七上生物总结练习题及答案

七上生物总结练习题及答案七年级生物上学期知识点总结第一单元1生物的基本特征:①除____外,生物体都是由细胞构成的。②生物体都有______作用。③生物体对外界的_____作出反应。④生物体都有_____、______、和______的现象。⑤生物体都有______和______的特性。⑥生物都能______环境，也能_____环境。2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。3按照形态学特征可以将生物分为_________、__________、________。1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_________________________。3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、_____、_____、和___，还有________和________。4生物圈包括_________、_________和___________，其中__________是人类的“立足点”。5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是______.6生物的生存依赖于_________。植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有_________的能力.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__.11下图是草原生态系统图，请回答下列问题①此图中的生产者是，消费者中，草食动物是，肉食动物是。②此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。③此图中各种动物可统称为。④此图中最长的一条食物链可表示为。第二单元1观察细胞的用具主要有________和玻片标本玻片标本有______、_________、________。2显微镜的结构:1目镜____________2镜筒____________3转换器____________第1页共6页4遮光器____________5物镜____________6载物台____________7粗准焦____________8反光镜____________9细准焦____________10压片夹____________3．实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。4．显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_____。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大______倍。5．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。6．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。7．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。8．显微镜观察的材料必须要_____，使光线能够______。番茄果肉细胞结构图:注(后面括号内填写功能.)1:________(_____________________)2:________(_____________________)3:________(_____________________)4:________(_____________________)5:________(_____________________)10．制作临时装片的正确步骤是（）①在载波片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载、盖玻片⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平A.①②③④⑤⑥B.②③⑥④⑤①C.⑤①②⑥④③D.②①⑥④③⑤1植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有________、____________、______________.请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是________、________、________。（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构________、________、________。（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9%生理盐水,目的是________（4）绘图时，你应该用________（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样（至少举一例）。（6）细胞既是动物体也是植物体的________的________单位，又是________单位。1细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有[]______，其中的_______能够吸收____。叶绿体将___能转变成________，储存在它所制造的__________中。第2页共6页2无论植物细胞还是动物细胞，都含有[]________。使这些有机物与____结合，经过复杂的过程，转变成___和____，同时将有机物中的_________释放出来，供细胞利用。3_______将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让_______进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的______排到细胞外。4构成细胞的物质分为两大类，一类是________，另一类是________。5染色体存在于________中，人体细胞中含有染色体数目是_____。细胞是____、_____和____的统一体。6由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_____,染色体是由_____和_______组成的..7由于染色体数目和结构异常所引起的病称为__________.遗传信息的载体是________.8细胞生长使细胞的______增大,细胞分裂使细胞的_______增多.细胞分裂过程中_______分成两个,随后____分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体______和_______都是相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.9生物体的生长==________+_________,1器官就是由_____的组织按照______联系起来，形成具有一定_____的结构。器官构成_____和_____。2人体的基本组织分为四种______________、____________、_____________、_____________。3绿色植物有六大器官，其中营养器官_____、______、______，生殖器官_____、_______、_______。4洋葱表皮是______组织，番茄果肉的绝大部分是______组织，组织的形成是________的结果。5草履虫的身体只有_____构成，由_______、________、________组成。6病毒是没有________的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_______、______、______三种。7病毒只有_____的外壳和内部的_____组成，人们一方面设法____和____病毒性疾病，一方面利用病毒为人类___。动物体的结构层次_______→______→______→_______→_______。植物体的结构层次_______→______→______→_______。第三单元0生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可以分为四大类_______、_______、_______和_______。1藻类是一类低等植物其理由是无___、_____、______的分化，靠_______繁殖后代。2大气中氧气的最重要的来源是___________的光合作用。3___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。4形成地层中煤炭的是远古时期的_______5将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列______、_______、_________、_______。6藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境结构特点生境藻无根茎叶的分化大多在水中第3页共6页代表植物紫菜海带海经济意义食用药用类苔蕨有假根茎叶内无输藓导组织具有根茎叶体内有类输导组织背阴，潮湿处森林山野的潮湿环境中绵等墙藓葫芦藓等饲料环境监测肾蕨，卷柏等食用药用作饲料7下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是______。9、种子植物可分为两类________和__________，其中______才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无___________包被。10果实有_______和______组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是____________。11胚的组成是_________________________。12单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断_____.1我们食用大豆时，主要食用的是________.2水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是__________。3填下列图表菜豆种子玉米种子(与紧贴在一起)相同点（片）（片）不同点无，供胚发发育有，供胚发育的养料贮藏在的养料贮藏在里里→→→子房→→第4页共6页4种子萌发需要的条件⑴外界条件______、_____、_______，⑵自身条件胚是____而且是___。5种子萌发的过程胚根发育成__，胚芽发育成__和__，___或______提供各部分发育所需的营养物质。6根尖可分为四部分____、______、______、______，其中生长最快的是____，可见跟的生长是一方面要靠_______增加_____的数量，一方面要靠________细胞体积的增大。7植株的生长需要不断的补充营养物质___、_____、____，根向下生长，从土壤中吸收____和_____；茎向上生长，并长出绿叶，通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。8一朵花最主要是_____、______，两者统称为______，此外还包括_____、_____和_____。9传粉的过程⑴___落到____上，受_______的刺激产生_____，⑵萌发的____不断伸长，把花粉中的___个______沿着花柱，通过_____进入胚囊，⑶进入胚囊的______顶端破裂，___个____游出，一个与_____结合，形成______，一个与_______结合形成_______，这样的受精过程称为______，双受精是_______所特有的。1植物的生活为什么需要水⑴首先是______的重要组成部分，⑵给植物体提供____，使植物体保持_____姿态，⑶______只有溶于水才能被植物体吸收，⑷植物的________需要水的参与。2影响植物分布的最主要的因素是_______。3大量根毛对吸水的主要意思是____________________________。_____4水分进入植物体的途径土壤中的水→_____→______→____→植物的各处_____5草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_____和_______之间有________，它的细胞_______可以不断的分裂，产生新的_______和_______，使茎不断的长粗。6蒸腾作用的主要途径______→_____→__、__、___的导管→______→______→大气。7叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、___透光保水，____可进行气体交换；2、____含大量叶绿体，是进行_______的场所；3、______可运输光合作用所需要的物质。8对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的___比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的____比海绵组织里的多。9蒸腾作用的意义1、____________2、____________3、_____________4、_________________。10绿叶在光下制造有机物的实验中，1、暗处理的目的_____，2、把一部分用黑纸遮挡目的____，3如何脱去叶片中的叶绿素______，4、隔水加热的目的_____5、实验结束后得出的两个结论是1、____2、_____。11光合作用与呼吸作用的关系区别光合作用呼吸作用细胞都能进行吸入呼出部位细胞与光的关下，才能进行系(条件)气体变化吸收放出(原料)第5页共6页物质变化(产物)能量变化联系有机物能量有机物能量呼吸作用所分解的，正是光合作用的，呼吸作用所释放的，正是光合作用贮藏在有机物中的，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用的能量。12呼吸作用意义呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行___提供能量，另一部分变成____散放出来。13光合作用的发现过程14光合作用表达式______________________________。15呼吸作用表达式______________________________。16植树节是每年的__________第6页共6页扩展阅读生物七年级上册生物和细胞总结与习题(答案)第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一．练习使用显微镜1．显微镜的构造（P36）2．显微镜的使用方法(1)取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）(2)对光升、转、看、调(3)观察放、压、降、看、升、看、调(4)整理3、几点重要的结论（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。（6）视野中的污点有三种情况物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。二．模仿制作临时装片1．重要的注意事项材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。2．制作植物细胞临时装片的步骤观察洋葱表皮细胞（1）准备擦、滴（清水）（2）制片撕、展、盖（3）染色滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸3．制作动物细胞临时装片的步骤观察人体口腔上皮细胞（1）准备擦、滴（生理盐水）（2）制片刮、涂、盖（3）染色滴（稀碘液）、吸4．常见的玻片标本切片用从生物体上切取的薄片制成的。如叶的横切面切片涂片用液体的生物材料经涂抹制成的。如血涂片装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如草履虫装片三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。细胞是生物体最小的结构和功能单位。1．植物细胞的结构和各部分结构的作用细胞壁透明，保护和支持细胞细胞膜保护细胞，控制物质出入细胞细胞质含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核含有遗传物质2．动物细胞的结构细胞膜保护细胞，控制物质出入细胞细胞质能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核含有遗传物质3．细胞通过分裂产生细胞（1）分裂的过程一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。（3）生物体的生长表现在细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）四．动、植物细胞结构的主要不同点相同点植物细胞都有细胞核、细胞膜、细胞质没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体动物细胞不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。第二章细胞的生活一．细胞的生活需要物质和能量二．细胞中的物质分为有机物糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；无机物水、二氧化碳、氧等，这些都是小分子。三．细胞内的能量转换器1、叶绿体进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，细胞中的“生产车间”。2、线粒体进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系都是细胞中的能量转换器二者区别叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；四．线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动、植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库1．细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。2．染色体由DNA和蛋白质组成的。3．DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。4．遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。3．细胞是物质、能量和遗传信息的统一体第三章细胞是怎样构成生物体一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。2．组织由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。3．组织的形成是细胞分化的结果。二．识别人体的几种基本组织名称组成功能保护、分泌举例人的口腔上皮、腺体上皮组织由上皮细胞构成结缔组织分布广泛连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱肌肉组织由肌细胞构成神经组织神经细胞收缩、舒张产生兴奋、传导兴奋骨骼肌、心肌、平滑肌三．植物的几种主要组织1．保护组织由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例洋葱鳞片叶表面）2．营养组织细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例番茄果肉）3．分生组织由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。4．输导组织导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。四．生物体结构的层次性组成分化组成植物体细胞组织器官组成组成系统动物体动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。五．绿色开花植物体的结构层次细胞、组织、器官、个体的结构层次1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。（细胞组织器官植物体）细胞植物结构和功能的基本单位组织分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如营养器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成六．人体的结构层次细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。（细胞组织器官系统人体）细胞动物结构和功能的基本单位组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。如心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌系统能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。七．单细胞生物可以独立完成生命活动1．单细胞生物身体只由一个细胞构成的生物2．大多数单细胞生物生活在水域环境中3．一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动4．生活中的单细胞生物细菌、单细胞真菌（如酵母菌）单细胞动物（如草履虫、眼虫、变形虫）单细胞藻类植物（如衣藻）等5．单细胞生物的结构和生活观察草履虫（1）将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上（2）在在玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片（3）草履虫的结构图（4）草履虫的应激性各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（）A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C．载玻片中央滴一滴盐水D．盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）A．用餐巾纸擦拭载玻片B．将洋葱块直接放置显微镜下观察C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上D．染色时掀开盖玻片，滴入染液制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是()A.有利于放大B.避免产生气泡C.有利于对光D载玻片不容易破裂植物细胞和动物细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体激活中考教学网A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（）A.选择透过性B.完全透过性C.全封闭特性D.有时全透性，有时半透性右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→①→④→②D.③→④→②→①下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液10.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A.保持细胞的形态B.避免细胞皱缩C.避免细胞胀破D.离散口腔上皮细胞1图l是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈1人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织1细胞分化生长的过程依次是（）A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长1下图中体现细胞分化的是（）1在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（）A.形成不同的器官B.形成不同的组织C.促进细胞分裂D.促进细胞生长1生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（）A.器官B.组织C.系统D.无法确定1一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.细胞数目增多、细胞体积增大D.细胞分裂1细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体1下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（）A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C.人体有四大组织、八大系统D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作20.下列各植物结构中，属于器官的是（）2课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是（）A．①B．②C．③D．①②③2人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（）A.运动器官B.消化器官C.运动系统D.消化系统2向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D.系统2绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是()A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体2下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（）2下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）2细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化2炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的()A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体2以下为多细胞生物的是（）A．变形虫B．衣藻C．草履虫D．洋葱30.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体3某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图中①所示，若要观察的物像达到如图中②所示效果，他应将装片向移动。当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的表示。33．“小树长成大树”、“聪明的你由小长大”这些现象主要与细胞分裂和细胞有关，因而生物体就由小长大。3观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是___；能与卵细胞结合形成受精卵的是____。3小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于_______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_______组织，表皮以内的部分主要是______组织。3如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]中。3下图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]___________。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。3下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是。（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]。（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A或B）。（4）细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心。3请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。(2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。40.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答（1）图E的操作方法可避免________________________；（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察；（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为______________；（4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。答案CACCBB7AD9C10C11C12B13C14D15B16A17C18A19B20C21B22D23D24D25C26C27B28C29D30C31A32右下细点33生长34甲丙35生殖保护营养36（1）细胞壁（2）细胞膜（3）[2]细胞核（4）线粒体（5）[7]液泡37（1）受精卵（2）细胞分裂染色体（或DNA）（3）细胞分化（4）E系统（或消化系统）（5）消化（食物）吸收（营养）38（1）碘液（2）［6］细准焦螺旋（3）B（4）[4]细胞核39（1）生理盐水气泡（2）细胞核（3）细（4）细胞壁40（1）产生气泡（2）染色体（3）生理盐水（4）低右下方友情提示本文中关于《七上生物总结练习题及答案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，七上生物总结练习题及答案该篇文章建议您自主创作。生物学习总结生物学习总结时光荏苒，一个学期就这么过去了。我感觉是进入了一个黄金时代，对每一门学科都兴趣盎然，生物也不例外。相对而言，生物是我变化最大的一个学科，可以说是质的突破。初一的时候，因为一些外在因素，我的生物成绩也还只是中等。初二上学期就是一个拐点，换了新老师，我想既然不是那个老师了，大家的起点都是一样的，只要我认真学，尽全力，肯定会学好的，以前那些就不管了。以前就蛮自信的，现在抱着这样的心态，应该说是更加自信。又加之生物老师一开学就说这学期的知识是四本书中最简单的，所以我更是信心十足，既然最简单，那我会考的时候就坚决不能因为这个丢分。人家都说了，有野心，这个世界会为你让路。在后来的学习过程中，我是一路勇闯，问题真的都迎刃而解了。我感觉我就像铁壁阿童木，可又有点猛龙过江的架势（这些都是题外话）。也不知道是运气好，还是怎么的，以后每考生物的时候，我就那么稀里糊涂地答，怎么学的就怎么写，结果考的还都不错。哪有那么多顾忌啊，从容不迫不就行了吗，反正一道题一道题地做呗。后来，几次考试过后，我发现老师越来越信任我，这在我以后的生物学习中，给予了莫大的支持与鼓励。我想老师讲得那么细致，怎么会有理解不透的地方呢？以后复习的时候，只要认真听讲，一切都是可以补回来的，况且老师对我那么信任，我又怎么好意思让她失望、给她丢人呢？那样就太对不起老师了。功夫不负有心人，这次期末考试我考得还不错，不过与平日相比，只能说还行。我知道，这必然不是我最出色的一面，并不是我的上线，我还有很大的空间进步，还有很多需要努力的地方。因此我是不会骄傲的，骄傲乃兵家之大忌，肯定还有比我生物学得好的人，我还没有资本骄傲。当然，我也不会自负，自负是过度自信的产物，母亲说过只有愚蠢的人才会产生自负心理，把别人看得太低，目中无人，真的是滑天下之大稽，让人啼笑皆非啊。总而言之，综上所述，我是不会轻易放松学习的，要宠辱不惊、去留无意。革命尚未成功，同志仍需努力，应该像朱熹说的一样，任风雨来袭，我自岿然不动。扩展阅读微生物学总结绪论▲微生物的定义是一切肉眼看不清楚或者看不见的微小生物的总称。▲微生物的类群非细胞（病毒）；原核生物（细菌）；真核生物（酵母菌）。为什么说微生物是一把双刃剑利医药抗生素的大规模生产和推广，利用工程菌产生多肽类生化药物。环境污染的治理污水处理；环境污染监测和重要指示生物。工业生物发酵酿酒。害给人类带来各种疾病，威胁人类生存结核、疟疾、霍乱农业农作物病变（花卉的白粉病）。食品使食物腐烂变质。发酵工业发酵过程混入杂菌影响发酵产率。▲微生物有哪些共性？最基本的是哪个？为什么体积小，面积大（最基本）；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多；因为微生物是一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面，代谢废物排泄面，和环境信息交换面，并由此产生其余四个共性。谁先看到了微生物列文虎克（自制了世界上第一台放大倍数为300倍的显微镜。1676年他利用这种显微镜，观察到了一些细菌和原生动物，当时称为微动体，首次揭示了微生物世界。▲在微生物发展史上哪两位做出了重大贡献？什么贡献？巴斯德彻底否定了“自生说”学说；证实发酵由微生物引起的;免疫学奠基者，提出预防接种;发明巴氏消毒法.科赫A.微生物学基本操作技术方面的贡献（细菌纯培养方法的建立；设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培养；流动蒸汽灭菌；染色观察和显微摄影）；B.对病原细菌的研究作出了突出的贡献（证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则柯赫原则）C.提出了动植物病原菌鉴定的柯赫法则。巴氏消毒法一般温度60～85℃，处理时间30分钟到15秒消毒的一种低温消毒法。微生物对生物学的发展有什么贡献学科交叉促进微生物学发展；对生命科学研究技术有重大贡献。第一章什么是原核生物细胞结构为原核的单细胞微生物。它的细胞核无核膜包裹，只存在农业以菌治害虫和以菌治植病的生物防治；以菌促肥效，以菌促生长。由DNA的形成核区。▲原核微生物与真和微生物的结构区别原核生物细胞膜不含甾醇，含有与呼吸、光合有关组分，细胞膜内褶形成间体；细胞质没有细胞器，核糖体为70S,没有细胞骨架结构；细胞核无核膜、核仁结构，仅存在一条双螺旋DNA，没有有丝分裂。真核微生物细含有甾醇，不含与呼吸、光合有关组分，细胞膜为连续的膜；细胞质有细胞器，核糖体为80S,有细胞骨架结构；细胞核有核膜、核仁结构，染色体数目大于一，由DNA和组蛋白组成，细胞分裂有丝分裂、减数分裂。细菌细胞的基本构造和特殊构造有哪些，功能是什么一般构造细胞壁、细胞膜、细胞质、核区。功能;细胞壁（主要成分肽聚糖）①固定细胞外形和提高机械强度②为细胞生长分裂和鞭毛运动所必须③阻拦大分子有害物质④赋予细菌特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性。细胞膜（主要成分磷脂和蛋白质）①选择性控制细胞内外的物质运与交换②合成细胞壁各种组分和荚膜等大分子物质的场所③是细胞的产能基地④鞭毛的着生位点，并为其提供运动所需的能量⑤维持细胞内正常渗透压的结构屏障。细胞质细胞质通常是指被细胞膜包围的除核区以外的一切透明、胶状、颗粒状物质的总称。核区是细菌等原核生物负载遗传信息的主要物质基础。特殊构造荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢。功能▲荚膜（成分一般是多糖）①保护作用②贮藏养料③作为透性屏障或离子交换系介质④附着作用⑤细菌间的信息识别作用⑥堆积代谢废物。荚膜的种类大荚膜，微荚膜，粘液层，菌胶团。▲鞭毛的类型和生理功能（鞭毛蛋白组成）单生鞭毛，丛生鞭毛，两端单生，周生鞭毛。生理功能是运动，这是原核生物视线其趋性的最有效方式。菌毛（多为蛋白质）使菌体附着于物体表面。▲芽孢某些细菌在生长发育后期，在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗异性极极强的休眠体。▲研究芽孢的理论意义和实践意义是什么？常见产芽孢的细菌哪些属？研究芽孢的意义是细菌分类、鉴定中的重要形态学指标，指导菌种保藏，制定灭菌参数，提高菌种的筛选效率。实用意义细菌杀虫剂生物农药（苏云金芽孢杆菌和伴孢晶体）。能产生芽孢的细菌种类主要是G细菌（芽孢杆菌属和梭菌属）。G和G菌细胞壁组成和结构差异G肽聚糖（90％），磷壁酸（10％）。磷壁酸为其特有；结构层次单层，肽聚糖厚度大；化学组成简单，磷壁酸连接在肽聚糖上，质地均匀；抗机械损伤能力强。G肽聚糖，类脂类，蛋白质。厚度较G细胞较薄肽聚糖层薄；细胞壁层次多，有肽聚糖层，外膜层；肽聚糖层与外膜间有很大的间隙；细胞壁抗机械能力弱。周质空间外膜与细胞膜只间的狭窄胶质空间。▲简单染色与革兰氏染色的区别简单染色一种染料一次着色，其目的是观察细菌的形态。革兰氏染色（定义）用于细菌鉴定的复合染色，通过两种染料对细菌进行一定程序的染色，根据染色结果染成红色的为革兰氏阴性菌，染成紫色的为革兰氏阳性菌。▲？？？革兰氏染色的机制和此法的重要性P18？？▲细菌的繁殖主要方式为裂殖，只有少数进行芽植。菌落单个微生物细胞在适宜的固体培养基表面生长、繁殖，可以形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞生长群体，称为菌落。10.菌苔当固体培养基表面众多菌落连成一片时，便成为菌苔。▲11细菌的菌落的典型特征湿润、光滑、近半透明、易挑起、质地均匀；同时细菌菌落的正反面、边缘与中央颜色一致等特点。原因是细菌是单细胞生物，一个菌落内没有形态功能上的分化，细胞间充满毛细管状态的水。（与16放线菌做对比）1细菌的形态有球状，杆状，螺旋状。1量度细菌大小的单位是微米。▲1放线菌是一类主要呈菌丝状生长，以孢子繁殖的革兰氏阳性细菌。能产生抗生素。是其最主要特征。▲1放线菌的构造放线菌的菌丝根据其功能分为三种类型基内菌丝气（吸收营养），气生菌丝（部分分化为孢子丝），孢子丝（产生孢子）。▲1放线菌的菌落特征表面干燥，致密的短绒状，不易挑起，后期表面产生干粉，多皱。原因是气生菌丝分化成孢子丝并产生成串的干粉状孢子，他们伸展在空间，菌丝见没有毛细管水积存。▲1放线菌的繁殖放线菌主要通过形成无性孢子的方式进行繁殖，可形成分生孢子、孢囊孢子。也可利用菌丝片断进行繁殖。1放线菌与人类绝大多数抗生素由放线菌产生；用来生产纤维素、酶、维生素；具固氮作用，用于生产生物菌肥；少数寄生型放线菌可引起动植物病害有的放线菌能破坏棉毛织品和纸张。1蓝细菌的形态球状、丝状。20.蓝细菌细胞生理特性含有叶绿素a，藻胆素、类胡萝卜素，可进行光合作用；有的蓝细菌有异形胞，是蓝细菌进行固氮作用的场所；蓝细胞可向外分泌胶粘物质，使一群群的细胞结合在一起形成胶团或胶鞘；胞质中有汽泡，可使细胞漂浮。2支原体无细胞壁，是最小型的原核微生物2立克次氏体是一类专性寄生于真核细胞的G原核微生物；是人类一些严重传染病的病原体（斑疹伤寒、恙虫热）。▲2说出缺壁细菌的几种形式实验室制备(通过溶菌酶等处理)原生质体，原生质球。自然存在L-型细菌（基因突变引起）。第二章真核微生物是一大类细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在多种细胞器的微生物。包括真菌、粘菌、显微藻类和原生动物。▲它们的特点是1、无叶绿素，不能进行光合作用,营养方式为异养吸收。2、菌体为多细胞丝状体，少数为单细胞。3、细胞壁含几丁质。4、繁殖方式为孢子繁殖。真核微生物构造细胞壁（大多数为糖类，少量含有蛋白质、脂类）；鞭毛与纤毛（9个微管二联体包围在一对相互平行中央微管周围，整个微管组由细胞质膜包裹的结构）；细胞膜,；细胞核,细胞质；各种细胞器。3在真菌细胞内的特殊结构膜边体，几丁质。真菌分类单细胞真菌（酵母菌），丝状真菌（霉菌），大型子实体真菌（蕈菌）。▲酵母菌一般繁殖能发酵糖类的各宗单细胞真菌（主要生长在偏酸含糖的环境中，细胞呈卵圆或者椭圆状）。酵母菌的繁殖无性繁殖（出芽生殖，细胞分裂繁殖，无性孢子）；有性繁殖形成子囊孢子。酵母菌的菌落大多数与细菌菌落相似，表面湿润，粘稠，易挑取，但比细菌菌落大而厚，颜色多为白色，少数为红色。若培养时间太长，其表面可产生皱褶。霉菌菌丝体较发达，又不产生大型肉质子实体结构的真菌。▲霉菌的菌丝按功能营养菌丝吸收营养物质。气生菌丝伸向空间。按结构有隔菌丝无隔菌丝▲营养菌丝的特化结构假根(固着，吸取养料)；匍匐菌丝；吸器（侵入细胞吸取养料）；附着胞（侵入细胞吸取养料）；附着枝；菌核；菌索（促进菌体满眼，抵御不良环境）；菌环（吸收养料）。▲10.气生菌丝的特化结构子实体（在其里面或上面产生无性孢子或有性孢子结构）不同的真菌子实体的形态不同，子实体的形态是真菌分类的主要依据。1霉菌的繁殖自然条件下，靠产生孢子（有性孢子，无性孢子）繁衍后代。菌丝片段有繁殖功能，多用于人工培养扩大种群。▲1霉菌菌落特征以及原因形态较大，质地疏松，外观干燥，呈或松或紧的蛛网状、绒毛状、棉絮状。因为霉菌细胞呈丝状，有气生菌丝和基内菌丝；菌落正反面的颜色有明显差别，因为气生菌丝分化出来的子实体和孢子颜色比基内菌丝颜色深；中央与边缘的颜色常不一致。因为越接近中央气生菌丝生理年龄越大，发育成熟较早，所以颜色较深。▲1真菌的有性生殖过程质配、核配、减数分裂、有性孢子形成。真菌的繁殖方式无性繁殖产生无性孢子，菌丝片断繁殖。1真菌的分类的依据菌丝、有性孢子、无性孢子、子实体等。1蕈菌蕈菌是指能行成大型子实体的真菌。1蕈菌的主要营养纤维素、木质素。有些是木腐菌，有些是草腐菌。▲1说出啤酒酵母的生活史P50第三章病毒病毒是一类核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微非细胞微生物。一个结构完整、充分成熟并具有感染能力的病毒颗粒。也叫病毒粒子。有球状、杆状、蝌蚪状、线状等▲毒粒的结构核壳体结构，部分有包膜。病毒的类型1、裸露的二十面体毒粒2、裸露的螺旋毒粒3、有包膜的二十面体毒粒4、有包膜的螺旋毒粒5、复杂结构的病毒病毒的化学组成核酸+蛋白质。噬菌体是侵染原核生物的病毒。▲噬菌体的繁殖过程吸附、侵入、噬菌体大分子合成、毒粒的装配、毒粒释放。噬菌体的类型根据噬菌体侵入寄主细菌细胞后的感染表现，把噬菌体分为毒性噬菌体和温和性噬菌体。毒性噬菌体增殖性感染，引起裂解循环。温和性噬菌体整合感染，引起溶源性循环。从自然界中分离出的大多数细菌都是含有1个或多个噬菌体的溶原菌。在基因工程中，噬菌体充当载体（vector）把外源目的基因导入受体细胞并使之表达。▲壳体蛋白的主要功能a、构成病毒粒子的外壳b、保护病毒核酸c、参与病毒的吸附、侵入与病毒感染的特异性及表面抗原性有关。▲10.病毒核酸的类型四种单链DNA、双链DNA、单链RNA、双链RNA。▲1一步生长曲线一步生长曲线是反映毒性噬菌体生长规律的曲线。它可反映3个重要特征参数潜伏期，裂解期，裂解量。▲1以溶源状态存在的噬菌体不引起寄主细胞裂解，而是随寄主染色体的复制而复制，随寄主细胞的分裂而传给子代细胞。▲1什么是溶源性和溶源现象？绘出溶源细菌裂解性循环和溶源性循环的关系图。侵入寄主细胞后，将它们的核酸整合于寄主细胞染色体上，并随后者的复制而复制，不引起寄主细胞裂解，此即溶源性或溶源现象。关系图见P7▲1溶源菌基因组上带有噬菌体核酸，并能正常生长繁殖的细菌。处于溶源菌细胞中的噬菌体DNA在一定条件下也可以启动裂解循环产生成熟的病毒颗粒。特性溶源菌对本身所携带的原噬菌体的同源噬菌体有特异性的免疫力。原噬菌体引起溶源细菌除免疫性外的其它的表型改变。第四章微生物的6类营养要素碳源，氮源，能源，生长因子，无机盐，水。氮源大多数微生物有机氮无机氮都能用。按微生物对氮源利用的差异有三种类型微生物固氮微生物(固定N2为氨)；氨基酸自养型(能以简单氮源合成一切所需的氨基酸)；氨基酸异养型(从外界吸收现成的氨基酸)能源物质绝大多数微生物利用有机氮。▲生长因子微生物生长不可缺少的，自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的微量有机物。维生素、氨基酸、嘌呤和嘧啶。▲按微生物对生长因子的需要与否，分成3个类型生长因子自养型，生长因子缺陷型，生长因子过量合成型。▲营养缺陷型某些菌株发生突变后，失去合成某种或某些种营养物质(通常是生长因子)的能力，必须从外界环境获得才能生长繁殖，这种突变型菌株称为营养缺陷型。▲微生物的营养类型:根据微生物生长所需要的碳源及能源的不同而划分的营养类型。光能自养型(蓝细菌、硫细菌、绿硫细菌、藻类);光能异养型,即不能以CO2为唯一碳源进行生长(红螺菌科的细菌)；化能自养型（硫化细菌、硝化细菌、氢细菌与铁细菌等）；化能异养型微生物（绝大多数细菌和全部真核微生物）。▲营养物质进入细胞的方式①单纯扩散，特点:不通过膜上载体蛋白；②促进扩散，特点通过膜上载体蛋白，但不消耗能量；③主动运输，特点:通过膜上载体蛋白，耗能，运送前后溶质分子不变；④基团移位，特点通过膜上载体蛋白，耗能，运送前后溶质分子改变。10.细菌牛肉膏蛋白胨培养基；细菌、放线菌，pH78；酵母、霉菌，pH56；真菌pH4▲1选择培养基用于菌种分离。在培养基中加入某种物质，以杀死或抑制不需要的微生物的生长，而促进目的微生物生长的培养基。试举一例分析其中的原理P981选用和设计培养基的原则明确目的，选用适合的营养物质；营养物质的浓度与配比要合适；理化条件要适宜；经济节约。1培养基的灭菌高压蒸汽灭菌。1比较微生物吸收营养物质机制的异同见▲1氨基酸自养型微生物一部分微生物不能利用利用氨基酸做氮源，它们把尿素，铵盐，硝酸盐甚至氮气等简单氮源自行合成所需要的一切氨基酸，因此可称为氨基酸自养型。并说明其在生产实践中的重要性为了充实人和动物的氨基酸营养，除了继续向绿色植物索取外，还应更多的利用氨基酸氨基酸自养型微生物，让他们将人和动物无法利用的廉价氮源转化成军体蛋白，丰富人类的营养来源。▲1鉴别性培养基一类在成分中能与目的菌的无色代谢产物发生显色的指示剂，从而达到只需用肉眼辨别颜色就能方便的从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基。试EMP培养基为例，分析其鉴别作用的原理P99▲1采用什么方法能分离到能分解并利用苯作为碳源和能源的细菌纯培养。▲1NH4)2SO40.5g，MgSO47H2O0.5FeSO40.01g,KH2PO41g蔗糖30g,H2O1000mlpH上述培养基能培养那种类型的微生物生长最多？去掉蔗糖，给以光照和通气适合那种类型的微生物生长？去掉蔗糖，给以通气适合那种类型的微生物生长？去掉蔗糖，黑暗、缺氧适合那种类型的微生物生长为什么？第五章▲试从狭义、广义两方面来说明发酵的概念狭义在无氧条件下，有机物氧化释放的电子直接交给本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同的代谢产物的过程。广义泛指利用微生物或酶制剂生产微生物产品的过程。▲不同营养类型的微生物产生能量和还原力的特点与方法。▲比较发酵、呼吸、无氧呼吸的异同点▲细菌的酒精发酵途径如何？它与酵母菌的酒精发酵有何不同通过ED途径进行的细菌酒精发酵与通过EMP途径进行的酵母菌的乙醇机制不同。第六章怎样从土壤中分离出放线菌？原理想要从土壤中培养中放线菌，必须进行纯系分离，根据微生物对营养，酸碱度（放线菌pH78），温度对化学物质耐抗性与敏感性，调节培养环境，打到适合目标菌生长，抑制其他杂菌微生物生长的目的，达到分离效果。方法采用涂布平板法（纯系分离的方法之一）。取土样10g放入盛90ml无菌水的三角瓶中，震荡15min，使之充分混合，将细胞分散，用一只1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬浊液，加入盛有9ml无菌水的大试管充分摇匀，用无菌吸管从此试管中取1ml加入另一盛有9ml’无菌水的试管中混合均匀，以此类推制成10-210-310-410-5不同浓度的土壤稀释液，将10-4与10-5两试管土壤稀释液中各取0.1ml对号放入已写好稀释度的高氏1号平板培养基中，用无菌涂布棒在培养基表面轻轻涂匀，放入26-28度的恒温箱中培养。纯培养由单个细胞或同种细胞群繁殖而形成的后代，称为纯培养。微生物生长的测定重量法（测干重，测蛋白质总量，测核算含量）;生理指标法（呼吸强度，酶活性等）；计数法（直接计数法血球计数板计数，缺点是不能区分细菌死活；比浊法。间接计数法平板菌落计数法，测活菌）。生长曲线定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的曲线，称为生长曲线。把少量纯种单细胞微生物接种到恒容积的液体培养基中后，在适宜的条件下培养，容器内的微生物就会发生有规律的增长。如以时间为横坐标，以细胞数目的对数为纵坐标，就可画出一条曲线，该曲线即生长曲线。延滞期、指数期、稳定期、衰亡期4个时期。影响延滞期限长短因素接种龄，接种量，培养基成分。影响指数期的因素菌种的特性；营养成分营养丰富，代时就短；营养物浓度；培养温度；稳定期出现原因营养的消耗尤其是生长因子的消耗；营养物比例失调如c/n比不合适；有害代谢产物积累；PH值EH值等理化条件不适。稳定期特点活菌数保持相对稳定，总菌数达最高水平；细菌代谢物积累达到最高峰；芽孢杆菌这时开始形成芽孢；这是生产收获时期。衰亡期细菌死亡数大于新增数,出现负增长；细胞畸形；细胞死亡,出现自溶现象。10.影响微生物生长的主要环境因素温度，氧气，pH，1灭菌利用某种方法杀死物体中包括芽孢在内的一切微生物的措施。灭菌后物体内不再有可存活的微生物。1消毒利用某种方法杀死或灭活物体中所有病原微生物的一种措施，它可以起到防止感染和传播的作用。1防腐在某些化学物质或物理因子作用下，抑制微生物生长的一种措施，它能达到防止食品腐败，防止其它物品霉。1日常防腐措施低温保藏（速冻水饺，冷鲜肉）；加防腐剂（香肠，方便面）；高渗防腐（腌咸菜）；缺氧（（膨化食品向内充入氮气；真空保鲜）；高酸度（泡菜）。1控制微生物的物理因素高温作用；辐射作用；高渗作用；干燥；超声波。P175图。1高压蒸汽灭菌是湿热灭中最好方法，通常在温度121Ｃ处理15－30min。要排空气，否则会形成假压，虽然压力达到要求，温度却达不到相应高度，而影响灭菌效果。1接种工具火焰灼烧灭菌法；培养基高压蒸汽灭菌；玻璃器皿干热灭菌法（放入电热烘箱内在150-170°下维持2h）。1列举几个常用消毒剂.友情提示本文中关于《生物学习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，生物学习总结该篇文章建议您自主创作。生物七上总结1生物圈包括_________________.2生物多样_______________________________________.3________是地球上最大的生态系统.他进一步被划分为_____________和______生态系统.4生物的特征表现在_____________________________,其中生物最基本的特征是___________5生物的生存空间统称为_________6环境中影响生物___________________的因素成为生态因素.生态因素有区分为_________和__________7说出生物之间的几种关系_________________生物适应环的几种方式________________________8科学活动包括_____________________________9__________被称为”分类学之父”;________建立了”进化学说”;________发现了血液循环;______和______发现了DNA分子的双螺旋结构。10现代生物学研究的重要方法是________11实验法研究的一般骤:(1)______________(2)____________(3)___________(4)_____________(5)_______________(6)_____________(7)___________12实验方案中一般只设_______个变量.每个变量因素应该设置________13除病毒外,大多数生物都是由_____细胞构成的,______是生物体结构和功能的羁绊单位14显微镜结构图34页15接近人眼睛的镜头是_____，接近被观察物体的是_____。16镜筒下降时眼睛注视着____，防止压碎_____。17观察显微镜时________都睁开，用________观察。18显微镜成的像是______。19放大倍数等于________与__________的乘积。20放大倍数越小看到的细胞________，放大倍数越大看到的细胞数目____。21污点可能存在的地方___，____，______。22取放显微镜时，___握镜壁，____托镜座。123光线强时用______，光线暗时用_______。24对光时用___光圈，_____倍镜。25口腔上皮细胞林时装片的制作过程36页26动物细胞结构_________________________植物细胞的结构______________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．27______控制物质的进出,具有物质交换的作用._______对细胞的生命活动其控制作用.28当细胞生长到一定大小时就会______,有些细胞可以________成为两个_________,这就是细胞分裂.29植物细胞分裂的过程____________________________30许多生物的生长发育都是从___________开始的31组织:_______________________________________________32动物的四种组织:___________________________________33植物的四种组织:___________________________________34许多生物的生长发育都是从一个＿＿＿＿开始的，受精卵是＿＿＿和＿＿＿结合形成的．35上皮组织的功能______________________；肌肉组织的功能_____________结缔组织的功能__________________;神经组织的功能_______________36分生组织的细胞比较___,细胞壁____,细胞核比较_____,细胞质______37营养组织细胞壁_____,液泡______,有储存________的功能.38器官________________________________________________________39系统＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿40动物的八大系统__________________________________________________41动物体的结构层次:植物体的结构层次:42植物的六大器官_________________________,其中___________是营养器官;_________是生殖器官.43光合作用的定义光合作用的原料光合作用的产物光合作用的条件光合作用的场所光合作用的反应式光合作用的实44呼吸作用的定义呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的条件呼吸作用的场所呼吸作用反应式呼吸作用实质45叶片的结构有_____________46叶绿素的形成需要______47光合作用的两种转换即__________和_________.48导管位于_____部,运输____________________.49筛管位于_______部,运输________________.50生活史是生物经历的_________和_____的全过程51种子的结构包括______和______.其中胚有____________________四部分组成.52___是种子的主要部分,将来发育成新植物体.53玉米种子___胚乳,子叶___片;菜豆种子___胚乳,子叶___片菜豆种子的营养物质储存在_____,玉米种子的营养物质储存在_______54___最先突破种皮，胚芽发育成______,胚轴发育成_____,子叶和胚乳_____55种子萌发的外部条件____________＿＿＿＿＿＿56根系有两种_____________.根尖分______＿＿＿＿＿＿四部分。57根吸收水的主要部分是______;生长最快的部分是_____58芽原基发育成_____,叶原基发育成________.59芽轴发育成_______60花的结构由_______,______,_____,______,_____________等部分构成。其中雌蕊包_______________。雄蕊包括____和____61子房发育成______，胚珠发育成______，子房壁发育成______，受精卵发育成______.62绿色植物在生物圈中的作用:___________,__________________,____________63我国的植被主要由_________________________________________2________.64_______被称为植物界的大熊猫。_____被称为鸽子树。对我国的植被资源破坏最大的是_____________________________扩展阅读生物七年级上册知识点总结(背诵)七年级上册一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分植物、动物、其他生物;2、按生活环境分陆生生物和水生生物；3、按用途分作物、家禽、家畜、宠物。第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成生产者（主要指绿色植物）1、生物成分消费者（主要指动物）2、非生物成分阳光、空气、水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。三、食物链的定义通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。四、食物网的定义一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是