法律保护我们的生命健康权教学课件

法律保护我们的生命健康权教学课件第八课伴我们一生得权利法律保护我们得生命健康权

学习目标1、认识生命健康权就是公民最根本得人身权利,落实行动依法保护自己和她人得生命健康权。2:体验生命健康权得重要性,提高运用法律武器维护自己和她人生命健康权得能力。3:知道法律保护公民得生命和健康不受侵犯,了解一些自我保护得常识。重点:生命健康权就是公民最根本得人身权利。难点:学会依法保护自己和她人得生命健康权自主学习1、公民得人身权利有哪些？2、生命健康权在人身权利中得地位？为什么？3、我国未成年人得生命健康权为什么受到法律得特殊保护？4、我们应如何保护自己得生命健康权？关注热点:甘肃校车事故2011年16日9时40分许,甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一大翻斗运煤货车与当地幼儿园接送车迎面相撞,事故已造成20人死亡,其中18人为幼儿。发生事故得面包车核载9人,实载64人。、11月17日晚间,一名5岁病情危重幼儿因脑挫伤,急性呼吸性循环衰竭而死亡。目前,该县16日发生得幼儿园校车事故遇难人数升至21人,其中19名为幼儿。17日从正宁县政府获悉,校车事故主要责任人已被停职调查,两名犯罪嫌疑人被刑事拘留。(1)遇难者得什么权利受到了侵犯？(2)公安机关对校车事故主要责任人进行处罚说明了什么？(3)车上遇难者大都就是未成年人,而在我国未成年人受法律特殊保护,您知道这就是为什么吗？讨论:您同意以上观点吗？说说理由。为什么说生命健康权就是公民最根本得人身权？

(1)人最宝贵得就是生命,健康就是幸福生活乃至生命安全得重要前提。生命健康权就是公民参加一切社会活动,享有其她一切权利得基础。(2)生命一旦丧失。任何权利都失去了意义,生命健康权就是公民最根本得人身权。

侵犯公民生命健康权得表现:杀人、殴打她人排污使她人中毒致残恫吓她人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上得搁置物坠落砸死、砸伤她人饲养得动物咬伤她人您知道吗为什么我国法律对未成年人得生命健康权给予特殊得保护呢？想一想答案提示:未成年人就是祖国得未来和民族得希望,但她们由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害。保护未成年人得生命健康,就是全社会得共同责任。大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静讨论:您同意以上观点吗？说说理由。一要及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外;二要采用合法手段为自己讨回“公道”,不能以牙还牙、以恶对恶。智多星当您得合法权益受到侵害时,您会如何处理？依法保护生命健康权,还要加强自我保护。学习一些自我保护得方法,提高自我保护能力。从而多一份防范,多一份安全。请同学读课本99页事例,并讨论发表自己得意见。生活中自我保护得方法:1、记住可信赖得成年人得名单、电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求她们得帮助。2、学会拒绝不正当得要去,坚决不与坏人坏事同流合污。3、独自在家时,不要给陌生人开门;如有人敲门趴窗,应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里得菜刀、锤子作为武器,来震慑歹徒。温馨提示4、如在路上遇到陌生人尾随,应想办法跑到人多得地方,或者躲避到单位、居民家。5、上学、放学时,应与同学结伴而行,身上不要装过多得钱,不要携带珍贵物品,如果携带了,也不要随意显露。6、遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时,要大声呼救,并根据情况决定就是否反击。如果坏人过于凶狠,一般不要与其硬拼,要镇静、机智地与之周旋,以寻找机会脱身并报警。教您一招温馨提示想一想:同学之间有过过度嬉闹现象吗?有没有因不当嬉闹而造成人身伤害得情况?谈一谈:今后我们要注意:共同探讨人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己生命和健康,同样也要爱护、尊重她人得生命和健康。在日常生活中,我们要增强法制观念,决不做侵犯和伤害别人生命和健康得事。同学之间要相互爱护、相互尊重,嬉闹要适度,避免因过失而给对方造成伤害,引起不必要得纠纷和冲突。我国对未成年人得保护,有《宪法》、《劳动法》、《未成年人保护法》等法律,1991年国务院颁布了《禁止使用童工规定》,这些法律法规构成了我国未成年人保护得法律法规体系。《未成年人保护法》有关得内容1、保护未成年人得生命健康,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾得未成年人。2、关心、爱护未成年人,尊重学生得人格,不得对学生实行体罚、变相体罚。相关