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文档简介

美术（二年级下册）课程纲要课程名称：美课程类型：必教学来源课 时：1授课教师：授课对象：X背景美术课程的理念是使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促经过一年半的美术学习，二年级大部分学生对美术有着浓烈的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现，美术学习正处于上升期。但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。将所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。关注学生的主体关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展课程目标美术课程总目标按“知识与技能“过程与方法“情感态度和价值观”1知识尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边)采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的2能力培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造表现能力。3情感在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。提高学生人际交往能力和自我推介能力。培养学生关心社会的情感，增强亲近自教学重难点（一）重点1.用记忆画、想象画等形式，运用色彩的基本知识，表现自己熟悉的内容。2.3.欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受。（二）难点1.2.教学措施：123本学期教学的总要1))))))2)))熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利)3))课程内容根据《义务教育美术课程标准的要求，采用人民美术出版社的《义务教课题名称课时安排课题名称课时安排【课程评价自评：工具是否带齐是否学会了这节课的知识工具是否带齐是否学会了这节课的知识 学习中有什么困惑你觉得小组内谁的作业最好，为什么？你觉得小组内谁的作业最好，为什么？师评：学习评价包括：学习态度、作业情况、测试成绩采用评价。平时表现60% 美术活动10% 期末成绩30%纪律，工具5，创意5，作业质量35 积极参与美术活动。 平时作业完成作业非常好31-35优及时、认真、完成作业，21-30完成但是不认真11-2

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