部编版一年级语文下册口语交际《听故事讲故事》精美课件

口语交际：听故事，讲故事人教部编版一年级语文下册素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。【语言运用】能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。【思维能力】能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。【审美创造】能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。素养分析能认真倾听故事，听明白故事内容。学习重点鼓励学生大胆讲故事，有当众讲话的勇气和信心。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐字清晰、声音响亮，

小组内相互补充、纠正。4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。交际指导思考理解

小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼。

一天，它看到农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。

这说明种植_______可以收获_______！玉米玉米还有一次，它看到农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。

这说明种植_______可以收获_______！步步推导花生花生于是，小猫就把小鱼种在地里，想着自己很快就可以收获一箩筐肥鱼了！

种植______是否可以收获_______呢？步步推导小鱼小鱼1.这幅图里有谁呀？他在做什么？（小提示：观察人物手上的东西）2.接下来会发生什么？农民伯伯在田地里播种玉米。在旁边的小猫看到了这一切。看图说话这是第几幅图？农民伯伯在田地里收割玉米。跟在后面的小猫看到了这一切。1.这幅图里有谁呀？他在做什么？（小提示：观察人物的动作和背景）2.小猫这时候心里在想什么？看图说话1.这幅图里有谁呀？她在做什么？（小提示：观察人物手上的东西）2.接下来会发生什么？农民婶婶在田地里播种花生。在旁边的小猫看到了这一切。看图说话农民婶婶在田地里收割花生。跟在后面的小猫看到了这一切。1.这幅图里有谁呀？她在做什么？（小提示：观察人物的动作和背景）2.小猫这时候心里在想什么？看图说话仔细观察四幅图有什么关联？表达上有什么相同点？句式：小猫看到________把_______种在地里，到了秋天，收了很多_______。看图说话小猫挖了个洞，把鱼放进去。小猫非常期待。1.小猫是怎么种鱼的？2.小猫这时候心里在想什么？看图说话

想一想小鱼种下去后，还会发生什么事情？发挥你的想象力吧！编写故事1.吐字清晰看谁讲得好，就代表小组上台讲故事。讲故事的要求：2.声音响亮3.内容连贯先自己练习说一说故事。1.小组合作，看图把故事讲完整。2.其他组员在听故事的过程中，互相补充、评议。合作要求（拓展补充）

农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收获了很多玉米。农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，长出了很多花生。

小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会长出很多小鱼的。

到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里,并没有像小猫想的那样长出许多小鱼来，小猫伤心地哭了。

小猫才明白原来种小鱼是没办法长出小鱼的。明白了这个道理后，小猫先去市场买了一群小鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可以吃到小鱼了。

小猫种鱼评选讲故事大王

连图串文复述故事小组内分配角色表演故事,完整复述一遍故事内容吧！

课外拓展素养提升

连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。你还知道哪些连环画？你知道吗？《小猫种鱼》的呈现形式是连环画。小猫看到________把_____的种子种到泥土里，到了秋天就收获很多________；小猫看到________把_____的种子种到泥土里，到了秋天就收获很多________；

如果你是小猫，你还会看见谁收获了什么？我是编故事大王这个故事告诉我们一个什么道理？

任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成1.《小猫种鱼》是一则童话故事，课本上的呈现方式是连环画。2.我们要学会借助图画记住故事内容。3.当众讲故事的时候要声音响亮、吐字清晰，让别人听清楚。素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.把故事讲给家长听，让家长点评并帮忙录制小视频。2.生活中，你看过哪些连环画？选一两本分享吧！课程结束口语交际：听故事，讲故事同学们，看图说说这是谁的一家。老鼠的一家交际内容一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。交际贴士1.听故事的时候，可以借助图画记住故事

内容。一边听老师讲一边看图画可以帮助我记住故事内容。老师今天讲这个故事了。看图画更形象。交际贴士2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听

清楚。声音太小了，我听不清。从前……交际指导1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画记住故事内容。交际指导3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。交际示范

很久很久以前，有一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为女儿找一个最厉害、最强大的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿去了。交际示范老鼠夫妇刚一出门，就抬头看见天空中雄赳（jiū）赳的太阳。他们觉得太阳是世间最强大的，于是想把女儿嫁给太阳，可太阳说：“我没有你们想象的那样强大，乌云就可以遮住我的光芒，我害怕乌云。”交际示范于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云苦笑着说：“我虽然能挡住太阳的光芒，可是