高中语文必修三文言知识梳理导学案-人教课标版

必修三文言知识梳理《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》.请找出下列句子中的通假字并解释。()则无望民之多于邻国也通,含义:

()颁白者不负戴于道路矣通,含义:

()涂有饿莩而不知发通,含义:

()直不百步耳通,含义:

()木直中绳,车柔以为轮,其曲中规通,含义:

()虽有槁暴,不复挺者通,含义:

通,含义:

()则知明而行无过矣通,含义:

()君子生非异也,善假于物也通,含义:

()执敲扑而鞭笞天下,威振四海通,含义:

()孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业通,含义:

()合从缔交,相与为一通,含义:

()天下云集响应,赢粮而景从通,含义:

()信臣精卒陈利兵而谁何通,含义:

()尊贤而重士,约从离衡通,含义:

()师者,所以传道受业解惑也通,含义:

()或师焉,或不焉通,含义:

.请解释下列各句中加点词的古义和今义。()河内凶,则移其民于河东古义:今义:

()邻国之民不加少古义:今义:

()或百步而后止古义:今义:

()兵刃既接,弃甲曳兵而走古义:今义:

()谷不可胜食也古义:今义:

()七十者可以食肉矣古义:今义:

()是使民养生丧死无憾也古义:今义:

()王无罪岁,斯天下之民至焉古义:今义:

()寡人之于国也古义:今义:

()金就砺则利古义:今义:

()假舟楫者,非能水也,而绝江河古义:今义:

()蚓无爪牙之利古义:今义:

()顺风而呼,声非加疾也古义:今义:

()非蛇鳝之穴无可寄托者古义:今义:

()享国之日浅,国家无事古义:今义:

()宽厚而爱人,尊贤而重士古义:今义:

()南取百越之地,以为桂林、象郡古义:今义:

()山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义:今义:

()伏尸百万,流血漂橹古义:今义:

()天下云集响应,赢粮而景从古义:今义:

()不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士古义:今义:

()古之学者必有师古义:今义:

()师者,所以传道受业解惑也古义:今义:

()是故弟子不必不如师古义:今义:

()小学而大遗,吾未见其明也古义:今义:

.指出下列各句中加点词的活用现象并解释。()填然鼓之,兵刃既接活用现象:含义:

()五亩之宅,树之以桑活用现象:含义:

()五十者可以衣帛矣活用现象:含义:

()然而不王者,未之有也活用现象:含义:

()是使民养生丧死无憾也活用现象:含义:

活用现象:含义:

活用现象:含义:

()谨庠序之教活用现象:含义:

活用现象:含义:

()邻国之民不加少,寡人之民不加多活用现象:含义:

活用现象:含义:

()不可,直不百步耳活用现象:含义:

()君子博学而日参省乎己活用现象:含义:

()假舆马者,非利足也,而致千里活用现象:含义:

()假舟楫者,非能水也,而绝江河活用现象:含义:

()积善成德,而神明自得,圣心备焉活用现象:含义:

()上食埃土,下饮黄泉活用现象:含义:

活用现象:含义:

()用心一也活用现象:含义:

()骐骥一跃,不能十步活用现象:含义:

()木直中绳,车柔·活用现象:含义:

()其曲中规活用现象:含义:

()有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意活用现象:含义:

活用现象:含义:

活用现象:含义:

()南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡活用现象:含义:

活用现象:含义:

活用现象:含义:

活用现象:含义:

()内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯活用现象:含义:

活用现象:含义:

()子孙帝王万世之业也活用现象:含义:

()履至尊而制六合活用现象:含义:

()将数百之众活用现象:含义:

()序八州而朝同列活用现象:含义:

()会盟而谋弱秦活用现象:含义:

活用现象:含义:

()秦有余力而制其弊,追亡逐北活用现象:含义:

()外连衡而斗诸侯活用现象:含义:

()却匈奴七百余里活用现象:含义:

()尊贤而重士,约从离衡活用现象:含义:

()秦孝公据崤函之固活用现象:含义:

()因利乘便,宰割天下活用现象:含义:

()且夫天下非小弱也活用现象:含义:

()焚百家之言,以愚黔首活用现象:含义:

()士不敢弯弓而报怨活用现象:含义:

()则群聚而笑之活用现象:含义:

()吾师道也活用现象:含义:

()其下圣人也亦远矣活用现象:含义:

()吾从而师之活用现象:含义:

()小学而大遗活用现象:含义:

活用现象:含义:

()吾未见其明也活用现象:含义:

()是故圣益圣,愚益愚活用现象:含义:

活用现象:含义:

()位卑则足羞,官盛则近谀活用现象:含义:

活用现象:含义:

()而耻学于师活用现象:含义:

()授之书而习其句读者活用现象:含义:

.辨析下列各组句子中加点词的意义。().然而不王者,未之有也.王好战,请以战喻..

().数口之家,可以无饥矣.数罟不入洿池..

().则无望民之多于邻国也.寡人之于国也.颁白者不负戴于道路.移其民于河东.移其粟于河内.是何异于刺人而杀之...

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().王好战,请以战喻.数口之家,可以无饥矣.斧斤以时入山林.申之以孝悌之义...

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().填然鼓之.王道之始也.寡人之于国也.无如寡人之用心者...

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().河内凶亦然.填然鼓之,兵刃既接..

().不违农时,谷不可胜食也.鸡豚狗彘之畜,无失其时..

().则移其民于河东.人死,则曰:“非我也,岁也。”..

().青取之于蓝.而青于蓝.君子生非异也,善假于物也...

().积土成山,风雨兴焉.而神明自得,圣心备焉..

().假舆马者,非利足也,而致千里.君子博学而日参省乎己.知明而行无过矣.吾尝终日而思矣.积善成德,而神明自得,圣心备焉...

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().秦有余力而制其弊.王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵..

().追亡逐北,伏尸百万.秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣.吞二周而亡诸侯...

().内立法度,务耕织,修守战之具.试使山东诸国与陈涉度长絜大..

().惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策.秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣..

().收天下之兵,聚之咸阳.斩木为兵,揭竿为旗.行军用兵之道,非及向时之士也...

().不爱珍器重宝肥饶之地.宽厚而爱人,尊贤而重士..

().振长策而御宇内.尊贤而重士.秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣.一夫作难而七庙隳...

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().古之学者必有师.师道之不传也久矣.吾从而师之.吾师道也...

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().师者,所以传道受业解惑也.师道之不传也久矣.六艺经传皆通习之...

().师者,所以传道受业解惑也.师道之不传也久矣.彼与彼年相若也,道相似也...

().句读之不知,惑之不解.于其身也,则耻师焉,惑矣.惑而不从师...

().生乎吾前,其闻道也固先乎吾.夫庸知其年之先后生于吾乎.其皆出于此乎.嗟乎!师道之不传也久矣...

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().人非生而知之者.惑而不从师.授之书而习其句读者.则群聚而笑之.闻道有先后,术业有专攻,如是而已...

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().古之学者必有师.人非生而知之者.道之所存,师之所存也.圣人之所以为圣.句读之不知,惑之不解.巫医乐师百工之人.六艺经传皆通习之.作《师说》以贻之...

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().其为惑也终不解矣.其闻道也固先乎吾.夫庸知其年之先后生于吾乎.其皆出于此乎.其可怪也欤...

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().夫庸知其年之先后生于吾乎.而耻学于师.于其身也.皆出于此乎.六艺经传皆通习之,不拘于时...

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().师者,所以传道受业解惑也.其闻道也固先乎吾.其为惑也终不解矣.其可怪也欤...

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.分析下列各句的文言句式。()申之以孝悌之义

()五亩之宅,树之以桑

()则无望民之多于邻国也

()然而不王者,未之有也

()是使民养生丧死无憾也

()养生丧死无憾,王道之始也

()直不百步耳,是亦走也

()非我也,兵也

()或百步而后止,或五十步而后止

()是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”

()以五十步笑百步,则何如

()弃甲曳兵而走

()青,取之于蓝,而青于蓝

()冰,水为之,而寒于水

()木直中绳,车柔以为轮

()虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也

()君子博学而日参省乎己

()君子生非异也,善假于物也

()蚓无爪牙之利,筋骨之强

()蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

()不积小流,无以成江海

()锲而不舍,金石可镂

()此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士

()然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也

()自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也

()余威震于殊俗

()陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩……

()谪戍之众,非抗于九国之师也

()锄木憂棘矜,非铦于钩戟长铩也

()且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也

()信臣精卒陈利兵而谁何

()身死人手,为天下笑者

()南取百越之地,以为桂林、象郡

()蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中

()铸以为金人十二

()仁义不施而攻守之势异也

()秦孝公据崤函之固

()师者,所以传道受业解惑也

()道之所存,师之所存也

()彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也

()六艺经传皆通习之,不拘于时

()而耻学于师

()师不必贤于弟子

()不拘于时,学于余

()句读之不知,惑之不解

()今其智乃反不能及

()则群聚而笑之

()夫庸知其年之先后生于吾乎

参考答案.()“无”通“毋”,不要。()“颁”通“斑”,头发花白。()“涂”通“途”,道路。()“直”通“只”,不过。()“车柔”通“煣”,用火烘木,使之弯曲。()“有”通“又”,又,再;“暴”通“曝”,晒干。()“知”通“智”,智慧。()“生”通“性”,资质、禀赋。()“振”通“震”,震动。()“没”通“殁”,死。()“从”通“纵”,合纵,战国时期六国联合共同对付秦国的策略。()“景”通“影”,影子。()“何”通“呵”,喝问。()“衡”通“横”,连横,战国时期秦国离间六国,各个击破的策略。()“受”通“授”,传授。()“不”通“否”,不(从师)。.()古义:谷物收成不好,荒年。今义:凶恶。()古义:副词,更、再。今义:常指增加。()古义:有的人。今义:选择连词。()古义:跑,这里指逃跑。今义:常指一般的行走。()古义:尽。今义:胜利。()古义:可以凭借。今义:表同意认可。()古义:供养活着的人。今义:保养身体。()古义:不要归咎。今义:没有犯罪。()古义:古代国君称自己的谦词。今义:形影孤单的人。()古义:金属制成的刀剑等。今义:金属。()古义:长江、黄河。今义:泛指一切江河。()古义:鸟兽的爪子和牙齿。今义:坏人的帮凶、党羽。()古义:强,指声音宏大。今义:快、疾病。()古义:藏身。今义:把理想、感情、希望等放在(某人身上或某种事物上)。()古义:指诸侯封地、大夫封地。今义:一个国家的整个区域。()古义:爱护别人,体贴别人。今义:指丈夫或妻子,或指恋爱中的一方。()古义:把……作为。今义:认为。()古义:崤山以东。今义:指山东省。()古义:盾牌。今义:指外形似桨的一种用人力推进船的工具。()古义:担负,背负。今义:取胜或获得。()古义:用来招纳。今义:连词,用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果。()古义:求学的人。今义:指在学术上有一定成就的人。()古义:用来……的。今义:表因果关系的连词。()古义:不一定。今义:表示事理上或情理上不需要。()古义:小的方面学习。今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)。.()名词用作动词,敲起鼓,击鼓。()名词用作动词,种植。()名词用作动词,穿上。()名词用作动词,为王,称王,统一天下。()生:动词用作名词,活着的人。丧:名词的为动用法,为……办丧事。死:动词用作名词,死去的人。()谨:形容词用作动词,认真从事,认真办好。教:动词用作名词,教化。()少:形容词用作动词,变少。多:形容词用作动词,变多。()名词用作动词,跑百步。()名词用作状语,每天。()形容词使动用法,使……快。()名词用作动词,游水。()形容词用作名词,善行。()上:名词用作状语,向上。下:名词用作状语,向下。()数词用作形容词,专一。()名词用作动词,跨十步。()动词的使动用法,使……弯曲。()形容词用作名词,弯曲的弧度。()席:名词用作状语,像席子那样。包:名词用作状语,像包裹那样。囊:名词用作状语,像口袋那样。()南:名词用作状语,向南。西:名词用作状语,向西。东:名词用作状语,向东。北:名词用作状语,向北。()内:名词用作状语,对内。外:名词用作状语,对外。()名词用作动词,称帝称王。()名词用作动词,登上。()名词用作动词,带领。()名词用作动词,排列座次。()盟:名词用作动词,结盟。弱:形容词使动用法,使……变弱。()动词用作名词,逃跑的军队。()动词的使动用法,使……相斗。()动词的使动用法,使……退却。()动词的使动用法,使……离散。()形容词用作名词,险固的地势。()形容词用作名词,有利的形势。()形容词用作动词,变小。()形容词的使动用法,使……愚昧。()形容词的使动用法,使……弯。()名词作状语,成群。()名词用作动词,学习。()名词用作动词,低于。()名词的意动用法,以……为师。()小:形容词用作名词,小的方面。大:形容词用作名词,大的方面。()形容词用作名词,高明的地方。()圣:形容词用作名词,圣明的人。愚:形容词用作名词,愚昧的人。()卑:形容词用作名词,地位低下的人。盛:形容词用作名词,势盛位高的人。()形容词的意动用法,以……为耻。()动词的使动用法,使……学习。.()动词,为王;名词,君王。()数词,几、若干;形容词,密、细密。()介词,比;介词,对;介词,在;介词,到;介词,从;介词,与、和。()介词,用、拿;介词,凭借;介词,按;介词,把。()音节助词,没有意义;结构助词,“的”;结构助词,起舒缓语气的作用;结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。()代词,这样;形容词词尾,……的样子。()名词,季节;名词,机会、时机。()连词,表承接,就;连词,表转折,却。()介词,从;介词,比;介词,向。()兼词,于此;语气助词,了。()连词,表转折;连词,表递进;连词,表并列;连词,表修饰;连词,表承接。()制服;统率,指挥。()逃兵,逃亡的人;丢失,失去;使动用法,使……灭亡。()规章,制度;量,计算。()留下来的;丢失。()刀、戈、剑、戟类金属武器;棍棒类武器;军事策略。()吝惜;爱惜、疼爱。()连词,表修饰;连词,表并列;连词,表转折;连词,表因果。()名词,老师;动词,从师求学;名词的意动用法,以……为师;名词作动词,学习。()动词,传授;动词,流传;名词,解释经文的著作。()名词,道理;名词,有“风尚”的意思;名词,道德学问。()名词,疑难问题;形容词,糊涂;动词,遇到疑难问题。()介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思,后一个是“比”,表比较;语气助词,表反问,译为“吗”;语气助词,表揣测,译为“吗”或“吧”;语气助词,表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”。()连词,表承接;连词,表转折;连词,表并列;连词,表修饰;与“已”连用,表陈述语气。()结构助词,的;代词,指代知识、道理等;助词,用在主谓之间,取消句子独立性;代词,指代这件事;助词,宾语前置的标志;代词,这,这一类;音节助词,起凑足音节的作用,不译;代词,他,指代李蟠。()代词,那些,指代疑难问题;代词,他,指代“生乎吾前”者;代词,他的;副词,表揣测语气,大概;副词,与“也欤”配合表反问语气,相当于“这不是……吗?”()介词,比;介词,向;介词,对于;介词,从;介词,表被动,被。()句末语气助词,与“者”连用,表判断;句中语气助词,表停顿;句中语气助词,表停顿;句末语气助词,与“欤”连用,加强语气。.()介宾短语后置。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()宾语前置。()判断句。()判断句。()判断句。()判断句。()“或……或……”,有的……有的……,固定句式。()“是何异于……”,这与……有什么不同呢?固定句式。()宾语前置。()省略句,省略主语。()判断句,介宾短语后置。()判断句,介宾短语后置。()省略句,省略宾语。()判断句。()介宾短语后置。()判断句。()定语后置。()判断句。()“无以……”,没有用来……的办法,固定句式。()被动句。()判断句。()判断句。()判断句。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()宾语前置。()宾语前置。()被动句。()省略句,省略介词宾语。()省略句,省略介词。()定语后置。()宾语前置。()定语后置。()判断句。()判断句。()判断句,“非”,表否定判断。()被动句。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()介宾短语后置。()宾语前置。()省略句,省略宾语。()省略句,省略主语。()