8年级上册道德与法治部编版教案《关心国家发展》

PAGE1PAGE《关心国家发展》教学设计教师姓名学校学科道德与法治授课年级八年级课题关心国家发展教材内容分析《关心国家发展》是人教版初中道德与法治八年级上册第四单元第十课第一框。本框在学生认识了我与集体、他人、社会、国家的关系后，引领学生关心国家的发展，既知道祖国取得的伟大成就，增强自豪感，同时也能正确认识发展中的问题及解决措施，对祖国未来充满信心。本框的学习可以为第二框《天下兴亡匹夫有责》的学习奠定良好的认识基础。学情分析青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够；有部分同学虽然非常关心国家发展，但存在片面认识。他们或者看到现实中的问题，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免产生悲观情绪；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。教学目标分析1.知识目标：了解祖国所取得的成就、面临的问题以及解决措施2.能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。3.情感、态度和价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。教学重难点1.重点：我国现代化建设取得的巨大成就；发展中存在的问题及采取的措施。2.难点：应对发展中存在的问题而采取的措施。教学策略及选择设计教法：1.遵循启发式教学原则，通过创设情景、自主阅读、合作探究等形式，紧密结合学生的日常生活，力图构建一个生活化的课堂，激发学生学习的积极性和主动性的同时提高学生综合分析问题的能力。2.信息技术手段辅助教学，信息技术教学具有形象、直观、信息量大的特点，利用信息技术能使教学过程增加直观性、增添情趣、活跃氛围，给学生更多的时间思考、讨论，为教学目标的顺利实现起积极的辅助作用，从而提高课堂教学效果。学法：采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥学生的主体作用，帮助学生在积极体验中明理、践行。 教学环境及设备多媒体、PPT资源准备道德与法治八年级上册课本、PPT、视频《新四大发明之歌》、《这是中国，这也是中国》、《辉煌中国》系列节目片段以及相关图片教学过程教学环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图一、导入新课播放视频《新四大发明之歌》学生观看视频，并思考“视频中的外国人希望自己的国家引进中国的先进技术，说明了什么问题呢？”利用视频导入新课，快速抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，导出《关心国家发展》的课题。二、讲授新课环节一：解读目标，完成课前检测课件呈现目标导学及课前检测根据要求完成相应内容让学生了解本节课的目标，从而提高课堂效果。通过课前检测，检查学生的预习情况，从而更好把握课堂教学的深度。环节二：感受美好，展示成就。（为祖国成就感到自豪。）1.活动一：身边变化展成就。播放视频《这是中国，这也是中国》，引导学生感受中国发展的巨大变化。观看视频并思考：“从前的中国是怎样的，现在的中国又是怎样的？这说明了什么？”通过视频展示社会生活方方面面的巨大变化，引起学生的共鸣，学生能够更直观更深刻的感受在微观层面上祖国发展取得的进步。2.活动二：我的祖国我自豪。将我国的成就从宏观层面上分成：经济、民主法治、文化建设、科技创新、社会保障、国防和军队建设、国际地位等方面。（补充时政要闻）学生分组讨论，选派代表根据老师的分类上台展示其中的某一方面成就。通过小组合作探究的方式，将学生的主体作用充分发挥出来，既可以了解祖国发展成就，还可以增强民族自豪感，培养学生的分类概括能力，时政点评的解题能力。环节三：关注问题，承担责任。（对未来充满信心）3.活动三：食品安全令人忧。课件展示“探究与分享”引导学生讨论分析。围绕教材的“探究与分享的食品安全问题”进行讨论，并分析社会生活中还有哪些其他类似问题？为解决这些问题，国家采取了哪些措施？从学生生活实际出发，让学生充分认识国家发展所面临的问题，增强紧迫感、使命感，学会一分为二看问题。4.活动四：信心百倍促发展。播放视频《国家帮助悬崖村脱贫致富》，引导学生思考及分析问题，自主探究。观看视频，思考：“国家帮助悬崖村脱贫致富奔小康的举措，说明了什么？这让我们对国家的未来发展持什么态度？小组讨论并汇报成果。通过典型案例分析，引导学生全面、发展地看待我国发展所存在的问题，知道国家采取措施解决问题取并得了积极成效，从而坚定对国家发展的信心。通过自主探究，培养学生构建新知、发展新知的能力。提出“为实现祖国的发展，现在的我们该如何做呢？的思考思考、讨论、汇报激发学生的紧迫感、使命感，培养主人翁意识，达到情感的升华。环节四：课堂小结本节课我们了解了祖国取得的巨大进步和伟大成就，同时我们也看到了国家发展中的一些问题。国家正在采取各种措施着力解决发展中的问题并取得了积极的成效，我们要对国家未来发展充满信心。作为一名中学生，我们也肩负着自己义不容辞的责任和历史使命。谈一谈本节课的收获，用几个核心词进行概括说明。（成就自豪）（问题自信）让学生对所学知识系统化，整体化。三、巩固新课课件展示练习：判断题、漫画分析题完成相应的练习按由浅入深分层次进行设计，讲练结合，巩固所学知识。四、作业布置观看《厉害了，我的国》系列节目让学生对国家发展有更深刻地认识，激发自豪感，培养主人翁意识。板书设计坚定信心采取措施发展中的问题正视问题关心国家发展增强自豪感祖国成就宏观：国家建设微观：社会生活坚定信心采取措施发展中的问题正视问题关心国家发展增强自豪感祖国成就宏观：国家建设微观：社会生活教学反思本框内容主要侧重于学生感知国家发展的成就与发展中存在的问题，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。1.板块设计，思路清晰本框内容在设计时分为四个环节：解读目标，完成课前检测；感受美好，展示成就；关注问题、承担责任；课堂小结。根据每个环节的内容设置探究活动，突破重难点，达到教学效果。2.活动设计，情感推进在活动设计上，以学生为中心，教师为引领。充分发挥学生的主观能动性，让学生从现实生活出发，感受身边的变化及成就，感受身边的问题，感受国家的努力。使学生关注生活、亲近社会、了解国家。培养学生的参与意识、表达能力、材料分析能力。最后通过提出“为实现祖国的发展，现在的我们该如何做呢？的思考，培养学生的责任感和主人翁意识，抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。本框内容的设计与讲解中同样存在一些问题，在教学中应该加以调整和改进。在内容选取上，还可以多一些贴近学生生活、贴近学生实际