六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案解析

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（

）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体。A.餐馆B.城市C.建筑2.下列图片属于中国舞蹈的是（

）。A.

B.

C.3.世界上最高的高原是（

）。A.青藏高原B.东非高原C.巴西高原D.黄土高原4.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（

）。A.古巴比伦文明B.古希腊文明C.古印度文明5.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（

）。A.西方人的审美观是错误的B.中国人的观点是落后的C.不同国度的人们习俗是不同的6.国际奥委会五环旗中黄色代表的是（

）。A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.欧洲二.填空题(共6题，共18分)1.礼仪是（

）的，我们用它来表示相互之间的（

）。不同的文化会有不同的（

）。2.象形文字是（

）发明的。3.（

）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地……4.（

）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（

）的重要源泉。5.科学发现和（

）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。6.在各具特色的（

）中，人类创造出了绚丽多姿的文化，（

）就是其中的一个代表。三.判断题(共6题，共12分)1.半坡人已经会种植水稻了，能够吃上大米了。（

）2.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是碰鼻礼。（

）3.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（

）4.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。（

）5.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（

）6.各种文化应该相互尊重。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请把下面相关联的两项连接起来哥白尼

率船队七次下西洋郑和

提出“日心说”达尔文

提出了“进化论”爱迪生

成功研制出耐用的白炽灯泡，五.简答题(共5题，共32分)1.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？2.七大洲的名称分别是什么？3.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。4.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些？5.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.A二.填空题1.约定俗成；尊重；礼仪2.古埃及3.陆地4.中华文明；文化自信5.技术发明6.自然环境；舞蹈三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。2.亚洲，欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南极洲。3.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重，是对你、我、他权利的尊重。4.答案不唯一①泰国的椰壳鞋游戏很有意思。②有的国家的小朋友玩儿足排球。③有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片儿来玩儿拼图。④有的国家的小朋友喜欢玩飞来去器。5.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦