炼金术士教案1-人教课标版

《炼金术士》教案教学目标：了解作家及作品，掌握基本知识、可以用简洁的语言复述故事情节，借由情节归纳分析小说的主题、培养自己为实现理想而不懈追求的品格、明确寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义教学重点：、理解小说的情节与主题的关系、分析归纳小说的主题教学难点：学习象征手法的运用教学工具：多媒体课件课时安排：课时教学过程：第一课时：一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。下面我们先来对作家及其作品做一个了解。二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到岁才开始写书。年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。三、整体感知，概括情节、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？明确：主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥（小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？）明确：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。、所有的故事情节和人物都是围绕什么而展开的呢？明确：梦。、那么，在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。（学生阅读，发言。教师点拨）西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。板书：做梦——解梦——弃梦——促梦——寻梦——破梦——圆梦四、主题探究、其实课文讲的不仅仅是主人公的一个梦，圣地亚哥的梦其实是象征什么？明确：象征梦想，用文中的话就是“天命”。“天命”就是一个人总梦想着去实现的事情。、所以故事主人公对“梦”的逐步认识和追求，其实也可以把它理解为是人生对“梦想”的认识和追求。对应起来用图表展现。（理解象征手法）梦做梦————解梦————弃梦————促梦————寻梦————破梦————圆梦象征吉普赛老妇人卖爆米花的小贩麦基洗德矿工梦想懵懂————认识————放弃————正视————追求————失败————成功（天命）、并不是所有人一出生就对自己的天命了如指掌，甚至几乎所有人都对它懵懂无知，包括小说的主人公圣地亚哥。但随着成长总有一部分人会对自己的天命有所认知，就像圣地亚哥。那么是谁引领他认知自己的天命呢？如何引领呢？明确：吉普赛老妇人和麦基洗德。吉普赛老妇人“解梦”看似无用，其实是她已经读懂了圣地亚哥的天命，用她自己仅有的一点认知在启发他去追求梦想。麦基洗德则完全是个智者全能上帝的形象，他明白地指出了天命的含义，明晰了圣地亚哥的梦想。并且他用故事告诉圣地亚哥生活永远掌握在自己的手中，要战胜否定梦想的力量，努力向梦想出发，坚持不懈地实现自己的梦想。、撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？（学生讨论、发言。）明确：卖爆米花的小贩（在认识了自己的梦想后认为自己没有能力实现梦想所以选择了放弃），意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。寻找绿宝石的矿工（在努力追求梦想的过程中因为看不到希望而最终放弃，努力了次，却在最后放弃）为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求道路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。卖爆米花的小贩和矿工。两个人最终都不能实现自己的梦想，正如世界上大部分人一样。、吉普赛老妇人和麦基洗德都对圣地亚哥提出报酬的问题，但实质一样吗？明确：不一样。吉普赛老妇人要求他付出一定的代价（财富的十分之一），而麦基洗德却要求他付出羊群的十分之一。一个是未知财富的一部分，一个是已有财富的一部分，所带给圣地亚哥的决心和压力是不一样的，麦基洗德的要求更能促成圣地亚哥实现梦想的决心和勇气，所以更具实际意义。、文章的结局有什么特点？有怎样的表达效果？明确：特点：陡转，出人意料。表达效果：与中间的步步铺垫不同，小说的结尾显得出人意料。好象《西游记》中，唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经，佛祖却算得他们还欠一难，怕这经取得容易了，又将他们降下云端，再经考验。上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，但他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地。富有意味的是，原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。、如何理解结局的含义？是不是他之前的所有努力都白费了，就像兜了一个圈子一样？明确：如果他没有向着梦想出发过，他不可能知道财宝在他自己的国家，他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。所以之前的努力都是有价值的。而就在这结局的陡转中，小说的主题也就出来了——、“他的心充满了欢乐”除了财宝带给他的快乐之外，是否还有别的？明确：在追求梦想的过程中他得到了什么呢？历练、经验、智慧、热情、不放弃、勇气、执著、对世界的认知、懂得放弃……太多太多生命中重要的东西在这个过程中他都得到了，所以他是幸福而快乐的。所以最后“知道他的财宝的藏身之处”其实是知道了原来他经历过的一切都是他生命中珍贵的财宝。、概括主题明确：借寓言故事象征性地阐释了人生追求梦想的真正含义。梦想是一切幸福的基础，而实现梦想则要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执著。五、布置作业拓展题：从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于字的文章。、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基、天行健，君子以自强不息她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、