(苏教版)七颗钻石教案8-苏教版

初中语文(苏教版)七年级第册第课《七颗钻石》丹阳市后巷初级中学孙俊教学内容初中语文(苏教版)七年级第册第课《七颗钻石》教学目标知识与能力.理解本文的中心思想,从中得到教育.体会童话丰富的想象,着重培养学生的想象能力过程与方法.学习本文,在阅读方法上采用朗读法,让学生有表情地朗读,教师加以指导。.在内容上巧设问题，引导学生充分讨论，在此基础上体会文中的爱心。.在写作上，让学生续写、补写来训练学生的想象力。情感、态度与价值观让学生保持一颗纯真的童心，端正做人处事的态度，培养他们对世界、社会的热爱。教学重点、难点及教学突破(一)重点.习文中体现的爱心。.培养学生丰富的想象力.(二).难点运用丰富的想象进行写作.(三).教学突破让学生有感情地朗读和充分的讨论,引导他们发挥想象,突破教学重、难点。教学对象分析新课程的教学理念是以学生的自主学习为主,需要的是开放式的课堂,而对于小学阶段与中学阶段的过度年级的学生来说,他们有着强烈的求知欲和好奇心,使他们不满足于传统的课堂教学模式,如果仅靠一支粉笔和一块黑板,那将使课堂教学的效果大打折扣,因此,在目前的教学课堂中,应鼓励学生大胆的质疑、富于挑战性的释疑,特别是在整个教学过程中融入自由讨论的交流环节。教学媒体设计本课件在设计和使用中力求体现各教学媒体组合整体优化的原则，并考虑学生年龄特点、心理特点和教材特点，以达到提高课堂教学效率。本课件的优越性体现在图文并茂、声像结合、交互灵活。教学过程中。多媒体辅助手段贯穿始终，始终吸引住学生的注意力，并给学生一个直观的感受，使学生在教师和课件提供的指导下进行学习，从而培养学生的自主学习能力。教学课时一课时教学过程设计与分析教师活动学生活动媒体应用导入课文，介绍作者.上节课我们了解了“牛郎织女星”的传说,外国关于这两颗星有没有故事?你们知道吗？补充讲述:外国人把织女星和附近连在一起的几颗星叫做七琴座。古希腊音乐家奥佛士用这七弦琴，弹奏出神妙的曲调，使森林里的野兽都陶醉了。．天上每颗星的背后都有一个美丽的故事,中国是这样,外国也如此,今天我们就来学习一个关于大熊星座的童话故事。（板书课题）.作者简介：列夫·托尔斯泰(—)，世纪俄国伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等,也创作了大量的童话..纷纷交流自己所了解的牛郎织女星的故事。．兴致高昂地进入新课的学习。启动课件，显示大熊星座图，具有直观性。将现实与童话故事融为一体，激发了学生的学习兴趣。点击“作者简介”图文并茂，让学生对作者本人了解的更透彻。初读课文,整体感知.引导学生自由朗读课文,扫除文字障碍,请两名学生上黑板书写,其他学生写在课堂笔记本上,完成后让学生自己点评,师生共同纠正错误。.课堂讨论（）本文有哪几次爱心行动？（）小姑娘的水罐神奇在哪儿？是什么使这水罐变得如此的神奇？.丹阳电视台来我们中学招聘少儿节目的主持人,要求就是给现场的小观众讲《七颗钻石》这则童话故事。.两名学生上黑板书写：干涸、绊倒、瞬间、清澈、水罐、舔净、唾液。其他学生在课堂笔记本上写，然后点评、纠错。．纷纷讨论，回答：（）共有五次爱心行动（夜里为生病的母亲去找水→将水省给母亲喝→倒水给小狗喝→母亲让水给小姑娘喝→小姑娘把水让给过路人喝）（）水罐会自己灌满水；会从木头的变成银的；从银的变成金的；跳出七颗很大的钻石；涌出一股清澈而新鲜的水流。这些神奇可用一个字概括：“变”，而它是由于小姑娘的爱，母亲的爱。一切都源于爱心。．以小组为单位复述童话故事〈〈七颗钻石〉〉。点击“课前预习”，可出示正确读音。点击“整体感知”，出现问题让学生思考、讨论，最后老师归纳则需点击“继续”按纽。点击爱心行动相对应的方格。点击“能力展示”再读课文,品味语言课文虽然是虚构的童话故事，但文章的语言却显得准确、生动、富有说服力。请同学们试从故事中找出语句并作简要分析。举例：..“这时，突然从水罐里跳（浮）出了七颗很大的钻石……清澈而新鲜的水流。”点击“语言特色”，后点击“继续”按纽。三读课文,感受爱心.童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。你从这个童话故事中学到了什么？（自由读，小组交流）.老师总结：水是生命之源，可爱心比这生命之水更为珍贵。爱心使小狗得救了，爱心使小姑娘得救了，爱心使母亲得救了，爱心使过路人得救了，爱心使人们得救了（“涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流”），爱心使世界得救了！爱心使这些神奇成为可能，爱心使世界变得更美好！这就是作者要表达的情感！“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间……”。在我们的身边也有很多这样的爱心故事，请同学们说出来。.（播放歌曲）《爱的奉献》.合作交流：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间…….争相发言，回答：同学间的互相帮助；父母长辈对自己的爱；陌生人给自己的援助…….欣赏,再次感受爱的力量。点击“归纳小结”。点击“寓教于乐”播放引导想象，开拓思路列夫·托尔斯泰用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实我们大家的想象也是很丰富的接下来，让我们也来腾飞我们的想象。.大家猜测一下，如果小姑娘找不到水，情况会怎样？累得倒在地上，会做怎样的梦，好梦？噩梦？可联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，说说梦中的情景。.请作假设试想，如果缺乏爱心行动，世界将会变成怎样？.故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……”，假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一个结尾。展开想象，讨论并发言。.梦中的圣母玛利亚帮助了她；她的行为感动了上苍，上帝来到她的身边；找不到水，人们、动物的命运多么悲惨。.如果缺乏爱心行动，世界将变得冷酷无情，多么可怕。.思考后写作，课后互相交流。点击“思维拓展”后点击“继续”按纽。点击“本课作业”，结束本课。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。