9-化学试题集合

PAGE1页（6）2020年秋季学期期中联考九年级化学试卷IIIIII10090卷Ⅰ（选择题，共40分）注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。22B一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）下列括号中对日常生活的变化判断正确的是A．玻璃破裂（化学变化） B．天然气燃烧（化学变化）C．食物发霉（物理变化） D．汽油挥发（化学变化2．下列各组物质中，属于氧化物的是A．高锰酸钾 B．过氧化氢溶液 C．冰水混合物 D．氧3．下列图示的“错误操作”与对应项“可能产生的后果”不相符的是A．击破试管底部 B．引起试管炸裂 C．读数不准确 D．加热试管炸4．下列物质不是空气成分的是A．作保护气的N2 B．气球填充气He（氦气）C．医疗急救用的O2 D．火箭新型推进剂H2（液氢5．铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是A．生成四氧化三铁 B．火星四射C．放出大量的热 D．生成黑色固体下列关于加热高锰酸钾并用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是A．检查装置气密性，先用手握试管外壁，再把导管放入水中B．实验中，先将导管伸入装满水的集气瓶，后点燃酒精灯C．点燃酒精灯后，先均匀加热，后集中在放药品的部位加热D．收集结束，先从水槽中取出集气瓶，后盖上玻璃片下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸 B．醋的酿造 C．食物的腐烂 D．干冰升8．下列有关物质的用途，只利用其物理性质的是料料 火9．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是A．检查气密性 B．控制反应速率 C．收集 D．验10．有关右图实验的说法正确的是点燃氢气前不用检验纯度干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成11．下列有关过滤说法错误的是A．用于引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边B．用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以加快过滤C．在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D．漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊12．没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是A．地球上水资源丰富，取之不尽，用之不竭，无需节约用水B．工业废水必须处理达标后才能排放自来水煮沸后变成纯水在净水过程中明矾作消毒杀菌剂13．2019年12（使用了液氢作燃料。氢气在液化过程中，下列说法正确的是A．分子质量增大 B．分子间的间隔减小C．分子的体积减小 D．分子停止运动下列粒子不显电性的是A．质子 B．电子 C．原子核 D．分15．下列有关粒子的说法中正确的是A．分子可分，原子不可分 B．原子得到电子后带正电荷质 的16．表示“两个氢分子”的是A．H2 B．H2O C．2H2 D．2H决定元素化学性质的是原子的A．核内中子数 B．核内质子数 C．最外层电子数 D．核外电子18．化学元素与人体健康密切相关。下列元素缺乏会引起食欲不振，发育不良的是A．氟 B．锌 C．钙 D．19．铬元素在元素周期表中信息如图所示，下列有关铬元素的说法错误的是A．原子序数是24B．属于金属元素28个电子52.00下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是卷Ⅱ（非选择题，共60分）注意事项：答卷Ⅱ时，将答案用黑色钢笔、圆珠笔直接写在答题纸上。二、填空及简答题（本小题共5个小题，每空1分，文字表达式2分，共38分）214）22（8分）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 。图乙中具有相对稳定结构的原子是 （填字母）图乙中B、C属于同种元素，因为 相同。图中示离的 填母其子号为 ；图乙中由A、B形成的化合物的化学式为 。图丙为某粒子的结构示意图当X= 时该粒子是原子其最外层电数 。2310）下列各种“水”中，属于纯净物的是 。a．矿泉水 b．自来水 c．蒸馏水 d．海水生活中常用 区分硬水和软水。净化水的操作方法有：①沉降，②过滤，③清毒杀菌，④蒸馏等，其中净化程度最高的是 （选填序号。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性的 性节约用水是保护水资源的有效途径请写出一种生活中节约用水的做法 。空气中稀有气体的体积分数约为 。工业制取氧气的原料是 。正使含牙可治其氟是 选元“质”或“原子。关于H2O、H2O2化学性质不同的主要原因是 （选填“元素组成”“子成不。中持化性的小粒是 。2410分图中向盛满CO2气体的瓶中倒入一些水旋紧瓶塞振荡观察到的实验现象是 。得出的结论是 。（2）实验b集瓶装水的的。（3）c图中的集气瓶中放一些水的作用 。（4）d图是实验室制取氧气装置，制取气体时长颈漏斗下端要液封的原因是 。中实验前先在集气瓶中加少量水的目的是 实中出现 的现象，既可得出结论气约占空气体积的1/5。本实验红磷燃烧的现象是 ；并写红磷燃烧的文字或符号表达式 。256已知AGAC为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：写出物质A的化学式 。反应①的基本反应类型 。若F为黑色固体，写出反应③的文字表达或符号表达式 若G为黑色固体，写出反应③的文字表达或号表达式 。三、实验探究题（本题共2个小题，每空1分，文字表达式每空2分共22分）2610分某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：气体方法（或原理）发生装置收集装置O2方法1：加热氯酸钾均可选择A装置（可根据需要添加棉花均可选择④ 装（填标号方法2：加热① （填化学式）方法3：分解过氧化氢溶液均可选择③ 装置（填标号）CO2文字表达式（或符号表达式）为② O2CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。方案现象或文字表达式结论方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条① 则该瓶气体是O2方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的② 溶液，振荡若溶液变浑浊写出反应的文字表达式或符号表达式③ 则该瓶气体是CO2制取气体的过程包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为（填“甲”或“乙”或“丙。甲、a→b→c 乙、b→a→c 丙、c→a→b2712分【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应【探究思路（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 ，观到的可以作为判断依据的实验现象有 、 （至少出两种现象。O2于无显象 （““能观的方法判断是否发生反应；“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二： 。【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计①向第一朵纸花喷稀醋酸②向第二朵纸花喷水③？④将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用 （填物质名称）代替；（2）“实验设计②”的目的是 。（3）“实验设计③”的具体内容是