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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.米在(
)的环境中易生虫。A.温暖、干燥B.寒冷、潮湿C.温暖、潮湿2.小明正在研究“在冰上撒盐,冰就容易融化”,他选择下面(
)一组冰块比较科学。A.B.C.3.下列动物中,属于昆虫的一组是(
)A.蜈蚣和蚂蚁B.蜘蛛和蜈蚣C.蜜蜂和蚂蚁4.下列不属于生物的是(
)。A.金鱼B.云朵C.黄瓜5.当麻雀的脂肪和毛量都明显变多时,可能到来的季节是(
)。A.春季B.夏季C.冬季6.凤仙花是借助(
)来传播种子的。A.果皮弹力B.风C.水D.动物7.哺乳动物的特征描述正确的是(
)。A.全身长羽毛B.吃妈妈的乳汁长大C.妈妈孵化长成小动物8.下列动物中,(
)是昆虫。A.蜈蚣B.蜘蛛C.蜜蜂9.下列是生物的是(
)。A.机器人B.石笋C.苔藓D.纸花10.下列植物的茎具有繁殖作用的是(
)。A.月季花B.香菜C.白菜二.填空题(共10题,共46分)1.在庞大的昆虫大家族中(
)是数量最多的一种昆虫。2.种子是有(
)的。一粒种子就是一个生命,只要落在适宜的环境里,它就能(
)、(
),长成一株新的植物。3.刚孵化出的蚕呈黑褐色,一般只有两三毫米长,长得像蚂蚁,所以叫(
)。4.在一般情况下,当温度升高到100℃时,水会(
),并产生大量(
)。水沸腾时的温度叫作水的(
)。5.大自然的非生物因素(
)总是在不断变化,生物有自己适应(
)的方式。6.400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的(
)观察月球,看到了月球表面众多的(
)、高地和“月海”。7.蚕蛾全身都是(
)的,身体分为(
),头上长着一对(
)。8.用温度计测量水温时,温度计的(
)不能离开被测量的水,15℃读作(
)。9.地球是太阳系中目前已知唯一有生物的(
);从太空中拍摄的地球照片上蓝色部分是(
)。10.地球表面有液态的(
),温度(
),是太阳系中目前己知唯一有生物,特别是高智慧生物的(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.雷鸟会变换羽毛颜色是雷鸟适应环境变化的方式。(
)2.蚕的一生分为蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个阶段。(
)3.使用温度计时,手要轻轻地握在温度计的中间。(
)4.水沸腾前温度保持不变。(
)5.有些动物可以利用泥土、枯树枝和杂草等材料搭建自己的巢穴。(
)6.动植物的生长靠大阳,我们的生活可以不靠太阳。(
)7.阳光照射到地面光线与地平面的夹角,就是太阳的高度角。(
)8.太阳和月球是一样大的,所以我们看到它们是一样大的。(
)9.在自然界中,水通常可以以三种状态存在于地球上。(
)10.在一般情况下,当温度升高到100C时,水会沸腾。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.连线题。哥白尼
“大陆漂移说”魏格纳
“地球中心学说”竺可桢
《浑天仪注》张衡
《物候学》五.简答题(共5题,共20分)1.科学家是如何证明地球的形状的?2.说出甲虫的相同之处。3.给蚕宝宝记观察日记,需要观察、记录哪些内容?4.我们见到的铁轨各部分之间为什么要留有一小段缝隙呢?请根据所学的知识写出原因。5.观察过的昆虫,说出它们的相同之处。六.综合题(共3题,共18分)1.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料:实验假设:实验过程:实验结论:2.“科技”小组的同学们在操场上观察大树的影子。请你帮他们画出傍晚和正午时大树的影子。3.问题:摆的快慢与什么因素有关?
我的假设:摆的快慢与摆线长短有关。1.保持不变的条件是:(
),需要改变的条件是:(
)A.摆线长短
B.摆锤重量
C.摆角大小实验记录:改变的条件摆线的长短10秒摆动的次数平均结果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882.我的研究结论:摆的快慢与摆线长短(
)。A.有关
B.无参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.C10.A二.填空题1.甲虫2.生命;萌发;生长3.蚁蚕4.沸腾;气泡;沸点5.如温度、降水量等;环境变化6.望远镜;环形山7.白色;三部分;触角8.下端;15摄氏度9.行星;海洋10.水;适宜;行星三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.能证明地球形状是球体的例子很多,如离岸的船总是船身先消失,桅杆后消失、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。2.身体外部有硬壳,前翅变成硬的鞘翅,覆盖在能飞的后翅上。3.给蚕宝宝记观察日记,需要观察、记录的内容有:1.观察蚕卵和蚁蚕的样子。2.记录蚕宝宝身体长度的变化。3.记录蚕宝宝的蜕皮过程。4.记录蚕宝宝吐丝结茧。5.记录飞蛾破茧而出。4.主要是热胀冷缩的缘故,如果没有缝,夏季气温高钢轨就会膨胀变形,容易引起火车交通事故。5.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,多数有一对或两对翅。六.综合题1.实验材料:自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤:(1)地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上航行,观察进出港的情况。(2)让帆船在水平桌面上航行。(3)比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察以的不同现象
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