部编版三年级语文下册第2课《燕子》精美课件

人教部编版三年级语文下册第一课时燕子素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“凑、伶、俐”等11个生字，会规范书写“凑、拂”等13个生字及本文出现的2个多音字。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：边读边想象画面，感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。素养分析识记字词，正确书写。整体把握课文内容。感知燕子活泼可爱的特点。学习重点朗读指导，能说出燕子的外形特征，想象语言描述的画面。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。古诗三首燕子荷花昆虫备忘录学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一趣味猜谜新课导入小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。

（打一动物）燕子猜谜语2

燕子①候鸟，是春天的使者。②以动物命题，揭示课文的写作对象。课文围绕燕子讲了什么内容？揭示课题

郑振铎，字西谛，笔名有郭源新、落雪等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、翻译家、社会活动家。新文化运动的积极倡导者之一，曾主编《小说月报》《世界文库》等杂志。《猫》《我们是少年》等。郑振铎（1898—1958）主要作品走进作者学习任务二走进文本认读字词伶俐línglì翼尖yì荡漾yàng飞倦juàn闲散xiánsǎn纤细xiān木杆gān几痕hén识记技巧1.形声字构字规律识记：如“伶、俐……”2.会意字识记：如“闲”。在课文中标示画出，并读一读相关语句。凑合còu生字认读yì组词：(羽翼)(机翼)本义：翅膀生字认读散小燕子闲散地站在纤细的电线上休憩。散会sǎnsàn杆几痕细线连于杆与杆之间。他的笔杆上有好看的图案。gāngǎn你还会组成其他词语并造句吗？多音字乌黑吹拂活泼春日轻风洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔闲散纤细词语学习吹拂聚拢伶俐偶尔

聪明，灵活。

间或；有时候。（微风）掠过；拂拭。

形容水波明净。

聚集。波光粼粼析词连线学习任务三书写指导掌握生字凑còu拂fú集jí聚jù形xíng掠lüè凑成偶ǒu尔

沾zhān倦juàn纤xiān痕hén偶然吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾湿飞倦纤细几痕ěr闲xián闲散生字新词

左右结构

上下结构半包围结构拂集聚形掠尔沾倦闲纤痕凑偶生字归类凑

còu笔画：11部首：冫结构：左右音序：C

成语积累：东拼西凑七拼八凑雨凑云集东挪西凑造句：这篇文章结构紧凑，文意连贯。组词：凑成

紧凑辨字组词：奏（）揍（）弹奏挨揍重点指导聚jù笔画：14部首：耳结构：上下音序：J

过新年，合家齐欢聚。组词：聚集

聚拢辨字组词：取（）娶（）聚（）成语积累：聚精会神欢聚一堂物以类聚聚众滋事取消娶妻聚会重点指导偶ǒu笔画：11部首：亻结构：左右音序：O

组词：偶尔偶然辨字组词：遇（）寓（）造句：

山林安静极了，偶尔传来一两声鸟鸣。木偶戏遇见寓意重点指导倦juàn笔画：10部首：亻结构：左右音序：J

组词：飞倦疲倦

疲倦的小红趴在桌子上睡着了。辨字组词：卷（）圈（）体倦目已昏，瞌然遂成睡。——（唐）白居易花卷圆圈重点指导纤xiān笔画：6部首：纟结构：左右音序：X

组词：纤细

纤小纤细的毛线辨字组词：迁（）忏（）造句：她写的字笔画纤细，非常秀气。迁就忏悔重点指导痕

hén笔画：11部首：疒结构：半包围音序：H

组词：泪痕

痕迹巧辨字形：病留伤痕，心中怀恨；树木有根，此犬凶狠。泪痕几痕细线重点指导学习任务四初读课文整体感知1.有感情地朗读课文，标出课文的自然段。2.边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。3.说说课文可以分成几部分，每部分讲什么内容。4.简单说说每部分内容描述的画面。阅读提示

用一句话叙述每一部分内容，划分段落。第一部分（

）：外形特点。第二部分（

）：为春光添了许多生趣。第三部分（）：飞行姿态。第四部分（

）：在电线上休憩。第1自然段第2自然段第3、4自然段第5自然段尝试给每部分内容描述的画面取个名字。燕子结构划分

抓关键词，说说你“看到”了哪几幅画面。

第一部分：

第二部分：

第三部分：第四部分：燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图画面梳理达标训练04DABIAOXUNLIAN吹拂（fúfó)闲散（sǎnsàn)纤细（xiānqiān)伶俐（línglín)疲倦（juànjuǎn)笔杆（gāngǎn）一、给下列加点字选择正确的读音。掠（）惊（）沾（）站（）痕（）很（）集（）雀（）形（）型（）佛（）拂（）二、比一比，再组词。掠夺惊扰沾湿站立形状发型痕迹很美佛山轻拂集中雀巢

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）小燕子。

这一段描写了燕子的_____________特点。乌黑轻快有力剪刀可爱的活泼的外形三、按课文内容填空。总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结2.本课学习的多音字有哪些？如何运用？3.这篇课文主要内容（用自己的话说说）。1.我积累的生字有：_______；好词佳句有_______。4.我的感受_________________。我的收获点击此处输入标题自我评价小组互评课堂评价课后作业2.阅读：鲁迅的小说《故乡》。1.有感情地朗读课文，抄写生字新词。2.完成课后练习第2、3题。查阅有关燕子的资料。课程结束人教部编版三年级语文下册第二课时燕子素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力：作者从哪几方面描写燕子的？了解作者描写燕子的观察方法。审美创造：通过文中优美词语的理解，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。素养分析阅读方法指导，理清课文表达的内容。抓住关键词句，体会语言的特点和作者的情感表达。学习重点画面想象，了解从几方面描写燕子的特点。能背诵有关的内容。体会文中优美生动的语句并摘抄。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。古诗三首燕子荷花昆虫备忘录学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一温故知新感知结构伶俐línglì翼尖yì荡漾yàng飞倦juàn闲散xiánsǎn纤细xiān木杆gān几痕hén凑合còu去掉拼音读一读！生字回顾乌黑吹拂春光聚拢形成轻风洒落偶尔加入闲散纤细湖面活泼春日赶集词语认读课文描述了几幅画面？

第一部分（

）：_____________

第二部分（

）：_____________

第三部分（

）：_____________第四部分（

）：_____________燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图第1自然段第2自然段第3、4自然段第5自然段画面回忆学习任务二品词析句理解文意读课文第一自然段，想象画面。燕子的外形是怎样的？

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。尾巴剪刀似的翅膀轻快有力羽毛乌黑可爱活泼按____________顺序描写外形。从整体到局部外形特点

抓关键词，按整体到局部的顺序练习背诵。整体局部乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子印象理解指导背诵朗读课文第二自然段。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。描写了春天哪些景物？

“赶集似的聚拢来”，你能想象出画面吗？运用了______的修辞手法。拟人春天衬托按课文内容填一填。______的细雨

________的柔柳__________的花______的草______的叶______似的聚拢________的春天

________的小燕子________的图画你还可以怎么填？如毛千条万条红的白的黄青绿赶集烂漫无比伶俐可爱光彩夺目词语搭配毛毛细雨千条万条的柔柳红的白的黄的花青的草

伶俐可爱的小燕子春景赏析

春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。朗读句子，对比感受。

加上形容词等修饰语，句子更加生动形象。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。修饰之美

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。感受燕子给春天带来了什么？

回顾第一课学习的三首古诗，哪些小动物也给春天带来了生机？生机活力温故知新草方法：按提示语背诵。轻风细雨柔柳花叶小燕子背诵指导自主朗读课文第三、四自然段，想象画面。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。找燕子飞行时的动词。运用了_____描写方法，表现了燕子飞行时的_________。我知道：动作轻盈灵活动态描写燕子斜飞燕子横掠过湖面情境体验

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。掠沾轻轻擦过轻轻点一下水面突出了燕子的轻盈灵活

“掠”“沾”可不可以换成“飞”“碰”？准确表达如何理解“小圆晕”？日晕月晕水晕

“小圆晕”写出了燕子沾水后水面上波纹的美丽，表现了作者对燕子的____________之情。赞美和喜爱我知道：感知词语想象画面进行背诵。斜飞于旷亮无比的天空横掠过波光粼粼的湖面情景体验那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！自由朗读课文第五自然段。抓关键词，想象画面。闲散休憩几痕细线多么有趣的一幅图画呀！你能描述一下画面吗？表达了作者怎样的感情？感叹句语言表达①②

嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。换词读读句子，说说哪个好，理由是什么？几痕说明作者是在_____处观察燕子，“痕”字能够表现出电线若有若无的样子。电线表达细致可以看出燕子_________，表达作者对燕子的__________之情。自由自在赞美和喜爱看图，你想到了什么？用书上的语句说。情感表达

本文通过描写燕子的_____、_____、________，描绘了一幅____________________的春景图，赞美了_______________，表达了作者对_____________的喜爱之情。外形飞行休憩姿态烂漫无比和生机勃勃活泼可爱的小燕子燕子和春天的我会概括。主题归纳学习任务三课外拓展自我提升

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》诗词名句达标训练04DABIAOXUNLIAN一、为下列加点字选择正确的解释。

一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的如毛的轻快有力的剪刀似的烂漫无比的光彩夺目的波光粼粼的翅膀尾巴羽毛细雨图画湖面春天

如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

美丽的黄鹂，雪白的白鹭，活泼可爱的燕子，都像__________________，形成了______________________。

____________________________________，都像_________________，形成了____________。二、仿写句子。开会似的齐聚在一起热闹无比的鸟类盛会金的草，黄的叶，各种温柔的风儿有约似的飞过来金黄的秋天

二三月的春日里，轻风微微地(）着，如毛的细雨由天上(）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的(）来，形成了(）的春天。

1.根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。2.这段话抓住_____、_____、_____、_____、_____、_____等

景物，描绘了一个_________的春天。3.“赶集似的”将景物________，写出了它们争先恐后为春光

增添美丽的热闹景象。吹拂洒落聚拢烂漫无比轻风细雨柔柳鲜花青草绿叶烂漫无比拟人化三、课内阅读。总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结

燕子外形美羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的活泼可爱春光美景物烂漫无比燕子平添生趣飞行美横掠斜飞停歇美有趣的画面赞美燕子热爱春天画面描写情感课文梳理点击此处输入标题自我评价小组互评课堂评价课后作业1.背诵：第1～3自然段。2.积累：摘抄文中优美生动的词句。课程结束燕子2语文三年级下册第二课时第一课时任务：春之精灵——寻找春天的信使收集线索寻找信使第一课时翼尖伶俐línɡlìyì荡漾yànɡ木杆

ɡān飞倦juàn闲散纤细xiánsǎn

xiānhén几痕拼凑còu线索字词通关1词语我会认散杆横掠héng由聚集而分离。没有约束、松开或者零碎。多音字我会读散sǎnsàn解散闲散松散散会杆ɡānɡǎn笔杆枪杆旗杆标杆较长的棍子。表示某些器物上细长的棍状部分，或者做量词。凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕生字我会写点击生字观看生字视频上半部分注意穿插，“又”末笔捺改点；下半部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺，第一笔平撇压横中线，第二笔竖压竖中线。书写指导jù左窄右宽，大致等高。右半部分的长撇从竖中线起笔，比左半部分的撇略高，长撇和捺要写得舒展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。juàn“疒”，首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖撇；“艮”偏右，第三笔横压横中线，第四笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出“疒”右端，与左边长撇呼应。hén朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。线索画面初现2①②③④⑤燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图恭喜你成功收集到线索，快去寻找春天的信使吧！走近信使记录剪影自由朗读课文第1自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。燕子外形图我看到了一只活泼可爱的小燕子。它身上的羽毛是乌黑的，像墨水一样，一双翅膀看上去轻快有力，它的尾巴好像一把剪刀，特别灵巧。一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。乌黑的剪刀轻快有力可爱的活泼的让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！背一背一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（），凑成了（）的天鹅。雪白宽大有力修长的脖子优雅美丽请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。创意写作自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。春光燕子图围绕图中的景物，试着一起来想象画面。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？你来说说自己的感受吧！

春天已经是春光烂漫，有了燕子的加入，春天更加呈现出勃勃生机。因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。

的春日里，轻风

吹拂着，

细雨

洒落着，

柔柳，

花，

草，

叶，_____________________，形成了

的春天。

都像赶集似的聚拢来让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！二三月微微地如毛的由天上千条万条的红的白的黄的青的绿的烂漫无比先记住春天美丽的景物这时候，那些_______，那么________的小燕子，也由____飞来，加入这_________的图画中，为春光_______________。再记住可爱活泼的小燕子小燕子伶俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣背一背燕子2语文三年级下册第二课时品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行图迅捷、轻盈旷亮无比的天空波光粼粼的湖面另有