡器，引导幼儿猜测。-（2）操作验证，记录结果。-（3）总结：任何形状的吹泡泡器都能吹出圆形的泡泡。三、活动延伸，拓展知识1.提出在阳光下吹泡泡，观察泡泡颜色的变化。2.鼓励幼儿继续探索，发现更多关于泡泡的奥秘。活动目标1.尝试使用不同形状的工具吹泡泡，观察泡泡的变化，得出结论：不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。2.体验科学活动的乐趣，享受成功的喜悦。活动准备1.吹泡泡工具若干，肥皂水，各种形状的图片，音乐等。活动过程一、教师示范，引导幼儿进入活动1.教师吹泡泡，吸引幼儿注意。2.提问：泡泡是什么形状的？吹泡泡的工具是什么形状的？3.教师示范吹泡泡，确认圆形工具吹出圆形泡泡。二、展示不同形状工具，激发猜测1.展示三角形和长方形的泡泡工具。2.引导幼儿猜测这些工具吹出的泡泡形状。3.介绍记录表，让幼儿记录自己的猜测。三、幼儿实验，验证猜测1.幼儿使用不同形状的工具吹泡泡，记录结果。2.分享实验结果，讨论不同形状工具吹出的泡泡形状。3.教师小结：不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。四、延伸活动：探索更多形状的泡泡器1.提出探索五角星形泡泡器吹出的泡泡形状。活动目标1.探索吹泡泡的制作方法及如何使泡泡变大和变化。2.积极参与活动，大胆尝试，能用语言表达操作过程。3.感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。活动准备1.水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水等制作吹泡液的材料。2.各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。3."比克曼的世界"DVD。活动过程（一）开始部分1.教师吹泡泡，引起幼儿兴趣。2.提出制作吹泡液的建议。3.介绍制作吹泡液所需的材料。二、幼儿实验1.尝试制作吹泡液。2.幼儿实验，教师观察指导。3.分享实验结果，讨论成功与失败的原因。（二）尝试用不同的管子吹泡泡，发现问题1.幼儿使用不同管子吹泡泡，记录结果。2.讨论不同管子吹出的泡泡大小和形状的差异。（三）尝试在吹泡液中加入糖或醋，发现问题1.幼儿在吹泡液中加入糖或醋，观察变化。2.分享实验结果，讨论加入糖或醋后泡泡的变化。三、结束：引起幼儿再次探索的兴趣1.讨论吹出的泡泡形状。2.观看《比克曼的世界》，了解不同形状的泡泡。3.提出新的探索问题：如何让泡泡不破