六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案(典型题)_第1页
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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.古埃及文明发源于(

)。A.非洲南部B.亚洲中部C.非洲北部D.亚洲西部2.斗兽场是古代文明成就的代表,它所在的国家是(

)。A.古波斯B.古中国C.古罗马D.古希腊3.(

)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。A.古希腊B.古埃及C.古巴比伦4.一个地区的建筑和当地的(

)没有关系。A.降水量B.气温C.适合建造房屋的材料D.人种5.下面不是俄罗斯美食的是(

)。A.“罗宋汤”B.大列巴C.格瓦斯D.热干面6.首次进行环球航行的航海家是(

)。A.郑和B.哥伦布C.麦哲伦二.填空题(共6题,共28分)1.金字塔的建造充分证明(

)人在建筑学、数学等方面的水平高度。2.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(

),甚至出现(

)。3.(

),是人类和谐的相处的金钥匙;(

),不仅为别人,受益的也是我们自己。(

)不仅给他人、给社会带来(

),也会给自己带来(

),带来温馨。4.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(

)的(

)。5.各种文化都是(

)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(

)对待不同于我们的文化,(

)。6.(

)是许多国家人们见面时最常见的礼节。三.判断题(共6题,共12分)1.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。(

)2.早期的文明都大同小异,没有各自的特色。(

)3.科技的发展只会给人类带来福利。(

)4.殷墟是中国夏朝晚期的都城。(

)5.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(

)6.北极地区非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲五.简答题(共5题,共36分)1.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些?举出至少4个例子。2.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?3.闻名世界的文化遗产有什么贡献?4.世界上不同地区的人们都有自己的节日,你了解哪种节日?把你对这个节日的了解写下来。(至少两点)5.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

)(

)(

)(

)六.材料题(共2题,共12分)1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?(1)为什么出现尴尬、矛盾?(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(

A、活字印刷术

②毕

昇(

B、文学家

③孔

子(

C、《资治通鉴》

④高尔基(

D、教育家

⑤司马光(

E、《本草纲目》

⑥印

度(

F、秦兵马俑⑦山

西(

G、瓷都⑧日

本(

H、平遥古城⑨陕

西(

I、和服⑩景德镇(

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.D5.D6.C二.填空题1.古埃及2.尴尬;矛盾和冲突3.文明;讲文明;文明礼貌;愉快和谐;快乐4.文明时代;门槛5.平等的;开放的态度;求同存异6.握手三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。2.(1)新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,脱战了人们的眼界,促进了人类文明的传播。(2)加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。3.这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。4.感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。5.泰国;日本;印度;韩国六.材料题1.我感受到了中国文化已经走向世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认可。2.(1)文化差异(不了解对方

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