七颗钻石教案13-苏教版

七颗钻石教学目标：欣赏文章生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。初步了解、学习想像的作用。培养学生的爱心。教具：多媒体教学过程：一、导入新课：师：同学们在小的时候，一定都有一段非常美好的用童话编织起来的时光，你也许每天晚上会听爸爸妈妈为你讲一个小童话，也许每天晚上会枕着童话书入梦，你也许甚至会梦到自己成为了童话里的一员，比如说……现在你已经进入初中，成为一个优秀的中学生了，这时候，有人会自豪地说，我们长大了，我们已经不再过儿童节了；可是也有人会说，哎，我们已经不能再过儿童节了，我们已经不能再幻想穿上水晶鞋去参加热闹的舞会……其实，在这个美好的世界上，有很多东西，是可以一直拥有的，不会随着你的年龄的增加而消散，比如说，我们对生活的热爱，比如说，我们对运动的执著，也比如说，我们从小就喜欢的童话……师：今天我们大家要一起来欣赏童话，这就是俄国大文学家列夫•托尔斯泰的童话《七颗钻石》。（显示板书课题）下面同学们看看有关作者的知识，画下来，并记住它。（学生自读，并动手）童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话最大的特点就是运用丰富的联想和想像。因此，我们这一节课，希望同学们能够积极思考，大胆想象。大家说能不能做到？二、整体感知师：简单地了解了童话，那么，当我们学习一篇童话的时候，我们应该怀着孩童的情感，用孩童的语气和眼光去欣赏、去品味。下面请同学有感情地朗读课文，其他同学考虑：文中写到一个神奇的罐子，它的神奇表现在哪里？用简单的语言说说水罐发生的变化。（读完）适当评价。看来着水罐果然很神奇啊，下面请大家贡献你的智慧：（同学们自主回答）根据回答列出“爱心图”（略）三，具体研习师：那么，同学们考虑一下，是什么原因或者说是谁，使得罐子装满了水呢？（学生自由发挥）参考：神仙、过路人、给她的、上帝……师：其实不管是谁，原因都是一样的，他们都是因为……（引导学生思考回答）小姑娘的善良而做出这一举动的，小姑娘出来找水不是为了她自己，而是为了生病的妈妈。可见，归结到一个字，那就是“爱”，是小姑娘对母亲的爱。就这样，她把一颗爱心投到了罐子里。（投影或板书：把一颗爱心投入罐中）师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气？

（高兴、欣喜）学生试读。师：如此喜悦，当然要想着早点回家，小姑娘由于急匆匆地向家赶，罐子倒在地上，本来得洒得满地都是，可她的水罐还是满的。这又是什么原因呢？参考：自己不舍得喝，想给母亲送回去。师：噢，是这样，那她口渴吗？你想像一下，你能想像她口渴时的样子？（特别想喝水，嗓子都哑了；嘴裂开了，很痛。甚至想哭都哭不出眼泪了）师：可她没舍得喝，归结到一个字——“爱”。与前一个爱同样都是表达对母亲的爱。（投影或板书：把第二颗心投入到罐中）师：下面大家试试自己来说说。（后来，本是木头制的罐子变成了银的。这是对小狗这些小动物的爱。）（投影或板书：投入罐中第三颗爱心）师：同学们分析得都不错。我们再接再厉。（后来银罐子又变成了金的。这是体现了母亲对女儿的爱。）（投影或板书：投入罐中第四颗爱心）师：罐子越来越神奇，爱心越来越多。还能再找到这样爱心吗？（小姑娘把母女两人不舍得喝的水让给了一个陌生的过路人，于是就出现了七颗钻石和一股水流。这是因为对陌生人的爱。）（投影或板书：投入第五颗心）师：童话的结尾呢？是不是会像“王子与公主从此过上了幸福的生活”一样美好呢？（七颗钻石，升到天空，变成了大熊星座。）师：啊，原来七颗钻石最后是变成了夜空中的星星啊，现在我们知道了，原来这个童话的题目啊，就是从故事的结尾得出来的，那老师有个小小的疑问，不知道大家能不能帮我解决一下，我觉得整个故事最重要的是那个神奇的水罐，用“神奇的水罐”更合适，你们觉得呢？（延伸到对题目的探讨）参考：钻石会发出光芒，钻石是永恒的象征。（如果用“爱心的力量”会太直接明了。）师：老师明白了，谢谢大家给我解决了这个问题。这七颗钻石变成星星就像爱心一样普照人间。正是小姑娘的一片爱心，拯救了人们，也正是这宽泛的爱心，让一颗颗爱心集中起来，我们感觉到的，已经不再是简单的对谁的爱了，而是一种可以普照全人类的爱，我们可以称它为“博爱”！在这一份爱上正是寄托了作者的希望。托尔斯泰是主张道德自我修养的作家，因而在他的作品中则会透露出对人性美的颂扬。这个短短的童话故事，和托尔斯泰的其他宏篇巨著比起来，可能很渺小，但却绝不逊色，它寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。他所颂扬的人性的善正如恒星，耀眼而永恒。而自我修养完善的道德，更如经历岁月益发夺目的钻石，璀璨而弥足珍贵。四、再读课文，感受情感。五、展开想象的翅膀。我们用想象阅读美妙的童话，我们也要将想象变成手中的魔法棒，小姑娘的爱，引来了清水，动动你的生花妙笔，描绘一下当水流出来时的情景：（评价、鼓励）参考：小姑娘可高兴了，连忙给她母亲提去了一大桶。她母亲的病也好了。还有那只小狗也重新站起来了。河流，重新唱起了欢快的进行曲……我觉得可以用课本中的一句话：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……（希望大家能在以后把自己的一些想法描绘出来，或许就是一篇可以与《七颗钻石》相媲美的优美童话。）六、总结归纳师：只要有想像，就会有优美动听的故事。只要有一颗博爱的心，就会创造童话般美好的世界。亲近童话，亲近美好，用我们的奇思妙想，用我们的博爱心怀，缔造生活的美妙。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去